创新管理模式 加强公安高校师资队伍建设

<正>教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。高校的基本功能是培养人才,人才培养的中心环节是教学,教学活动的实施主体是教师,教师是学校的第一资源,教师队伍素质高低     

加强师资队伍建设 构筑高校人才高地

针对教师队伍建设出现的问题,高校必须实施“高层次创造人才工程”,构筑高校人才高地,切实加强高校教师队伍建设,开创高校教师队伍建设的新局面。     

加强公安院校师资队伍建设路径探讨

为与警务实战密切配合,公安院校需要加快推进转型发展,而转型发展的关键在教师。加强公安院校师资队伍建设的基本路径是：配备好领导班子,走＂人才强校＂之路;摈弃公安教育行政化改革趋向,凸显教师主体地位;落实＂关爱工程＂,提高并落实教师的政治与经济待遇;健全师资管理制度,不断提高教师队伍政治业务水平。     

加强师资队伍建设 提高教学培训实效

建立一支德才兼备、结构优化、精干高效、富有活力的党校师资队伍,不仅是实施人才强校战略、圆满完成局内各级各类教育培训任务的根本保障,同时对于破解铁路发展重点、热点、难点问题,更好地发挥党校智库作用也具有十分重要的意义。本文阐述了在加强党校师资队伍建设,提高教学培训实效方面的一些有益探索。     

树立科学的人才观促进公安大学的师资队伍建设

公安高等院校的师资队伍是公安人才队伍的重要组成部分,因此,全面加强公安大学的师资队伍建设具有特别重要的现实意义.总体来看,公安大学师资队伍的政治素质较高,职务结构、学历结构、年龄结构、知识结构基本合理,能够适应当前学校教学工作的基本要求,但也还存在着一些不容忽视的问题.要全面加强公安大学的师资队伍建设,必须围绕能力建设这个核心,以科学的发展观、人才观为指导,突出重点,统筹安排,采取积极有效的措施.     

谈职业化教育背景下的警察院校师资队伍建设

职业化是社会分工和经济发展的必然选择,是一种工作状态的标准化、规范化和制度化。当前,随着我国警察院校毕业生就业制度的改革和警察教育体制重大变革,警察教育的职业化将愈加凸显,培训教育将成为警察院校的主要职能,这就给警察院校的教师队伍建设提出了一个新课题,如何适应这一变革,     

实施教官聘任制度加强师资队伍建设

为了尽快适应公安教育训练新机制,从根本上解决制约公安教育质量提高的两大瓶颈———薄弱的师资和滞后的教材,我们按照省厅政治部的工作部署,以温州市局2003教育训练年为契机推行教官制,在省厅教育训练处的指导下,经过评聘、培训,从公安实战部门中选拔一批精通业务、适应教学的人员,以专、兼职结合的形式充实到公安培训机构的教学岗位上。我局首批教官聘任工作自2003年4月份开始至2003年底已经结束,首期聘任教官81名,其中专职教官2名、兼职教官79名,2名专职教官已于2004年1月份到位,79名兼职教官也将陆续走上讲台。基本实现了预期的聘任工…     

对独立学院师资队伍建设存在问题的思考

独立学院是国家高等教育事业发展的重要组成部分,而师资队伍建设是独立学院建设的核心。建立一支高素质、高水平稳定的师资队伍是提高独立学院办学质量,提升独立学院品牌在社会上的认可度,在学生和家长心目中的认可度的重要条件,也是保证独立学院持续发展,促进独立学院科学发展的重要途径。     

公安院校转型发展视野下的师资队伍建设机制探讨

公安院校转型发展对传统以学历教育为主,注重知识传授的师资队伍提出了挑战。当前公安院校应按照转型发展的要求,建立完善教师教官选拔机制、评审与聘任机制、实践能力培养机制、考核评价机制、激励约束机制和保障机制等实现教师转型发展,进一步推进公安院校转型发展。     

努力建设高素质的师资队伍

山西警官高等专科学校是2000年3月经国家教育部批准，在原公安部管理干部学院山西分院和山西省人民警察学校基础上合并组建的一所普通公安高等专科学校。近年来，学校坚持“从严治校”的办学指导原则，本着“建设一流公安院校”的目标，狠抓了师资队伍建设、教学实验设施建设和图书信息资料建设等“三大支柱”建设。尤其在师资队伍建设方面，认真落实尊师重教的各项措施，做出了许多富有成效的实践和探索，初步形成了一支素质较高且颇具发展潜力的教师队伍。目前共有教师203名，其中教授2名，副教授51名，约占教师总数的25%；讲师73名，约占…     

创建与完善教官制——实现公安师资队伍建设在制度层面的突破

<正>"提高职业教育办学质量的关键在教师,没有一支高素质的教师队伍就不可能有高质量的职业教育"。建设一支来自实战、专兼结合、能战会教的教官队伍,既是公安人才培养实现之本、学校课程建设之源,也是当前上海公     

关于公安院校师资队伍建设的思考

<正>公安院校师资队伍经过30多年的发展建设,队伍规模不断壮大,整体素质明显提高。在公安教育培训工作中,圆满完成了各项任务,为公安后备人才培养和在职民警培训作出了重大贡献。但随着公安院校招录培养体制改革的全面开展和逐步深入,对公安院校师资队伍建设提出了新的     

浅谈加强铁路局党校师资队伍建设

近期按照校委总体部署，结合对三所地区党校业务指导工作，以下发《党校教师个人情况调查表》《党校教师现状调研提纲》、召开调研座谈会和个别交谈等形式，对全局党校师资队伍基本情况以及素质与能力问题进行了一次摸底调查，分析了全局党校师资队伍建设方面取得的经验、成效，对如何加强师资队伍建设，提出以下拙见。     

关于高级警官培训师资队伍建设的若干思考

一流的大学要有一流的教师,师资队伍对于提高教学、科研、人才培养质量具有至关重要的作用,是教学工作的核心资源,师资队伍建设是学校发展建设的基础性工程。对高级警官培训教学工作而言,师资队伍显得尤为重要。能否并且始终拥有一支具有高尚师德修养和精湛专业素质的师资队伍,是高级警官培训工作能否保持较高质量并不断发展的关键因素。     

研究型大学师资队伍建设的探索和实践

自1998年四校合并以来，浙江大学始终坚持以人为本，牢固树立全面、协调、可持续的发展观和人才观，以大力提高科学研究水平和教育质量为核心，以全面提升学校综合实力为主要目标，紧紧抓住培养、吸引、用好人才三个环节，通过用人制度和分配制度改革以及岗位聘任、绩效考核、奖励机制的建立完善，教师队伍年龄结构、职务结构、学历结构不断优化，整体水平不断提高，教授平均年龄从54.94岁下降到47．81岁，博士所占比例从13．5％提高到52．7％。     

改革教师任用制度推行真正聘任制促进教师队伍建设

教师职务聘任制度是教师队伍建设的一项重要措施 ,关系到高等教育事业的发展。改革教师任用制度 ,推行真正的教师聘任制 ,在教师队伍建设中起着关键性的作用。本文就现阶段我国高等学校教师聘任制度普遍存在的问题 ,指出当前推行真正意义上的聘V任制度应采取的措施及对策。     

加强民族地区高师院校国防教育师资队伍建设

一、国防教育师资队伍建设是时代发展的客观要求 民族地区高师院校国防教育,是以大学生为对象、以国防为内容、以教育为手段的特殊教育形式,其根本目的是使大学生能够充分认清我国安全环境面临的严重威胁．激发大学生的爱国之心、报国之情、强国之志,强化国防观念,提高大学生的综合素质。军事理论课是高等院校国防教育中一门主要的公共理论课程,在培养大学生国防意识和爱国主义教育方面占有重要地位。     

加强教师队伍建设 切实提高教学质量

教学质量是成人教育的生命，也是成人教育实现可持续发展的关键。而教育质量在很大程度上依赖于教师的质量，教师是教育的第一资源，是学校核心竞争力的集中体现，是提高教育质量的保证。教育部部长周济在2004年“全国师德论坛”上的讲话中指出，“没有高质量的教师就没有高质量的教育，     

高校师德建设管理体系研究

高校是培养中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的重要阵地。高校教师承担着立德树人的神圣使命,高校教师的思想政治素质和道德情操直接影响着青年学生价值观的养成,决定着人才培养的质量,关系着国家和民族的未来。加强和改进高校师德建设工作．对于全面提高高等教育质量,实现中华民族伟大复兴的中国梦,具有重大而深远的意义。     

试论公安院校教学基本建设

教学基本建设包括师资队伍建设、学科专业建设、课程建设、教材建设、教学制度建设等。这项工作是关系到高等教育改革和发展的一项具有全局性的重要举措,对于高校改革人才培养模式,提高人才培养质量,增强适应社会的竞争力都具有十分重要的意义。伴随着经济全球化趋势的增强,经济和产业结构的调整,尤其是我国加入WTO后,社会各领域对人力资源提出了新的要求。尤其是科学技术的发展和对外开放的扩大,外资大量进入中国,必然对技术应用型人才、经营管理人才和服务第一线的高素质专门人才有大量的需求。公安院校作为为公安机关培养人民警察和为…