"三个代表"与马克思主义的领导观

“三个代表”昭示着新世纪中国共产党的各级领导干部以领导方式、领导方法的改进为契机所引发的执政方式的整体进步 ,是对马克思主义科学领导观的重大创新。党的各级领导干部要提高认识 ,把握领导规律 ,规范领导行为 ,实施科学领导 ,做“三个代表”科学领导观的忠实实践者。一、“三个代表”创新了马克思主义的科学领导观“三个代表”作为马克思主义领导思想宝库的有机组成部分 ,在领导立场、领导原则、领导理论基础、领导思想方法诸方面 ,不仅实现了与马克思主义科学领导观的高度统一 ,也体现了对马克思主义科学领导观的发展创新。表现在领…     

努力促进领导工作的科学化、民主化——学习《领导学通论》的现实意义

时代的进步和发展离不开有效的领导,领导工作的科学化和民主化是有效领导的必然选择。20世纪30年代以来,人们对领导问题给予了充分的关注并提出了各种理论,这既反映了社会的发展和认识的深化,又推动了领导工作的科学化和民主化。当代中国的发展所面临的机遇和挑战,对领导工作提出了更高更新的要求,各级领导者必须掌握正确的理论,不断提高领导能力和领导水平,实现领导方式的变革和创新,努力促进领导工作的科学化、民主化,才能切实推动我国社会主义现代化建设事业的不断发展。     

试论江泽民领导艺术的时代特色

十三届四中全会以来,江泽民同志继承和发展了毛泽东、邓小平的领导思想和领导方法,并结合改革开放和现代化建设的崭新实践,对领导干部在新的历史条件下如何实施正确领导发表了一系列重要论述,形成了他独特的领导魅力和高超的领导艺术,为我党干部实施领导工作的科学化提供了理论依据,并且身践力行,为我们党的领导干部树立了典范。现在我们系统研究和学习江泽民同志的领导艺术,对于推动我国领导科学的发展,提高广大干部的领导水平具有特别重要的意义。     

笑脸

他爱对领导点头微笑,领导批评他,他也微笑;领导讨厌他,他也微笑。领导就开始喜欢他了。凭着笑脸他入党、转正成为领导手下爱将。一天,领导见他没笑脸了     

领导也须调动积极性

领导者,领头、导向以取胜者也。调动领导的积极性,犹如开动了火车头,犹如点燃了引爆的导火索,其意义不言自明。忽视调动领导的积极性,主要则是因过高估计了领导。“领导是带头人,还需要调动积极性么?”是的!一般而言,领导的觉悟较高,更具自觉性。也就是说,领导的积极性应较多地来源于自我激发。但这并不能使领导脱却凡胎,变成圣人。     

略谈周恩来的领导思想和领导艺术

周恩来在长期的领导实践中,提出了许多卓越的领导思想,展示了非凡的领导艺术。1943年4月22日,周恩来在中共中央南方局作了一个题为《领导与检查》的报告,全面论述了领导者的定义、领导者的立场、领导体制、如何实现正确领导、领导者的任务、领导群众的方式、领导艺术、领导方法、领导作风等领导科学中的一系列重要问题。可惜,这一     

习近平中国特色社会主义领导理论初探

习近平中国特色社会主义领导理论是以马克思主义领导理论和中国特色社会主义理论体系为基础理论,以领导本质理论、"中国梦"领导思想理论、党群关系理论为核心理论,以领导特质理论、领导行为理论、领导风格理论、领导效能理论、领导艺术理论为外围理论的体系架构,与西方现代领导理论相比,具有鲜明的人民性、先进性、民族性、实践性和艺术性。它发展了马克思主义领导理论中国化的新成果,谱写了中国特色社会主义理论体系新篇章,实现了德治与法治并举的治国理政思想新飞跃,开创了"中国领导"新理论,标志着我们党对中国特色社会主义领导本质、领导原则和领导规律的认识和把握达到了新的高度。     

习近平领导科学思想研究

习近平在福建工作期间对"领导"作了系列阐述。在公开发表的《习近平谈领导》一文中,他谈到了对"领导"的理解和要求,其中的观点蕴含了领导的战略观、改革观、群众观和能力观,形成了系统的领导思想,这在他后来的领导实践工作当中有了全面的展开。认真研究《习近平谈领导》,梳理并分析习近平福建工作期间的领导理论和领导实践,对我们今天体验习近平领导科学思想具有重要意义。     

论刘少奇的领导者思想

刘少奇在长期的领导实践中,提出许多独具特色的领导思想,他运用历史唯物主义的原理,指出领导者是引导者和向导,强调贯彻执行群众路线是领导者的责任,认为民主集中制是领导活动的基本规律,阐述了领导要取得成功必须有正确的理论指导以及领导者必须加强修养等等,较为全面地丰富了毛泽东领导思想,是毛泽东领导思想的重要组成部分。     

毛泽东领导思想研究述要

在纪念毛泽东诞辰100周年之际,全国各种报刊登载了不少关于毛泽东领导思想的文章,现将探讨的主要问题和基本观点综述如下:一、毛泽东领导思想的核心大家一致认为,为人民服务是毛泽东领导思想的根本点,是毛泽东领导科学的中心环节。因为为人民服务的领导观,回答了毛泽东领导思想三个关键问题:(一)解决了领导工作中党与群众的关系的矛盾。确立了毛泽东领导思想理论的科学地位。(二)突出了毛泽东领导思想的出发点、归宿——为人民,展示了毛泽东思想对领导活动主体的认识。(三)揭示了毛泽东领导思想与其它阶级领导思想的根本不同。     

论中国共产党领导类型的演进——以建党90周年的历史节点为分析视角

中国共产党历经了体制外领导、一元化领导、民主化领导三种领导类型。党成立至建国前党的领导属体制外领导,主要体现在对革命事业的领导、对群众工作的领导、对统一战线的领导上;建国后至十一届三中全会前党的领导属一元化领导,主要体现在主持制定国民经济发展计划、直接领导大规模社会主义建设、强力突出以阶级斗争为纲、把毛泽东思想神化和教条化;十一届三中全会至今党的领导属民主化领导,主要表现在推进五大体系即宏观型经济领导体系、开放型思想领导体系、法治型政治领导体系、参与型组织领导体系、民生型社会领导体系的建设上。     

党的三代中央领导集体核心的领导思想

党的三代中央领导集体核心的领导思想是一脉相承的,但又各具特色。毛泽东使我党的领导思想成为科学,并始终坚持了原则性与艺术性的结合;邓小平提出了“领导就是服务”的著名论断并阐明了共同富裕的领导目的;江泽民提出了民主与科学结合、与时俱进、开拓创新的领导思想。     

服务型政府建构视角下公共领导的服务能力建设

公共领导的产生是与公共管理紧密相关的,因此,从公共领导与公共管理相关性入手,在探明两者关系的同时,也找到了促进公共领导发展的切入点,在新的公共管理环境下,公共领导必须以服务型政府的基本理念,基本要求为指导,适应现代领导的发展趋势,运用领导科学的最新理论,通过领导理念、领导角争、领导方式的转变全面加强公共领导的服务能力建设.     

顺应民意 坚持下去

“我们非常高兴,旗领导来这里亲自接待了我们,我们反映的问题领导给解释清楚了。以前总往旗里、市里跑,还常常见不到领导,很麻烦,这回不用了,旗领导定期到我们这里来听取群众意见,太方便了!”这是一位上访群众在内蒙古科左中旗宝龙山镇旗领导接待日讲的一番话。     

论中国领导科学学派的创建与发展

领导科学在我国从创立到现在已走过 2 0年的发展历程 ,时代发展和领导科学研究的深化 ,呼唤中国领导科学学派的创建与发展 ,建设中国特色社会主义的伟大事业为中国领导科学学派的创建与发展注入了强大的动力 ,领导科学学派意识的增强、学科发展的逐渐成熟、研究者素质的提高等也为中国领导科学学派的创建与发展提供了可能 ,在新世纪中国必将创建与发展起自己的领导科学学派。     

邓小平领导艺术的真善美

邓小平是成功领导的典范,其领导艺术达到了真善美的至高境界。求“真”是邓小平领导美的前提,向“善”是邓小平领导美的灵魂,崇高、和谐、简洁是邓小平领导美的重要特征。     

有效领导的心理学依据

领导活动是人类的一种重要社会实践活动。领导活动的主体和客体都是特定的人,这就决定了这一社会实践活动的效果与领导活动主客体及其相互作用而产生的若干心理特征、心理规律、心理效应和心理机制密切相关。本文从领导影响、领导的组织功能、领导的激励功能三个方面分析了有效领导的心理学依据。     

简论邓小平的领导风格

邓小平在其七十年的领导生涯中,形成了独具魅力的领导风格,开创了成功领导范式.认真学习和研究邓小平领导风格,对于我们各级领导干部提高领导水平,增强执政能力,得心应手地解决在领导活动中所遇到的一系列问题,具有十分重要的作用.     

论抗日战争前陈云的“领导方式”思想

＂领导方式＂思想是早期党建思想中论述最多也最具特色的思想,时至今日对于我们提高党的执政能力依然具有很强的现实意义。本文梳理了抗日战争前陈云＂领导方式＂思想形成的过程,认为陈云关于领导方式的思想是在同脱离党组织和群众、个人英雄主义、官僚命令主义等错误倾向的斗争中逐渐形成的;揭示了陈云＂领导方式＂思想的实质;从领导的准备、领导的实施等方面深入阐述了陈云＂领导方式＂思想的内涵。     

简论邓小平的领导风格

邓小平在其七十年的领导生涯中,形成了独具魅力的领导风格,开创了成功领导范式。认真学习和研究邓小平领导风格,对于我们各级领导干部提高领导水平,增强执政能力,得心应手地解决在领导活动中所遇到的一系列问题,具有十分重要的作用。