试论法学高职教育教学方法的现代化

法学高职教育以培养应用型人才为目标 ,而其传统的教学方法已经很难适应新世纪人才培养的需要 ,对教学方法进行改革已势在必行。贯穿了现代启发精神、以便使学生更快地掌握知识 ,特别是更好地发展能力 ,同时也重视培养学生思想品德的现代教学方法被越来越多地运用于法学高职教学中。     

高职院校C语言教学方法探讨

C语言课程在高职高专及大学本科院校中都被作为一门必修课程,计算机语言的教学中总是存在诸多弊端.就高职学校计算机教育的现状及存在的问题而言,选择最适合高职学生的教学方法,至关重要.增强学生的参与性,激发学生学习的兴趣;同时要求教师备课要多面性,从教学内容、学生情况和教学时间安排上三方面入手,用最适合学生的方法授课.     

高职院校高等数学教学方法的研究与改革

高等数学是高职院校非常重要的基础课。针对高职院校高等数学课程的教学现状和教学过程中存在的主要问题,要在教学中注意增强学生自信;注意激发学生的学习兴趣;因材施教,灵活教学;更新教学手段,多媒体技术与传统教学法相结合;注意对学生实践能力和创新能力的培养。     

浅谈法律高职教育教学方法的运用选择及基本要求

法律高等职业教育教学方法应有自己的特色。选择运用科学、恰当的教学方法对提高法律高职教育教学质量和教学效果有着十分重要的意义。而教学方法的选择应以教学效果为根本依据 ,从课堂教学的实际出发 ,从教材的实际出发 ,从学生发展水平的实际出发 ,从课程内容的实际以及学校物质条件的实际出发。在教学方法的运用过程中 ,特别要注意教学方法的实践性、多样性、灵活性和创造性 ,着重提高学生独立学习和研究性学习的能力 ,培养学生的创造精神和创新能力。     

浅谈健美操的教学方法及在高职学院的应用

健美操是融体操、舞蹈、音乐于一体的追求人体健与美的运动项目,深受广大青少年学生的喜爱。健美操教学方法主要有讲解法、示范法、分解变化法、金字塔法、递加法、启发、创新法。在教学过程中,将各种教学方法灵活运用到教学各环节,是优秀健美操教师应具备的一种素质。     

高职院校大学语文学科定位及教学方法的思考

大学语文"遭遇尴尬"已是高职语文教育中的一个不争的事实,其成因有很多方面。为了改变这种尴尬状况,长期以来,全国各高校都在进行探索。然而,众多的探索多是从普通高校视角进行的,不尽符合高等职业院校的实际,高等职业院校的大学语文课要想彻底摆脱尴尬境遇,必须从自己的教育层次、培养目标及教育对象的实际出发确定其学科定位。     

高职法律专业教育教学方法初探

高职法律专业教育是一种新兴的教育模式,它既要体现高等性,又要具备职业性。我国高职法律 教育大多是在普通大专和成人教育的基础上建立的,是我国高等法律教育的重要组成部分。但由于高职法律教 育办学时间短,经验不足,又没有现成的经验可供借鉴,加之近几年法制建设发生了较大的变化,高职法律专业院 校大多没有及时进行调整,所以在办学过程中存在相当的不足。要提高我国高职法学教育水平,就要对其进行包 括课程设置、教材编写、学分制、教学方法等一系列的改革,发挥其在法学教育中应有的作用。     

浅析孔子的平民教育理念与教学方法

孔子是中华民族创办私学的第一人,他使无法受教育的平民百姓有了受教育的机会。其“有教无类”的教育理念和“因材施教”的教学方法影响了人类历史上诸多教育家,就是在今天仍有其重大的指导意义。     

论民族高等院校法学教育中的特色教学方法

在民族高等院校的法学教育中强化特色教学方法不仅必要,而且可能。分层次教学法、习惯法案例教学、法人类学田野调查法、民族法律语言教学法等特色教学方法具有较强的应用价值。     

高职文科专业实践教学课程体系构建与实践教学方法研究

高等职业教育课程目标具有三个特性,即职业性、实践性和开放性.高等职业教育目标要求在人才培养过程中加强实践教学环节,构建实践教学课程体系.文科专业的实践教学课程体系和实践教学方法要在理工科院校“工学结合一体化”课程基础上进行创新,构建既符合高职教育目标又符合文科专业特点的实践课程体系和实践教学方法.     

政法特色高职教育的实践探索

北京政法职业学院根据自身办学特点,主动适应经济社会和政法事业发展需要,找准在区域经济和行业发展中的位置,明确提出“七个结合”的建设与发展思路,突出“立德明法,重能强技”的人才培养特色,实施专业改革与建设“六个一工程”,力求走出一条特色鲜明、高水平的高职教育之路。     

法律诊所教育在法律高职专业中的应用

在法律高职专业中运用法律诊所教育方式,符合高职的人才培养目标,也存在着较多困难.为保证法律诊所教育的效率,高职院校应当采取改善课程设置,开拓资金来源并挑选合适人员.     

浅析高职新生始业教育

高职学生不同于本科院校学生,他们中相当一些人文化基础较薄弱,学习积极性较差,而高职新生的始业教育作为大学生教育的重要环节,将对解决这些问题起到基础性的作用。始业教育应从三方面着手:即引导学生重视思想政治学习,帮助其树立正确的人生观、世界观、价值观;辅导学生心理健康;培养学生学习能力。     

浅谈法律高职教育中民事诉讼法教学方法的运用

与普通高等院校相比,法律高等职业教育教学方法应有自己的特色。对于民事诉讼法这门学科来说,如何调动法律高职生学习民事诉讼法的积极性,提高民事诉讼法的教学质量,是民事诉讼法教师必须思考的问题。本文从法律高职院校教育的特点出发,简单的探讨民事诉讼法这门学科中几种教学方法的运用。     

高职数学教学方法探析

数学课是高等职业教育的基础课,课堂教学效果在很大程度上决定了数学的教学质量。文章针对高职院校学生特点,结合高等数学教学实际,因材施教,提出了具体方法和建议。     

高职英语课程教学方法初探

由于一直以来社会各界对高考英语的诟病,国家对高考英语科目进行了充分的论证,2014年教育部关于改革高考英语科目的方案进行了几轮的修订和征求意见,虽然方案没有最终得到官方的表态,但是方案的基本点已经出露端倪,即降低高考英语科目所占的比例,采取社会化考试模式,并多次考试,逐步增加英语听力和口语考试等等。作为高考的接棒者,高职院校的英语教育也迎来了一个改变的契机。变则通,固守则没有出路。那么高职院校的英语教学应该如何适应社会的需要,并且如何进行改革呢。     

高职院校学生创业教育浅析

近几年来,大学毕业生越来越多,高职院校的毕业生在就业过程中会面临许多学历不如本科生的问题,但是高职院校的学生却拥有许多的优势,比如思想活跃,动手能力强等,这就为高职院校学生创业提供了很好的条件,高职院校应当发挥这一优势,对学生进行创业方面的相关教育。本文主要分析高职院校学生在进行创业教育中存在的问题以及解决创业教育问题的对策和途径。     

高职《经济法》教学方法改革

高等职业教育以培养应用型人才作为出发点。《经济法》作为高等职业教育的一门核心基础课,其教学方法也应当进行的改革创新,加强针对性、突出侧重性、增强实用性,提高教学质量和教学效果,促进我国高等职业教育更快发展。     

浅析高职院校人文教育课程体系的建设

受功利主义的影响,人文教育课程在高职院校的课程体系建设中日趋边沿化。为培养适应经济建设和科技发展需要的高职人才,高职院校必须明确培养目标,重视人文课程建设,树立素质本位的课程观,在重视专业课程建设的同时不可忽视人文课程建设。同时还需要以建立有效的人文教育课程评估体系来促进人文课程的实施。     

高职学生思想政治课教学方法探索

随着时代的发展,思想政治教学的模式与方法也有必要进行适时的创新,从而确保教学工作取得较好的效果。在这种背景下,本文从明确教学内容、强化品德教学的力度两个方面着手,探讨了高职学生思想政治教学方法的创新措施。