对加强干部理论教育工作的思考

胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话中指出:理论创新每前进一步,理论武装就跟进一步,这是我们党加强自身建设的一条重要经验.干部理论教育作为理论武装工作的重要组成部分,在以党的创新理论武装广大干部的工作中发挥了积极的作用.认真总结改革开放以来干部理论教育的做法和经验,深入分析存在的问题,不断加强和改进干...     

加强社会主义荣辱观教育的若干思考

胡锦涛同志的"八荣八耻"社会主义荣辱观,论述精辟、深刻,切中社会时弊,对当前道德政纪教育、党风康政教育,具有普遍指导意义.本文从四个方面概括了社会主义荣辱观的警示意义,并结合当前国情实际,从找准"突破点"、选准"切入点"、把好"关键点"、创新"工作点"、远离"诱惑点"的不同角度,提出了学习贯彻的对策.     

加强社会主义荣辱观教育的若干思考

胡锦涛同志的“八荣八耻”社会主义荣辱观,论述精辟、深刻,切中社会时弊,对当前道德政纪教育、党风廉政教育,具有普遍指导意义。本文从四个方面概括了社会主义荣辱观的警示意义,并结合当前国情实际,从找准“突破点”、选准“切入点”、把好“关键点”、创新“工作点”、远离“诱惑点”的不同角度,提出了学习贯彻的对策。     

关于加强青少年社会主义荣辱观教育的思考

胡锦涛同志指出,要引导广大干部群众特别是青少年牢固树立和切实践行社会主义荣辱观,科学阐明了社会主义荣辱观教育的重点在青少年。为此,我们要针对青少年成长的特点,加强青少年的社会主义荣辱观教育,要发挥好学校的主阵地作用,抓好系统工程,形成良好的教育氛围。同时,政府要发挥好主导作用。     

加强对大学生进行艰苦奋斗荣辱观教育

艰苦奋斗作为中华民族的传统美德和中国共产党在革命战争中形成的优良作风。在改革不断深化、开放不断扩大的新形势下,艰苦奋斗荣辱观赋予了新的内涵。大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来,树立艰苦奋斗荣辱马对其成长、成才尤为重要。然而,现阶段在大学生中确有存在相当一部分人的艰苦奋斗荣辱观淡薄。本文主要从大学生的角度,简要阐述了大学生艰苦奋斗荣辱观淡薄现状,并分析其中的原因,进而提出相应对策。     

关于利用网络加强大学生荣辱观教育的几点思考

面对网络时代的挑战，社会主义荣辱观教育也需要进一步改革与创新。本文分析了利用网络加强大学生荣辱观教育的必要性和重要意义，旨在探索如何利用现代网络技术对大学生进行社会主义荣辱观教育，开拓社会主义荣辱观教育的新领域、新渠道。     

关于利用网络加强大学生荣辱观教育的几点思考

面对网络时代的挑战，社会主义荣辱观教育也有一个进一步改革与创新的问题。本文分析了利用网络加强大学生荣辱观教育的必要性和重要意义，旨在探索如何利用现代网络教育技术对大学生进行社会主义荣辱观教育，开拓社会主义荣辱观教育的新领域、新渠道。     

关于利用网络加强大学生荣辱观教育的几点思考

面对网络时代的挑战，社会主义荣辱观教育也有一个进一步改革与创新的问题。本文分析了利用网络加强大学生荣辱观教育的必要性和重要意义，旨在探索如何利用现代网络教育技术对大学生进行社会主义荣辱观教育，开拓社会主义荣辱观教育的新领域、新渠道。     

以加强党的执政能力建设为重点创新干部培训工作

以加强党的执政能力建设为重点创新党的干部培训工作,必须完善教学布局,优化干部培训的课程体系,改革干部培训的方式,加强党校的师资队伍建设.     

加强大学生社会主义荣辱观教育有效途径探析

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”既集中体现了社会主义荣辱观,又明确了我国社会当前最基本的价值取向和行为准则,对于加强和改进大学生思想政治教育具有现实的指导意义。高校是培养社会主义事业的建设者和接班人的重要阵地,对大学生进行社会主义荣辱观教育,要准确把握“八荣八耻”的精神实质和学生的思想脉搏,提高教育的实效性。     

加强大学生荣辱观教育的途径和对策

荣辱观是人们关于荣辱问题的基本观点和根本看法。对任何道德规范的遵循与背离,都可以直接表现为荣与辱的价值评判。荣辱观在道德体系中的这种地位,决定了荣辱观的建设在整个道德建设中的重要意义。胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,对于构建社会主义和谐社会,发展社会主义先进文化,对于大学生思想政治教育,尤其是大学生荣辱观的培养,具有重大的现实意义和深远的历史意义。     

共产党长期执政的必由之路——对“民主执政”的几点思考

党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》提出,当前和今后的建设的主要任务之一,就是不断提高发展社会主义民主政治的能力,使党始终成为坚持民主执政的执政党。这是一次新的历史性的破题。“这条新路就是民主”民主,一直是全人类共同追求的理想目标。今天,民主已经成为衡量一个国家、一个民族文明进步的基本尺度。对中国共产党来说,民主执政并不是今天才提出来的。从“五四”运动先贤算起,中国人民对民主政治的追求,已有近一个世纪,中国共产党就是在民主和科学的呼声中孕育诞生的。当年,在延安的窑洞里,毛泽东…     

加强干部教育工作与提高党的执政能力

加强党的执政能力建设和先进性建设,关键是建设一支高素质的干部队伍,搞好干部教育工作是基础性保障。而目前的干部教育现状存在一些不足或问题,须采取强有力的措施加以解决和推进,才能促进干部教育事业的发展和提高党的执政能力。     

浅谈社会主义荣辱观教育

荣辱观是一个民族最基本的是非观念,历来是中华文明的精髓。正确的荣辱观,可以使一个民族健康向上促进社会和谐发展。反之,会使之走向堕落和混乱。在我国经济和社会转型的过程中,由于忽视了荣辱观和价值观的教育,部分社会成员的荣辱观和价值观出现不同程度的迷失和扭曲,社会风气恶化并开始危及社会的和谐与进步。胡锦涛总书记高瞻远瞩地提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,切中时弊,为新时期的社会主义思想道德建设指明了方向.。加强社会主义荣辱观教育,必要而且急迫。首当其冲的重点教育对象应为党政干部和青少年。党政干部是社会的表率,官风正则民风清;青少年是祖国的未来,他们德才兼备,民族复兴才有希望。     

浅谈社会主义荣辱观教育

荣辱观是一个民族最基本的是非观念,历来是中华文明的精髓.正确的荣辱观,可以使一个民族健康向上,促进社会和谐发展.反之,会使之走向堕落和混乱.在我国经济和社会转型的过程中,由于忽视了荣辱观和价值观的教育,部分社会成员的荣辱观和价值观出现不同程度的迷失和扭曲,社会风气恶化并开始危及社会的和谐与进步.胡锦涛总书记高瞻远瞩地提出了以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,切中时弊,为新时期的社会主义思想道德建设指明了方向.加强社会主义荣辱观教育,必要而且急迫.首当其冲的重点教育对象应为党政干部和青少年.党政干部是社会表率,官风正则民风清;青少年是祖国的未来,他们德才兼备,民族复兴才有希望.     

论人格的二重化与社会主义荣辱观教育

物质生产活动是人的根本的存在方式,由此决定的社会人格和个体人格的统一是社会主义世界观、人生观、价值观的基础,是社会主义荣辱观的基础。而荣辱观的混乱和颠倒又直接根源于社会人格与个体人格的分离,根源于人格的二重化。因此,只有重建人格的统一性,才能彰显社会主义荣辱观。在人格二重化的条件下,国家、政党、政府是社会人格的代表,应当扶持贫弱、防止行业和社会分化、协调利益关系、维护社会公平,成为每一个社会成员自觉认同和可供依赖的共同体。这种共同体经验是消除人格的二重化,重建人格统一的基本条件,也是社会主义荣辱观教育有望取得成效的基本条件。企业、事业单位,其他社会组织也应当对此有所作为。     

加强对干部的思想政治教育

干部正确贯彻执行党的路线方针政策,全心全意为人民服务,是保持党的先进性的一个主要条件。在改革、发展社会主义市场经济条件下,影响干部全心全意为人民服务的价值观念的因素有所增加,一些干部会滥用人民给予的职权玷污党的先进性。要适应新形势的需要加强对干部的思想政治教育,突出教育的重点,改革教育方式,用健全的制度保证干部思想政治素质不断提高。     

党的执政能力解读

党的执政能力内涵丰富:它是指党作为执政党的领导能力,其执政范围不只限于国家政权之内;它是指党领导、支持、保证人民当家作主的能力,这是党坚持人民群众历史主体地位的必然要求;它是指党的整体执政能力,而不是领导干部能力的机械相加。     

加强法制宣传教育 培养依法行政干部

党的十八届四中全会以依法治国为主题,专题研究依法治国的重大方略,为全面深化改革打牢坚实基础,进一步提高了国家治理体系和治理能力现代化。这不仅体现党中央对十八大重大部署的贯彻落实,更体现了依法治国是我国国家治理的基本理念。一、法制宣传教育是党校工作职能的核心之一（一）法制宣传教育是党校职能的体现党的十七大报告中指出：     

论社会主义荣辱观的理论价值

树立"八荣八耻"为核心的社会主义荣辱观,是党的思想建设的一项战略任务,是发展社会主义先进文化和弘扬良好社会风气的迫切需要,也是贯彻落实科学发展观,应对各种风险和挑战的必然选择。