“天人合一”思想的当代生态文明解读

党的十七大报告提出建设生态文明,是在新的历史时期党的科学发展、和谐发展理念的一次升华,是发展中国特色社会主义的新的时代要求。而在中国传统文化中占有重要地位的＂天人合一＂思想,比较系统地提出了处理人与自然、人与人等关系的一系列基本和谐观点,因此,对＂天人合一＂进行当代生态解读,认识生态文明建设对＂天人合一＂精神的继承与发展,以及＂天人合一＂对生态文明建设的启示,定会对我们建设生态文明提供一些有益的帮助。     

制度文明及重要地位和作用

制度文明是人们处理社会关系实践的积极成果的总和 ;它是具有相对独立性的社会文明内容 ,它是一切社会文明的关键内核 ,它与物质文明、政治文明、精神文明之间具有逻辑交叉关系和深刻的辩证联系。制度文明建设是我国“三个文明”建设的关键 ,必须予以高度重视     

引导文明转型 中国责无旁贷

随着20世纪总体上西方衰落,世界格局的重心东移,世界多极化兴起,社会科学界日益将目光转向文化,试图推动文明转型。2008年美国金融海啸将世界带入百年来最深刻的危机,西方文明顿时陷入空前的尴尬,成为众矢之的。推动世界文明转型,中国既责无旁贷,又利在其中。     

生态文明·“两型”社会·绿色立法

生态文明是一种新的人类文明形态，同时，也是一种新的治国理念和手段。它与“两型”社会有着一致性：“两型”社会不仅是它的本质特征，又是它的内在要求。而绿色立法能对“两型”社会建设和生态文明建设提供有力的法律支持和制度保障。因而，推行绿色立法至为关键。在立法中，要以科学发展观作为统领，紧紧围绕建设“两型”社会和生态文明的中心工作，借鉴、移植国际立法经验，敢为人先，推进制度创新，以建设美丽中国。     

扎实推进生态文明建设和环境保护工作

党的十八大报告把生态文明建设放到突出的地位，将生态文明建设纳入社会主义现代化建设“五位一体”总布局，提出要大力推进生态文明建设。标志着我们党对生态文明建设的认识进人了新的境界，达到了新的高度。我们要准确理解、加深领会党的十八大报告关于大力推进生态文明建设的论述．     

别再让社会文明道德“逆生长”

国庆“黄金周”引发的井喷式旅游向来是热门话题，其中很多游客的不文明行为更是引起诸多“吐槽”。而今年又增加了新的“槽点”：有媒体和民众注意到，在很多景区，往往是小孩比大人更讲文明。有景区负责人说，小学生总的来说最文明，一般不乱丢垃圾，其次是中学生和大学生，而乱丢垃圾的一般都是成年人。     

闽南文化承袭了河洛文化的核心价值观

文化的本质和核心只能是宗教、信仰等核心价值观。在一个文明中，核心价值观是各种“文化”的总开关和制高点，它渗透到了精神文化、制度文化、习俗文化、物质文化等方方面面。每个民族都有自己的文化，但不是每个民族的文化都可以被称为“义明”，只有产生了属于自己的达到宗教、信仰高度的核心价值观，才配称为“文明”。中华文明或日华夏文明是与两方基督教文明同样高度的文明。河洛文化是华夏文明的核心，河洛文化的本质是信仰、是核心价值观，河洛义化是具有高度超越性的文化。     

当代“文明论”研究的思考

近现代以来,西方学者对文明问题进行了种种反思和探索,形成了四种最具特色的文明论。以马克思的文明实践论来解读这些文明论,可以发现其实则经历了三种转型。由此要求我们必须以发展的眼光开展多向度研究,并在文明实践视域中研究当代中国文明城市的创建实践,从而为我国的城市发展走出不文明、不和谐城市化误区提供参考。     

《世界文明论研究》导言（下）

除马克思恩格斯文明论外，从福泽谕吉、汤因比的文明论到马尔库塞的文明论，再到伊东俊太郎、李光耀等人的文明论，他们由于历史观等原因，尽管在文明论的一些根本问题上，存在着不少缺陷，有的甚至错误。但是，也要看到，在他们探讨研究人类文明问题的过程中，由于付出了艰辛的劳动，进行了认真地探索，也提出了许多可贵的、有价值的思想，值得我们认真体会、研究和思考。     

“天人合一”思维方式及其现代价值

人类的思维方式决定着人类文明的基本面貌。梳理和阐发中国传统文化中的"天人合一"思维方式及其对生态文明建设的现代价值,具有着重要的理论意义。"天人合一"思维方式在肯定人与自然差别对立的基础上立足于人与自然的一体相通,它是有机整体论思维、直觉辩证思维和中和循环思维;"主客二分"思维方式立足于人与自然的差别对立,它是机械还原论思维、线性分析思维和主体论思维,两种思维方式各具优点与不足。以"天人合一"思维方式为主融合"主客二分"思维方式,并在双向融合中构建更高层次的"天人合一"思维方式。这种新的思维方式在思维层面为我们应对生态危机和建设生态文明提供重要支撑。     

新时代高校学生管理“三个文明”之创建

“课堂文明、宿舍文明、网络文明”的创建是高校学生管理的一个重要举措。基于当前高校在“三个文明”创建工作中存在的学生工作管理机制有待革新、学生综合信息管理服务未成系统、学生自主管理能力相对弱化等共性问题,高校应转变管理观念,整合工作体系,加强学生“四自”管理,深入推进新时代高校学生管理“三个文明”创建工作。     

河北省唐山市古冶区“四结合”扎实推进“文明交通行动计划”深入开展

2011年“文明交通行动计划”实施以来，河北省唐山市古冶区以打造“文明古冶、畅通古冶”为目标，围绕“完善路网体系、提升文明意识、改善出行环境、巩固创建成果”四项重点工作，突出“四个结合”，扎实推进文明交通行动深入有效开展。     

声音

文明是物质繁荣外加某种别的东西。这种东西与内心深处，也就是灵魂的丰盈有关。 哲学家约翰·阿姆斯特朗在新书《寻找文明》中阐述“文明”的内涵     

“三个文明”协调发展与科学发展观

“三个文明”协调发展对于当代中国而言就是社会主义物质文明、社会主义政治文明和社会主义精神文明这三个文明共同发展、不相冲突并且相互促进。只有“三个文明”协调发展,才能实现社会发展的人本性、全面性、协调性和可持续性,“三个文明”协调发展是树立和贯彻科学发展观的基本要求,从而也是全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的基本要求。     

基于生态文明理念的和谐高校人心经营——对营造“中国梦”之教师育才梦、学生成才梦的路径思考

生态文明强调人际和谐、环境友好;在推进全社会生态文明建设中,高校在引领生态文化、传播科技思想、开创文明新风等方面要起到基石作用,就必须重点打造校园良好育人环境、突出师生关系和谐,而和谐高校应该是一种以内和外顺、协调发展为核心的素质教育特质。高校和谐,须"经营人心",营造宽松的育人环境,在办学理念、育人目标上,要讲究人心经营之道,以此来赢得人心、凝聚人心,促进高校融洽与和谐,营造良好的"中国梦"之教师育才梦和学生成才梦的高校人文环境,从而推动高校文明健康发展。     

论文明转型——文明与文明类型

为了真正全面、准确地理解当代世界与中国发生的变化,需要引入一个新的概念——文明转型。人类最初出现的文明是农耕文明。自公元16世纪始,在西欧逐渐产生商工文明。商工文明与农耕文明相比,有着完全不同的特点。把握这些特点,是我们理解和主导文明转型的认识基础。     

观点评弹

热心读者、自由撰稿人马振：“美丽”的实质是和谐 从“三位一体”到“四位一体”，再到今年的“五位一体”，社会主义现代化建设目标的变化让人欣喜。这种变化，象征着中国发展路线的不断成熟与进步。尤其是今年新增的“生态文明建设”，其内涵深入地融入了前四点，代表着未来中国在政治、经济、文化、社会发展上将拥有新的前提和标准，更意味着中国对“和谐发展”理念的认识有了进一步的升华。只有这样，“美丽中国”的美好愿景才能真正得以实现。     

谨防精神文明的“豆腐渣工程”

仅仅在奥运期间给世人奉上一张文明清洁的面孔,客人走后一切照旧,这样的文明建设成果,只能算作精神领域的“豆腐渣工程”。 奥运是件大事,为了更好地向全世界展现中国人崭新的文明形象,有关方面狠下了一番工夫。北京市政府先后将每月的11日和22日设立为“排队日”和“让座日”,同时也采取了一系列措施进行控烟活动,大力倡议“无烟奥运”,主张在奥运期间北京全面禁烟。这些措施的目的就是为了消除国人的一些不良习惯,改善中国国民的整体文明形象。     

浙江省苍南县“三项教育”推进文明城镇创建

浙江省苍南县在文明城镇创建活动中，始终坚持以人为本，坚持以提高群众文明素质为核心内容，推出“三项教育”，广泛实施群众文明素质工程，切实增强广大群众的文明意识，努力提高群众的文明素养。     

文明创新建议——跨越发达工业文明，创建信息生态人道文明

作为发展中大国之中国时下是多种文明相互渗透，我们能否为人类创造出一新的文明形态?通过多年的马克思哲学和发展战略的结合研究，参照西方后现代主义的后工业文明创意，受启于韩民青同志的“转移式发展”的战略思想，我提出我国的未来文明形态应是跨越西方发达工业文明，创建新的信息·生态·人道文明，不应再去赶超西方工业文明。