关于思想政治理论课实践教学的探索与思考——以私立华联学院思想政治理论课实践教学改革为例

高校思想政治理论课实践教学需要明晰定位，提高实践教学的自觉性，通过深化理论知识和提高实际能力不断培养学生的综合素质。私立华联学院的探索和创新，强化了实践教学的针对性。经过几年探索，积累经验，渐具特色，增强了实践教学的实效性。     

关于思想政治理论课实践教学的探索与思考——以私立华联学院思想政治理论课实践教学改革为例

高校思想政治理论课实践教学需要明晰定位,提高实践教学的自觉性,通过深化理论知识和提高实际能力不断培养学生的综合素质。私立华联学院的探索和创新,强化了实践教学的针对性。经过几年探索,积累经验,渐具特色,增强了实践教学的实效性。     

试论如何抓好民办高校思想政治理论课师资队伍建设

思想政治理论课教书育人的实效性,关键在教师,本文结合民办高校思想政治理论课师资队伍建设的难点,有针对性地提出了建议,以期为民办高校思想政治理论课师资队伍建设有所裨益。     

高校思想政治理论课实践教学探究

近年来,我国高等教育相关部门开始实施高校思想政治理论课改革,新课程改革的主要目的就是为了增强高校思想政治理论课的实效性和针对性。因此,高校教师在进行思想政治理论课实践教学过程中,教师要转变教学理念,创新教学方法,在结合学生思想实际和社会时代发展的基础上,加强对社会热点、难点问题的探究和分析。在新课程改革的背景下,切实有效地加强思想政治理论课实践教学的研究与实践,确保其有效地发挥作用,变得尤为重要。因此,高校教师在思想政治理论课教学时,要注重实践教学,确保学生成长为合格的社会主义建设事业的接班人。     

高校思想政治理论课实践教学存在的问题分析

实践教学作为高校思想政治理论课教学的重要环节,在取得较大成绩的同时,目前还存在着一些亟待解决的重要问题,主要表现在思想重视程度不够、保障机制还不完善、实践形式缺乏多样性以及教学效果不够理想等方面。     

高校思想政治理论课实践教学评价机制刍议

目前,高校思想政治理论课实践教学大都缺乏实施的持久性和普遍性,基本上没有真正能落到实处,究其原因,很重要的一个方面就是缺乏有效的理论课实践教学评价机制,导致理论课教师无章可循,缺乏开展实践教学的积极性,进而使实践教学变成了可有可无的自愿行为,而不能体现出在规定的时间内所能达到的教学效果.因此,制定理论课实践教学评价机制已成为亟待解决的重要问题.     

提高思想政治理论课的教学效果

思想政治理论课对大学生进行马克思主义教育的主阵地，也是培养大学生成人、成才、戍功的基石。但一直以来教学效果并不理想，本文从提高思想政治理论课的教学效果出发，提出了建立和谐师生关系，提高教师自身素质，开展多样化教学，发展开放式评价等解决问题的办法。     

高职思想政治理论课社会实践教学探究

高职院校因底子薄，学生总体素质不高，思想政治教育水平偏低，更要突出思想政治教育的实效性。社会实践教学在高职院校思想政治理论课教学中处于起步阶段，加强高职院校思想政治理论课社会实践教学改革，促进社会实践教学改革实践与研究，具有重要的理论和实践意义。     

试论高校思想政治理论课实践教学长效机制的构律

"思想政治理论课"是高校德育的主渠道,主阵地,实践教学是它的基本教学环节之一.思想政治理论课实践教学中存在的问题,必须引起广大思想政治理论课教师和教学管理机构的高度重视,并积极探索长效机制以求实践教学的健康发展.在高校思想政治理论课实践教学长效机制的构建中,提高认识是前提,健全制度是关键,注重保障是基础,丰富内容是生命.只有构建了长效机制,高校思想政治理论课实践教学才能长期坚持下去,才能发挥其在增强学生学习主动性、提高教学实效性的重大作用.     

高校思想政治理论课实践教学存在的问题

实践教学是思想政治理论课教学的一个重要环节,关于高校思想政治理论课实践教学,引起了人们的广泛关注.无论是在实践上,还是在理论上都取得了比较大的成绩,但也存在着一些问题.深入探讨这些问题,对于加强和改进高校思想政治理论课实践教学有着重要的理论意义和实践意义.本文立足于唯物主义的立场,对高校思想政治理论课实践教学存在的主要问题进行了深入的探讨.     

论加强高校思想政治理论课实践教学

新形势下,加强高校思想政治理论课实践教学是高校德育工作的迫切要求,它不仅是一个重要的理论问题,而且还具有现实的紧迫性.因此,我们要把实践教学纳入到思想政治理论课程的建设体系之中,创造科学的实践教学模式,强化实践教学过程当中的管理模式,加强指导教师的队伍建设.     

思想政治理论课体验式教学研究

根据2005年《〈中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见〉实施方案》,我国普通高校开设了思想政治理论课程,目的是为了帮助学生系统掌握思想政治课理论知识,培养理论学习兴趣,增强理论思维能力和创新能力,最终帮助学生达到个体协调和全面发展.高校思政课只有结合大学生身心发展的特点,采取体验的方式,引发学生真切的感受与内心的认同,才能使学生体验理论、感受理论并接受理论,最终指导实践.     

突出特色 深化改革——警察院校思想政治理论课教学改革探析

警察院校思想政治理论课教学，不同于一般普通高校，其地位和作用更加重要。要搞好教学改革，必须明确课程的特殊定位；完善课程设置，突出特色内容；不断改进教学方法，提高教学效果。     

高校思想政治理论课教师课堂驾驭力探讨

思想政治理论课是高校思想政治教育的主渠道和主阵地,在引领大学生健康成长、培育社会主义四有新人上担负神圣使命和重要职责。课堂驾驭力是教师教学活动成败的重要环节。高校思想政治理论课教学基本上采取大班教学,教学内容与时俱进,教师课堂驾驭力的培养尤为重要。提高思政课课堂驾驭力,要从更新教育理念、提高教学能力、完善应变能力等四方面入手。     

警察院校思想政治理论课实效性研究

公安高等教育是我国高等教育的一个组成部分,具有较强的专业特色和职业特点.对警察院校大学生思想政治理论课教学实效性的研究具有重要的现实意义.     

基于有效教学下思想政治理论课的教学生态建设

在高校的人才培养体系当中,思想政治理论课教学作高校思想政治教育的主要阵地,应该注重教学的有效性。本文在对有效教学理论内涵深刻认识的基础上,探讨如何加强思想政治理论课的教学生态建设,实现思想政治理论课的有效教学。     

与社会热点事件相结合的高校思想政治理论课教学改革

为增强高校思想政治教育的实效性、针对性,确有必要关注社会热点事件对高校思想政治教育的影响,探求与社会热点相结合的思想政治教育有效途径,以真正实现思想政治教育的"贴近学生、贴近生活、贴近实际"的目标。     

民办高校大学生思想政治教育有效性探析

民办高校作为一支新兴的教育力量,对中国高等教育事业的发展有着非常重要的作用.由于民办高校本身的特点和民办高校大学生的特殊性,为思想政治教育提出了诸多与公办院校不同的要求.针对民办高校的这些特点和现状,必须加强和改进大学生思想政治教育,提高民办高校大学生思想政治教育的实效性.     

案例教学在高校思想政治理论课教学中的运用

在高校思想政治理论课教学中运用案例教学法，具有帮助实现其教学目的与功能、调动学生的主动性和积极性、提高学生分析和解决问题的能力以及提高教师自身综合素质等作用。案例教学在高校思想政治理论课教学中的运用要讲求策略：案例的选取要精当且呈现方式多样化，要做好案例教学的课前准备、课中讨论和点评总结等各个环节的工作。     

案例教学在高校思想政治理论课教学中的运用

在高校思想政治理论课教学中运用案例教学法,具有帮助实现其教学目的与功能、调动学生的主动性和积极性、提高学生分析和解决问题的能力以及提高教师自身综合素质等作用.案例教学在高校思想政治理论课教学中的运用要讲求策略:案例的选取要精当且呈现方式多样化,要做好案例教学的课前准备、课中讨论和点评总结等各个环节的工作.