绩效评估：公务员培训中重要但未被重视的视域

在公务员培训过程中，培训的质量以及结果的有效性与合理应用等方面都存在着诸多问题。很大程度上讲，这都与公务员培训缺乏一个有效的绩效评估机制有很大关系。引入合理可行的公务员培训绩效评估机制已经成为当务之急。     

加强基层公务员职业能力建设——以A省D县为例

基层公务员职业能力建设是整个公务员队伍能力建设的重要一环，从某种程度上说，它直接关系到整个基层政权执政的成败。由于体制、机制和历史遗留等诸多方面的原因，当前基层公务员职业能力建设存在许多不足，如基层公务员队伍“年老体虚”，科学的“进出机制”没有建立起来，知识储备比较薄弱，专业知识欠缺，缺乏系统培训，处理突发事件能力有待提升等。为此，加强基层公务员职业能力建设，应优化队伍结构，科学分类分层，建立系统性的培训机制，按照科学发展的要求，树立服务理念，用服务化解基层矛盾，努力建立一支能进能出、专业化、知识型、舅合趔、服彝剥白白篡屡公彝帚队伍一     

我国公务员培训存在的问题与对策研究

国家公务员制度在我国实行十多年来,与之相配套的公务员培训制度也逐步开始实施并取得一定成效.但在具体培训过程中,仍然存在观念落后、内容陈旧、方法单一、激励机制不完善等问题,对此,应采取相应的措施,促进公务员培训机制的进一步规范完善.     

公务员职业道德轮训如何才能“不走过场”

近日下发的《公务员职业道德培训大纲》引起社会各界关注。大纲中要求，全国公务员将在“十二五”期间轮训“官德”。如何培训提升“官德”、公务员如何才能达到德才兼备的境界，是各方对公务员“官德”培训关注的热点。     

构建市场导向的地方公务员培训新机制

我国地方公务员培训资源亟待整合.地方公务员培训机构数量众多,资源配置效率低下,结构不合理,机构质量参差不齐,培训经费浪费惊人.传统计划体制的培训模式给公务员培训体制和机制的深化改革造成障碍,必须重新审视和创新我国地方公务员培训机制,转变传统的公务员培训理念和观念,培育和完善地方公务员培训市场,整合和重塑地方公务员培训的市场主体和市场要素,特别是需要切实转变各级各类培训机构的职能并予以重新定位；必须重新审视和界定公务员培训管理部门在公务员培训中的职责、边界和作用,合理区分公务员培训宏观规划、政策制定、管理监督与公务员培训市场的运行、市场主体的运作的界限.只有最终实现由市场来主导和配置公务员培训资源,由市场来评价和促进公务员培训的绩效,才能有利于落实党和政府对公务员培训的新要求,切实提升地方公务员的素质和能力.     

关于基层公务员培训状况的调查分析

基层公务员的整体水平和素质直接关系到国家政策的落实,关系到政府为公众服务的水平和形象。当前我国基层公务员培训中存在着缺乏培训动力、培训供需脱节、形式单一、内容陈旧等诸多问题。这就要求我们与时俱进、大胆探索,尽快建立起科学、系统、可行的培训体制,以此来不断提高基层公务员的行政能力和整体素质。     

创新公务员培训体系 促进经济社会发展——四川省公务员培训工作60年回顾与思考

公务员是行使国家行政职权、执行国家公务的人员。应注重加强对公务员的培训教育，努力提高其能力素质。新中国成立以来四川省公务员培训取得了较大成就，但同时面临诸多挑战，在新的形势下应不断强化公务员培训教育的相关应对措施。     

发挥各级行政学院在公务员培训中的主阵地作用——关于贯彻落实《公务员法》的思考

根据《公务员法》的有关规定“专门的公务员培训机构”就是各级行政学院，我国省以下的各级行政学院（学校）均是挂靠各级党校，而各级党校历来就是培训、轮训各级干部的权威教育机构，各级行政学院（学校）无论在权威性方面，还是在师资、设备、培训成本等方面，都是最具优势的公务员培训机构。     

围绕服务型政府建设扎扎实实抓好公务员能力培训

多年来，河西区着眼于加强公务员队伍建设，坚持把能力建设作为建设服务型政府的重要内容来抓，紧贴滨海新区开发开放、各区县全面提升的新形势，围绕建设“经济强区、文化大区、生态宜居地区”和创建国家卫生区的新任务，大力开展以政治理论、市情区情、招商引资、依法行政、公共服务等为重点内容的公务员培训，不断创新初任、任职和在职培训的形式和方法，使公务员培训工作取得了实实在存的效果。     

评估公务员培训工作的四个角度

公务员培训现已成为国家公务员制度中一项基础性、战略性的工作,为保证培训工作取得实效,应从如下四个方面对培训工作进行评估:1、培训定位是否准确?新时期在职公务员培训宜定位在“非学历继续教育”。与之相对应的专门业务培训和更新知识培训将成为培训工作的重点。“更新知识培训”以增新、补充、拓宽相关知识为目的。人人必须紧跟公共管理科学前进的步代,不断保持专业知识的升级。“专门业务培训”是根据工作需要所进行的特定业务知识培训。未经专门业务培训或培训成绩未达标者将不得继续从事特定业务工作。2、知识结构是否系统?系统的公…     

略论加强公务员培训

随着国家经济、社会等各方面的发展，要求充分提高国家机关的效能，因而必须提高广大公务员的素质与能力。本文从四个方面分析了加强公务员培训的必要性，并提出了加强公务员培训的四点建议。     

公务员远程网络培训模式探析

公务员远程网络培训模式正被积极地引入公务员培训系统,通过远程网络培训可以使公务员实现资源共享、实时互动交流、节约培训费用等。由于受到网络教学资源匮乏、培训师资力量不足、实践功能薄弱等因素制约,因此,远程网络培训需要加强法律法规建设以及组织管理,建立自主性学习机制,不断完善培训资源建设机制,使其真正成为公务员自觉提升素质、完善自我、实现职业发展的重要途径。     

关于我国公务员培训创新的对策研究

总结我国公务员培训的现状,当前我国公务员培训存在着培训理念相对滞后、培训需求分析机制相对薄弱、培训内容单一、培训方法陈旧、培训评价体系不健全等问题.结合公务员培训的发展趋势,需要不断更新培训理念、注重培训需求调研、提高培训内容的实效性与针对性,创新培训方法、建立和完善培训评价体系,同时加快公务员培训的E-learning建设.以促进我国公务员培训的创新,全面提升公务员培训的质量.     

服务型政府视域下我国公务员培训机制的创新

服务型政府的构建，对公务员的素质和能力提出新的要求。和公务员素质与能力密切相关的公务员培训体系要进行一系列的创新，以适应政府在行政管理模式上和公共服务职能上的转变。     

国外公务员培训特点分析与比较

公务员的素质与能力水平关系到政府的工作效率和政府的形象,因此世界各国都把公务员培训作为政府的重要工作。作者研究了英国、法国、美国、新加坡、韩国的公务员的培训状况,并就这五国公务员培训特点做一比较。     

以创新精神搞好公务员培训

随着我国政治经济建设的向前推进,对公务员自身的知识结构、业务能力和领导能力都提出更高的要求,因此不仅要把公务员培训真正纳入到规范化、法制化轨道上来,而且还要不断创新培训理念、培训制度、培训领域、培训内容、培训方式,把公务员的培养教育工作不断向前推进。     

政府公务员将轮训“官德”

人力资源和社会保障部、国家公务员局近日对外发布《公务员职业道德培训大纲》，提出“十二五”时期，全体行政机关公务员和参照公务员法管理的单位工作人员将轮训一遍，培训时间不少于6学时。     

公务员培训应着力实现向能力培训转变

公务员培训着力实现由侧重知识灌输向侧重能力提高的转变,这是新形势新任务对公务员培训工作提出的现实要求。实现这种转变,应厘清公务员依法履行职责应具备的能力,找准公务员队伍能力建设方面存在的薄弱环节和亟需加强的方面;要把侧重对学员进行能力培训看做一项系统工程,作出多方面的不懈努力。     

公务员培训相关规定问答

问:什么是公务员培训?答:公务员培训,是指机关根据公务员工作职责的要求和提高公务员素质的需要,按照有关规定分级分类开展的各种教育、培养和训练活动。接受培训既是公务员的权利,又是公务员的义务。公务员的培训情况、     

当前我国公务员培训中的问题与对策

公务员培训是国家行政机关根据国民经济和社会发展的需要以及职位的要求，通过各种形式，有计划、有组织地对公务员进行政治理论、文化知识、科学技术、操作技能等方面的培养和训练。它是有效实施国家公务员制度的基础一环，是公共人力资源开发的重要内容。只有完善公务员培训工作，才能在根本上优化公务员队伍的素质和结构，促进行政业务行为的标准化与规范化，改善政府行政绩效。然而，现实中我国公务员培训工作仍然存在许多问题。概括起来，这些问题主要有：一、培训目标错位培训目标错位具体表现在培训目标“高校化”。普通高校的行政管…