知识社会学：知识的建构逻辑与诠释路径——以谭嗣同仁学思想的知识建构为个案

在知识的建构过程中，对现代性进行诊断，对现代社会的现代性知识做出一种反应、怀疑、超越，与传统重新对活，反思传统，大胆使用一切可以帮助我们理解社会问题的方法工具，这是社会学认识论的一个根本的向度。通过对历史文献的话语分析，自觉克服社会科学知识内部的学科隔离和思想樊篱，消除不同学科本身的视域差异，以中学与西学、传统与现代的全面对话与沟通为主要方式，把社会科学的研究方法运用于知识社会学个案的研究，为科学地把握知识社会学的发展脉络提供了新的理论基础和方法论准则，为知识的建构路径提供一种科学的方法论内涵和新的研究范式，为基于中国经验的知识社会学的合法性问题作出某些前提性辩护。     

传统知识的知识产权保护

传统知识是“基于传统之上的文学、艺术或者科学著作，表演、发明，科学发现，设计、商标、名称和符号，未被透露的信息和所有其他一些在工业、科学、文学或艺术领域，由智力活动产生的基于传统之上的创新和创造”。完善传统知识法律保护的各种保护措施可归纳为积极性保护措施和防御性保护措施，要相应建立以知识产权制度保护为主的综合保护模式。     

中国近现代教育的回顾与发展

知识改变人生的命运，知识更改变民族的命运。知识的源远流长若比作大河，教育就是它的河床。知识的整理、创新和传授，教育起着主要作用，民族素质的提高和实力的壮大，教育起着重要作用。国民教育就是一个民族文化知识素养的遗传工程。一百多年的中国历史，也是一部中国传统教育近代化、现代化的历史。     

浅谈图书馆知识管理与对策创新

如何在新环境下更新传统管理观念，积极吸收现代知识管理理念，为读者提供及时、准确、增值的知识信息，开展知识创新服务，充分实现知识的价值，已成为图书馆发展的关键。     

“祛魅”与重构：新政治学教学体系的知识化改革刍议

中国政治学的教学改革与政治学研究的进展是同向同行的。政治学的教学不仅是一种专业知识的教育，同时也是政治观念的塑造，其本身也是一种政治行动。政治学的使命，是将政治价值知识化，通过政治学知识的传播来实现特定政治价值的教化。因此，对政治知识的重构是必不可少的。知识重构意味着祛除那些剥离了具体语境的概念化知识，去关注那些真正具有普遍性的、更接近于政治本质的新知识体系。随着知识重构进程的深入，政治学的教学体系也必将面临一场深刻的知识化改革，使政治学在价值上和理论知识上的突破最终在教学中体现出来。     

知识经济与理财创新

知识经济是建立在知识与信息的生产、分配和使用上的经济。它扩展了资本范围，改变了资本结构，使物资资本与知识资本的地位发生了重大变化。在知识经济时代，传统的理财观念、内容和模式等受到很大冲击，为此，必须进行创新。一、理财观念创新知识经济时代是技术发展和创新的时代，在客观上必然要求理财人员树立新的观念。１．知识理财观念。进入知识经济时代，知识资本将成为企业发展的重要资源，理财就应侧重对知识资本的管理。知识资本具有很强的专业性和超前性，用管理有形资产的方法很难管好知识资本。在知识经济时代，理财人员不但要…     

商谈伦理视域下良好知识价值理念的构建

在21世纪，传统工业社会的主导性技术实践价值观已经不适应知识社会的需要，因而，良好的知识价值理念对于知识社会人们的生活世界起着举足轻重的作用，而哈贝马斯的商谈伦理为我们提供了一个构建体现自由、公正、效率的良好知识价值理念的重要支撑。在知识社会，我们应借助商谈伦理，以“主体间性”作为核心概念，以“与邻为善”作为基本原则，以“商谈、讨论、对话”作为实践方式，构建良好的知识价值理念。     

评“美德即知识”兼论其对道德建设的启示

苏格拉底“美德即知识”的论题开启了西方道德理性主义的先河。他认为美德离不开知识，知识是美德的基础。而实际上知识并不总是与美德相伴而行，而美德也并不总是和知识统一在一起。从对“美德即知识”的评析可得出两大启示：（1）从道德理性走向道德情感是道德哲学发展的必然趋势；（2）道德哲学应当涉及实践领域。因此，我国的道德建设必须从对传统道德的理性主义批判入手，充分认识情感在道德哲学中的意义，实现道德向情感的回归。在道德教育中不能把道德作为一种纯粹的知识加以传授和灌输，要让道德教育在实践中逐步丰富自己的道德规范并内化为自我道德需要，外化为正确的道德行为。     

信息知识蕴涵的深加工和再开发服务——创新和发展知识服务的突破口

信息知识蕴涵深加工和再开发服务，以高技术集成和宽平台集成以及两者整合和创新重组的全系统集成，从信息知识原生态外在直接表现出发，深入知识信息再生态内在深层蕴涵。不仅介入信息知识蕴涵的边际状态及其现时静态显性和隐性层面，而且介入信息知识蕴涵的系统状态及其潜在动态隐性和全息层面，提示和显示信息知识蕴涵在当代新的历史条件下对人来说的新意义、新价值、新效用。既主导和引领信息搜集和检索集成化服务，又推动和促进知识整合和创新。传统粗放型信息服务向现代集约型知识服务转变的突破口，正是信息知识蕴涵深加工和再开发服务。     

知识营销：二十一世纪企业的生存武器

知识营销是以产品的文化科技创新和创新产品的文化科普宣传为突破口的营销行为。即在企业的产品营销过程中，注入并宣传与产品有关的知识、文化和技能，帮助广大消费者增加产品知识、了解产品的文化底蕴和提高自身素质，进而达到销售产品，树立企业及产品品牌的信誉和形象，开拓市场的目的。知识营销是营销理念的深化和知识经济发展相碰撞的产物，同传统的营销方式相比，它具有以下特征：第一，注重增加产品的知识含量、艺术含量和挖掘产品的文化底蕴。     

发展经济科学 建设知识经济中心城市

建设知识经济中心城市是我国大中城市面临的历史性战略任务。知识经济中心是指知识中心与经济中心的统一，前者是后者的基础。知识是指系统的知识，包括生产技术、自然科学、管理科学和人文科学。知识中心是指这些系统知识生产、传播的基地和区位高峰，它是“软中心”，但比“硬中心”（产业中心）更重要。建设知识经济中心城市就是要使有条件的城市尽快占据知识和经济的制高点，不断提高自己在区域中进行知识辐射和经济辐射的能量和质量。为此要进一步解放思想，更新观念，创造知识与经济相结合的最佳条件，改革城市管理体制。     

知识竞争力：提升上海科技自主创新能力的关键

知识竞争力表征的是一个经济体创造新想法、新思想、新程序和新产品，并将其转化为经济价值和财富的生产力及能力，包括提出新创意的能力和开发其经济价值能力等两个方面。在知识社会中，自主创新不仅仅局限于“新知识的生产”，更多的是创造新需求方式来生产新产品、体现知识价值。自主创新能力是实现知识边际效应递增规律的关键，也是区域知识竞争力的核心。     

知识后勤是高校后勤生存与发展的基础

一、知识后勤产生的原因和背景 随着后勤服务社会化进程的大力推进，高校后勤采取的各种管理运行模式，为人们展现了无限的空间和创造力，后勤管理由封闭式逐渐走向开放式的新格局，以往的传统管理已不适应后勤改革的发展和需要，取而代之的是全新的后勤发展理念，在这样的背景下，“知识后勤”应运产生。     

21世纪企业家应具备的管理能力

２１世纪的企业是以知识资本作为战略资源的。知识是包括人、财、物等硬资源和信息、时间、技术等软资源的结合体，并以其无限性、边际收益递增的优势成为经济长期增长的动力。当今，传统的企业管理已无法适应时代的要求，特殊的资源呼唤特殊的管理层，新一代具备知识管理能力的企业家会应运而生。知识管理工作的复杂性和专业性，决定了２１世纪企业家必须是一个通才，他既要掌握信息科学技术知识及其他的专业知识，又要有处理知识的能力和处理人际关系的技巧。因此，２１世纪的企业家是具有管理才能的科学家和技术专家，应具备以下管理能力…     

胡耀邦为啥要创办《理论动态》这个小刊物？

胡耀邦是党和国家的领导人，他一生勤学不倦，坚持真理，虽然党性很强，但骨子里不喜欢条条框框，特别喜欢亲近新鲜的思想知识。他善于独立思考问题，敢于打破思想禁区；他以舆论为武器，转变人民传统的思维。胡耀邦不仅是解放思想的时代先锋，而且也是解放思想的实践典范。     

在思想政治工作中积极发挥知识的作用

知识就是力量，这是一句名言，也是一个具有普遍意义的社会规律命题。思想政治工作作为一种社会实践活动，也必然接受知识规律的支配。做好思想政治工作，不仅要依靠真理的力量、人格的力量，而且还应当依靠知识的力量。随着知识经济的出现，思想政治工作中的知识因素更加重要。笔者认为，正确认识知识与思想政治工作的关系，是进一步认清思想政治工作规律、提高思想政治工作有效性的一项基础理论工作，具有重要的现实意义和理论意义。 思想政治工作要应对知识的提问 在党的思想政治工作历史上，我们党非常重视用先进的革命理论和科学知识开…     

知识的后天性和进化性

(一 ) 　　人的知识不是与生俱来的，要通过多种途径，不断学习积累才能获得。在各种途径中，教育是不断总结、提炼人类知识精华，系统传输传授知识，使人由无知变为有知，由知之不多变为知之甚多；由简单模仿到复杂创新；由片面认识到系统思维的最有效的途径。人的天然秉赋虽有智愚的差异，但再聪明的人也不可能天生就具有知识，再聪明的人也无非是过目不忘学得快，记得牢，因而形成差异的更为重要的是受教育训练的程度高低，时间长短等后天性的因素。 　　知识的转化是以人作为载体的。这和劳动能力一样，是体现在人身上的。过去，政治经…     

《走进人文世界：贵州公众人文社科素养读本》

贵州在工业强省和城镇化带动战略的建设过程中，不仅需要现代科学技术知识，也需要人文社科知识，通过人文社科知识及相关思想来建立我们的科学理性，滋养我们的精神家园。长期以来，我们更注重自然科学知识的普及，但是，仅靠自然科学还远远不够。人文社会科学素养是人的素质的重要组成部分，不具备这种素质，我们就会对社会现象和社会问题产生诸多误解，在认知和改造世界中就无法全面把握。     

建设学习型党组织的三大途径

向书本学习 书籍是人类进步的阶梯，也是获取理论和知识的源泉。信息化战争是知识密集、科技密集的战争，对军人知识的广度和深度提出了更高的要求。因此，在创建学习型党组织的实践中，要科学选定学习内容，确定哪些书要精读，哪些书要通读，增强学习的针对性、实用性。要按照“缺什么、学什么”的原则，把学习党的理论与学习各种新知识结合起来，突出对党的基本理论、业务知识和理论创新、制度创新、机制创新、科技创新知识的学习，     

追求修养，应是一种习惯

网络时代到来以后，传统获取知识的方式已发生了根本变化。经常听到有人讲，现在中国人的国学修养如何如何差，不会作诗，不会写字等等。保卫汉字、保卫中国文化的说辞也时有出现。