变革思维方式落实科学发展观

思维方式是理论深层的、隐性的逻辑支撑,同时也是理论转化为物质力量的重要中介。作为马克思主义关于发展的世界观和方法论集中体现的科学发展观,之所以被称之为马克思主义中国化的最新成果,被称之为我们党的重大理论创新,其显性层面的表征就是它提出了契合当代中国社会发展实际和当前时代发展走向以及当今世界发展趋势的新观念、新思想,成为指导人们实践的直接导引;而其隐性层面的价值,     

浅议马克思主义的大众化

马克思主义是科学的世界观和方法论,是关于自然、社会和思维发展最一般规律的学说,是无产阶级和广大劳动人民认识世界的锐利思想武器。马克思主义只有被广大人民群众所理解、所掌握,才能转化为强大的物质力量,在实践中发挥应有的作用。马克思主义理论大众化是马克思主义的本质属性,是马克思主义中国化进程中的一项新任务。     

接受中国化马克思主义研究的学术性思考

接受中国化马克思主义的研究是一项创新性研究,它是在梳理马克思主义中国化进程的基础上,揭示理论接受的内在规律,旨在使社会实践主体更好地接受中国化马克思主义,推动社会实践向前发展.从学术发展角度,在考察中国化马克思主义发展史、检验中国化马克思主义实践属性、促进中国化马克思主义健康成长共三个方面,阐述了该项研究所提供的理论帮助,为学界清晰地认识该项研究的学术价值提供有益帮助,为进一步开展该项研究奠定思想基础.     

习近平生态文明思想演进及其规律探析

习近平生态文明思想是融合马克思主义理论、现代生态科学理论和中国优秀生态伦理思想的科学理论体系,是对马克思主义理论的丰富和完善,是21世纪中国马克思主义的重要组成部分。从历时态与共时态辩证关系的视角考察习近平生态文明思想的逻辑演进,体现出自然生态系统的发展规律、人类社会的发展规律和中国共产党的执政规律。科学地把握习近平生态文明思想的逻辑演进轨迹,分析其所揭示的基本规律,对于在实践层面运用习近平生态文明思想指导我国生态文明建设具有重要的理论和实践意义。     

析马克思主义中国化进程中的“异端”理论

在马克思主义中国化的进程中,产生了若干不仅被国际共运,而且也被一些西方人士称之为异端的理论。但这些理论却是坚持和发展马克思主义的典范,在推进中国革命、建设和改革的实践中发挥了重要作用。     

马克思主义与中国传统文化的相通性

马克思主义作为无产阶级的革命理论和中国传统文化有很多不同的地方。中国的传统文化是在封建社会的长期发展中日益形成的农耕文化。马克思主义则是在资本主义高度发达的基础上的无产阶级的意识形态,思维方式从本质上是实践思维方式。但是由于人类社会的生产和生活方式具有高度的相通性,文化也必然具有高度的相通性。所以,马克思主义与中国传统文化正是通过这些相通之处对接,并在一定程度上削弱了人民群众在接受马克思主义上的认知障碍,奠定了他们接受马克思主义的心理基础。这正是马克思主义得以中国化的深层理论契机。     

丰富和发展马克思主义哲学的新视角——从唯物史观的视角审视文化生产力

文化生产力的产生不仅有其深刻的社会根源和时代背景,也有其深厚的马克思主义哲学基础.它是马克思唯物史观关于"生产力理论"、"精神生产"和"人的全面自由发展"等思想发展的逻辑必然.深入探讨文化生产力问题不仅在实践层面有助于当前我国解放和发展文化生产力,繁荣中国特色社会主义文化,而且从理论上有助于丰富和发展马克思主义,特别是马克思主义唯物史观.     

科学发展观的创新内涵

党的十六届三中全会首次系统完整地提出了科学发展观,实现了社会价值导向、思维方式的创新,反映了党对社会主义现代化建设规律认识的深化和党的执政理念的升华,是对马克思主义发展理论与实践的创新。     

理论创新机制及对建设学习型政党的价值

建设学习型政党,大力推进理论创新,是建设马克思主义学习型政党的首要任务。理论创新和理论宣传是源和流的关系,理论成熟是政党成熟的标志,理论创新是建设马克思主义学习型政党的基础、基石、核心,理论学习、宣传是掌握群众的过程。理论创新是遵循从前科学理论思维时期→常规科学理论思维时期→科学理论思维危机时期→科学理论思维创新时期→形成新的常规科学理论思维体系时期的周期运动规律而向前推进和发展的。理论创新的过程,是功能思维取代定性思维、真理思维战胜权力思维、群众主体转变为领导主体的过程。要继续推进马克思主义的理论创新,完善中国特色社会主义理论体系,必须认清时代,探索全球化进程中提出的新课题;准确把脉、重新诠解马克思主义及其基本问题;解放思想,克服各种各样的教条主义;总结规律,提升中国特色社会主义的基本经验;海纳百川,批判地吸收西方马克思主义的积极成果;解决矛盾,完善中国特色社会主义理论体系。     

马克思主义理论传播中的语言运用特点

语言艺术是中国马克思主义理论传播的重要因素,它在很大程度上决定着马克思主义理论被认同的程度。语言艺术不仅是使用语言的方法和技巧,更是一种整体的、具体的、发展的、联系的辩证语言思维。当代中国马克思主义理论传播中需要善于运用语言的不同抽象层次,合理运用不同的语言意义,针对不同传播对象发展通俗化与学理化两种语言。     

科学发展观的核心价值意蕴

任何一中发展观,都蕴涵着对发发展规律的认识和对发展价值取向确定.科学发展观也是规律认识和价值取向相统一的发展理论.就规律认识而言,它凝结着中国共产党人对人类社会发展规律、中国社会发展规律和中国特色社会主义发展规律的新认识;就价值取向而言,它体现了中国共产党和中国人民在新世纪新阶段的新的发展要求和价值追求.一系列新的发展要求和价值追求构成了科学发展观的丰富价值内涵,包括发展动因、发展标准、发展方式、发展目的、发展理想等等.它集中回答了实现什么样的发展、怎样发展这一关于发展的基本问题.     

毛泽东思想政治教育经济价值思想的形成与发展

毛泽东关于思想政治教育经济价值的理论,可以说是马克思主义关于思想政治教育经济价值思维方式与中国革命实践相结合的产物.它既体现在毛泽东的理论著作中,也表现在中国共产党和中国人民的革命实践中.随着革命实践的不断推动,毛泽东的思想政治教育经济价值思想逐步形成和发展,并对中国革命和建设事业的发展产生了巨大影响和推动作用.     

中国共产党人理论创新的重大成果

科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,也是它的当前形态;是马克思主义发展观的集中体现,也是它的重大进展。科学发展观深刻揭示了共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律,是中国共产党人理论创新的重大成果,是我们必须长期坚持的指导思想。一、中国特色社会主义理论体系的最新形态对于邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观三者之间的关系,有三种不同的理解方式。第一种是拼盘式的理解:把三者视作互不相同、     

试论邓小平的发展观

邓小平理论博大精深 ,其中 ,他的发展思想是其重要的组成部分。深入学习和研究邓小平的发展观 ,对于高举邓小平理论伟大旗帜 ,全面推进我国改革开放和现代化事业具有重大意义。一、邓小平的发展观是马克思主义发展理论的继承与发展邓小平的发展观作为揭示当代中国社会发展规律的科学理论有着深刻的理论渊源 ,这就是 ,它继承了马克思主义的发展理论 ;同时 ,更重要的是 ,它立足于世界和平与发展的新时代 ,立足于中国国情 ,又超越和发展了马克思主义的发展理论 ,科学地回答了经济文化比较落后的中国如何发展社会主义、建设社会主义的一系列基本…     

马克思主义中国化是对马克思主义的继承发展

马克思社会发展理论是人类社会发展所必要的理论基础,也是马克思主义中国化理论发展的关键因素。马克思社会理论的产生和发展具有一定的历史背景和历史因素,在马克思主义中国化理论进程中,马克思社会发展理论起到了极大的作用。更好地掌握马克思主义中国化理论对马克思社会发展理论的继承和发展以及马克思社会发展理论对我国社会发展、建设的影响,通过对这一问题的探讨和对我国现实情况的分析来揭示马克思社会发展理论的产生和发展,以及它对马克思主义中国化产生和发展的作用。     

新时代青年马克思主义人才培养研究启示——以中国人民大学青年马克思主义研究英才项目为例

新的社会环境和时代规律必然对青年马克思主义者培养提出新的要求,其中青年马克思主义人才是检验理论规律、实践规律、育人规律的关键,是信仰马克思主义、发展马克思主义、推动中国特色社会主义事业的有力武器。本文以中国人民大学青马英才项目从培养理念、培养内容、培养方式、培养效果四个方面的实际工作经验为例,对如何在新时代特色社会主义下创造性培养青年马克思主义人才进行了详细的阐述和解释。     

论我国社会主义意识形态的构成

我国社会主义意识形态体系是在马克思主义不断中国化的过程中形成和发展的.社会主义意识形态是个动态的开放的体系,它主要包括三个层面的内容:理论解释层面、价值目标层面、实践操作层面.理论解释层面是意识形态的体系的哲学基础,价值目标层面是意识形态体系所倡导的目标和奋斗方向,实践操作层面是意识形态体系目标落实的步骤.三者相互支撑,并随时代的发展而不断完善,共同构成了我国社会主义意识形态的有机整体.     

中国共产党总结历史经验的方法论

中国共产党总结历史经验的方法论,是运用辩证唯物主义和历史唯物主义总结历史经验的中介理论,是理论层面的哲学方法.其主要内容包括:把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,坚持实事求是的思想路线,坚持辩证的思维方式,坚持历史主义的分析方法,坚持面向世界的宽广眼光,坚持走群众路线,及时总结现实经验.     

深化中国特色社会主义理论体系研究的路径问题

关于深化中国特色社会主义理论体系研究的路径问题,即它的实现形式问题,不涉及对这个体系的具体概念、理论的理解。这主要从四个方面来谈。一、从两个层面理解中国特色社会主义理论体系的创新意义,准确把握中国特色社会主义理论体系发展马克思主义的经验一个层面是中国特色社会主义理论体系目前存在的三种具体理论形态——邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观,分别发展马克思主义的经验;另一个层面是由这三种具体理论形态或者以后产生的理论形态构成的中国特色社会主义理论体系整体发展马克思主义的经验。     

科学发展观:马克思主义中国化的新飞跃

科学发展观是中国特色社会主义改革实践中的又一重要理论，是在总结国阿外发展经验教训和深刻把握社会发展本质与规律的基础上提出的。它进一步解决了社会主义为什么发展、怎么发展等重大问题，为建设中国特色社会主义指明了方向，是马克思主义中国化的新飞跃。