用科学发展观指导教育改革和发展

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称“规划纲要”）目前正在面向社会公开征求意见，这实在是一件大好事，也是我国重大教育决策的一次重要机制创新。针对其中涉及的一系列重要问题，社会各界已经展开了激烈的争论，归根结底，还是要用科学发展观来指导教育改革和发展。     

坚持用邓小平理论指导实践

一、深入学习邓小平理论的重要性和紧迫性邓小平理论的正确性已被历史发展的进程所证明。高举邓小平建设有中国特色社会主义理论的旗帜，是我国改革和发展的根本保证，也是促进社会全面进步的根本保证。我们知道，邓小平同志的理论，从确定正确的思想路线到提出一条完整的基本路线，即一个中心、两个基本点这一路线，一直到对社会主义本质的科学概括，创立社会主义市场经济的理论，特别是“一国两制”的思想等等。这些理论的提出，已经被实践证明，为我们国家在前进中解决一系列关键问题起到了重大的指导作用。在国际关系方面，邓小平同志提…     

浅谈用邓小平理论指导企业改革

党的十五大报告中明确提出：“在社会二义改革开放和现代化建设的新时期．在跨越世纪的新征途上．一定要高举邓小平理论的伟大旗帜．用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。”党的十一届三中全会以来近二十年成功实践尤其十四大以来五年的成就证明．多有高举邓小平理论的伟大旗帜，解放思想，实事求是．更新观念，提高认识．才能促进企业已革事业的向前发展。一把握精髓．明确方向邓小平理论的精髓是解放思想，实事司是。党的十一届三中全会以来，邓小平同志爿领全党恢复了党的实事求是的思想路线．抛手了”以阶级斗争为纲”，确立以经…     

论邓小平理论的科学美

美学标准是考察科学真理的一个重要方面。通过对自然科学史上一些跨时代的伟大发现与邓小平理论的比较分析,可以发现邓小平理论具有逻辑简洁美、结构和谐美、内容统一美和体系完整美等科学美的特征。     

邓小平理论与科学发展观理论研讨会暨邓小平诞辰100周年纪念大会在四川举行

由中国马克思主义研究基金会、中国马哲史学会邓小平理论研究会、中共中央党校哲学教研部、中共广安市委、中共四川省委党校共同主办的“邓小平理论与科学发展观理论研讨会暨邓小平诞辰100周年纪念大会”于2004年9月18日至20日在邓小平家乡四川省广安市和成都市举行。中共     

邓小平理论与马克思主义大众化

党的十七大提出了推动马克思主义大众化,这一直是学术界研究的热点问题。邓小平作为改革开放的设计师,他朴实无华、简明扼要的语言,为广大人民群众谋福利的目标,发现问题、分析问题,并最终解决各种各样难题的思维,对当前推进马克思主义大众化具有重要的启迪意义。     

论邓小平理论的战略思维

邓小平用宏观战略眼光观察世界变化，思考中国的发展，开辟了建设有中国特色社会主义道路，并提出了抓住机遇，加快发展的大思路。他对中国改革开放和现代化建设中任何问题的思考，都是着眼于长远，着眼于大局。加强对邓小平战略思维的学习和研究，才能加深对邓小平理论的把握和理解。     

学习邓小平理论重在应用

学习邓小平理论不能永远停留在一个水平上,要不断实现新的提高。用邓小平理论武装全党,就需要在加深对邓小平理论科学性的认识过程中,不断提高思想认识水平;在运用邓小平理论解决实际问题的过程中,不断提高在正确理论指导下解决实际问题的能力。     

浅谈邓小平理论中的和谐社会思想

邓小平理论是当代中国的马克思主义,是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。它包含着丰富的和谐社会思想,这一深刻思想经过以江泽民为核心的第三代领导集体和以胡锦涛为核心的领导集体的发展和完善,对解决我国当前社会事业发展滞后于经济发展所引发的一系列矛盾具有高度的指导作用。     

在邓小平理论的指导下开创参政党工作的新局面

邓小平同志是我国改革开放和现代化建设的总设计师,是新时期统一战线和人民政协工作的奠基人。邓小平理论坚持解放思想、实事求是的思想精髓,把马克思主义与当代中国实践和时代特征相结合,开辟了马克思主义的新境界,把对社会主义的认识提高到新的科学     

试析邓小平的政治体制改革思想

邓小平政治体制改革思想,是邓小平理论的有机组成部分.学习和研究邓小平的政治体制改革思想,对完整理解邓小平理论,完成十五大提出的政治体制改革的任务,具有现实意义.     

邓小平发展理论的辩证观

邓小平同志把马克思主义的辩证法创造性地运用于对中国发展问题的思考，使其关于发展的理论中洋溢着丰富的辩证法思想。一、和平与发展　　邓小平的发展理论是立足于对时代特征的科学分析基础之上的。早在十一届三中全会前后，邓小平便深刻地指出，尽管由于超级大国争霸世界引起的战争危险依然存在，但制约战争的因素有了可喜的增长，世界和平力量的增长超过了战争因素的增长。从整体看，世界人民是要求和平，反对战争，谋求发展的。到80年代中期他进一步提出了“和平与发展是当今世界两大主题”的科学论断。他说：“现在世界上真正大的问题…     

邓小平依法治国的理论与实践

依法治国建立社会主义法治国家,是中国有识之士的百年梦想,也是中国几代领导人的共同愿望.第二代领导集体核心邓小平同志对此在理论和实践上进行了深入的探索,并做出了巨大贡献.     

邓小平社会主义本质论:一种基于经济制度的功能分析

从1992年邓小平南方谈话以来,关于邓小平社会主义本质的思想(简称本质论)一直是邓小平理论研究领域中的热点和难点问题,学界至今对本质论的理解和阐释仍存在较大分歧,原因在于:人们对邓小平概括社会主义本质的角度有着不同理解。解决邓小平社会主义本质思想研究中的分歧和争议,必须走进邓小平文本,首先弄清楚邓小平究竟是在何种意义上使用“社会主义”概念和从什么角度概括社会主义本质的。一、邓小平是从社会主义经济制度的角度概括社会主义本质的邓小平探索“什么是社会主义,怎样建设社会主义”问题的一个重要特点,就是注重制度尤其是经济…     

初读邓小平行政管理体制改革理论的点滴体会

我国政府行政管理体制存在严重弊端,必须对其进行改革。改革的内容和目标主要是:正确处理党政关系,建立强有力的政府工作系统;明确政府职能,规范政府管理方式;精简机构和创新人事制度;通过改革,使政府机构增强活力,提高工作效率,调动各方面积极性。进行这场改革,胆子要大,步子要稳,信心要坚定。     

试论邓小平在评价毛泽东和毛泽东思想问题上的历史贡献

一、在1975年，邓小平同志就率先提出要全面学习、宣传、贯彻毛泽东思想，反对割裂毛泽东思想。在领导中国革命和建设的漫长政治生涯中，邓小平历经磨难，几起几落。1975年1月，在毛泽东的提议和支持下，他重返中央的领导岗位，代替病重的周总理主持党中央和国务院的日常工作。其时，邓小平一方面冲破重重障碍，着手进行全面整顿，扭转严重混乱的局面；另一方面开始反思“文革”的沉痛教训，率先提出要全面学习、宣传和贯彻毛泽东思想和问题。1975年9月至10月，邓小平在农村工作座谈会上曾两次插话指出各方面都要整顿，包括对毛泽东思想的理…     

从科学形态上坚持发展邓小平理论

一、坚持、发展邓小平理论首先要解决方法论问题在这个问题上讲方法论问题,主要是指从方法论上解决坚持什么、发展什么,如何坚持、如何发展的问题。这是自马克思主义创立以来,真正的共产党人在领导工人阶级和广大人民进行革命和建设实践中,必须解决好的首要问题。否则,既不可能坚持也不可能发展马克思主义。国际共产主义运动和中国共产党人的实践经验都充分说明了这一点。邓小平是继毛泽东之后,在新的历史条件下,创造性的运用马克思主义、毛泽东思想立场、观点、方法的光辉典范。从方法论意义上讲,邓小平的胆识,邓小平的巨大贡献,就是在高举…     

邓小平现代化理论及历史地位

中共十一届三中全会是新中国五十年现代化进程中的伟大转折和历史丰碑。它给中国最深刻的历史影响是 :这是自新中国成立以来 ,第一次把“全党工作的着重点和全国人民的注意力转移到社会主义现代化建设上” ,也是自近代以来第一次把全国人民的注意力集中到了现代化建设上 ,开启了中国历史和世界历史上最壮观的改革开放。邓小平作为中共第二代中央领导集体的核心与我国社会主义现代化建设和改革开放的总设计师 ,在理论上系统地解决了一系列中国现代化的基本问题。１ 中国现代化的制度选择。社会现代化总是与一定的社会制度不可分割的。邓小平…     

试论邓小平关于解决民族问题的方法

邓小平关于解决民族问题的方法的理论,是邓小平民族理论中最主要的内容。要正确认识和处理现时代的中国民族问题,就必须以邓小平民族理论为指针,特别是要从方法论角度深刻认识和把握邓小平关于解决民族问题的方法的系列论述。     

邓小平可持续发展思想及其构成

邓小平的可持续发展问题,在其理论体系中处于极其重要的地位。其理论构成是:一是以人为本的发展观;二是精神文明建设的可持续发展观;三是持续稳定、注重效益的经济发展观;四是维护生态平衡的发展观;五是经济社会协调的发展观。邓小平可持续发展论述显示了其理论的科学性、真理性、前瞻性及可持续操作性。