江泽民“三个代表”建党思想研究三题

“三个代表”建党思想具有继承性特征 ,它完整地继承了马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论建党思想的精髓 ,在此基础上 ,它又在新的历史条件下 ,在党的性质、指导思想、宗旨等方面赋予其鲜明的时代性内容 ,构建了立党之本、执政之基、力量之源的建党思想框架 ,使之成为马克思主义建党学说在中国的新发展。     

关于深入学习党的十五大精神的几个问题

邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。实践证明，作为毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论，是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。在当代中国，只有把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论，...     

邓小平理论的主要内容

邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。这个理论之所以能够成为马克思主义在中国发展的新阶段，是因为：第一，邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界。第二，邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践     

邓小平对着重从思想上建党原则的继承与发展

着重从思想上建党是马克思主义党的学说的一条重要原则。马克思、恩格斯从创建世界上第一个无产阶级政党时，就注重从思想上清除各种机会主义思潮的影响，确立科学社会主义思想的主导地位。毛泽东把马克思主义思想建党的基本原理同中国实际相结合，提出了把思想建设放在首位的建党原则。在社会主义现代化建设的新时期，邓小平从党的实际出发，继承并发展了毛泽东的这一思想，具体表现在以下几方面：第一，结合当代世界和中国的特点，形成了活的马克思主义——邓小平理论。思想建党的根本是理论建设，理论成熟是党成熟的一个重要标志。毛泽东…     

“中国特色社会主义”究竞“特”在哪里

邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。十五大报告对邓小平理论在马克思主义发展史上的历史地位进行了充分地科学论证。     

邓小平理论是研究社会主义时期党史的指南

江泽民同志在十五大报告中指出:“邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。”邓小平理论把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来,涵盖了当代中国各个方面的重大问题。完整、准确地把握它的特色,对于坚持以邓小平理论为指南,深化社会主义时期党史的     

关于邓小平理论研究中的几个问题

邓小平理论的研究核心是“怎样建设社会主义”。邓小平理论不仅是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段，而且也是当代世界的马克思主义，是马克思主义在世界发展的新阶段。邓小平理论科学体系的三个层次是：第一，解放思想、实事求是；策二，什么是社会主义；第三，怎样建设社会主义。     

邓小平理论是马克思主义在当代中国发展的新阶段

江泽民同志在《深入学习邓小平理论》一文中指出：“贯彻落实十五大精神，有许多工作要做，首先要进一步学好邓小平理论。”邓小平理论系统回答了中国如何建设社会主义的问题，是马克思主义和当代中国实际相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在当代中国发展的新阶段。一、邓小平理论坚持了马克思主义哲学的精髓。辩证唯物主义的核心是实事求是，历史唯物主义的核心是解放和发展生产力。邓小平理论坚持和发展了这一马克思主义的精髓。首先，邓小平理论把解放思想、实事求是的辩证唯物主义思想贯穿到了整个…     

努力形成四种好风气,把党员学习邓小平理论的工作提高到新水平

努力形成四种好风气，把党员学习邓小平理论的工作提高到新水平□蒋如铭邓小平理论用新的思想、观点继承、丰富和发展了马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。在当代中国，只有邓小平理论而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。正因为如此，江泽民同志...     

邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段

十五大报告指出:“邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。”十五大报告第一次明确提出作为毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论,是马克思主义在中国发展的新阶段,充分肯定和高度评价邓小平理论的历史地位,并对这个理论作了充分论述,作出了“四新”概括: 第一,邓小平理论坚持解放思想、实事求是,在新的实践基础上继承前人又突破陈规。开拓了马克思主义的新境界。第二,邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成     

邓小平创新实践及其精神底蕴

邓小平理论是当代中国的马克思主义 ,是马克思主义在中国发展的新阶段。在社会主义实践上 ,开拓了世界社会主义的新的实践 ,提出了一系列创造性的思想理论观点 ,丰富和发展了马克思主义毛泽东思想 ,成为中国特色社会主义创新实践的典范。邓小平的创新实践是与其科学实践精神分不开的。     

浅谈邓小平理论对马克思主义的新发展

浅谈邓小平理论对马克思主义的新发展郭顺仪江泽民总书记在党的十五大报告中指出，邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。本文就邓小平理论在哪些方面继承和发展了马列主义、毛泽东思想，谈点认识和体会。一、邓小平理论的灵魂是坚持实事求...     

邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段

江泽民同志在党的十五大报告中,从历史地位到指导意义,对邓小平理论进行了全面的总结概括。他明确指出:“作为毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论,是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。在当代中国,只有把马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合起来的邓小平理论,而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。”这是我     

全面、正确把握邓小平理论必须正确处理四个方面的关系

江泽民同志在党的十五大报告中指出:“作为毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论,是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。在当代中国,只有把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论,而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。”精辟地概括了邓小平理论的历史地位。全党都必须深入学习邓小平理论。如何全面、正确把握邓小平理论,我认为,必须正确处理好四个方面的关系。     

邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段

党的十五大深刻阐述了邓小平理论的历史地位及其对建设有中国特色社会主义事业的根本指导意义,明确指出,“邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。”十五大报告从四个方面精辟地阐述了这一理论成为马克思主义在中国发展的新阶段的原因所在。本文拟就邓小平理论产生的历史背景,这一理论对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展等方面,进行一些初步的分析。     

邓小平对毛泽东建党思想的继承和发展

邓小平党的建设理论是邓小平理论的重要组成部分,也是马列主义建党学说和毛泽东建党思想的继承和发展。本文从两个方面探讨邓小平同志对毛泽东建党思想的继承和发展。一辩证唯物主义认识论告诉我们,人类文明的任何思想理论的产生,都是既有对以前认识的继承,又有总结新的实践经验而作出的发展,是认识的继承和发展的结合,由此形成人类认识的历史长河。马克思主义理论的历史发展也是如此。综观邓小平党的建设理论形成的过程,不难看出这一理论是在改革开放的历史背景下对毛泽东建党思想的继承和发展。第一,邓小平党的建设理论是在     

论邓小平的创新思想

以邓小平为核心的第二代领导集体，面对新情况、研究新问题，在继承和坚持马克思主义基本原理的基础上，以极大的政治魄力和理论勇气创立了建设有中国特色社会主义理论──邓小平理论。邓小平理论把科学社会主义理论提高到了一个全新的水平，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。在邓小平理论的形成和发展过程中，处处体现着邓小平的创新思想，今天，正确把握邓小平的创新思想，既有深刻的现实意义，更有长远的历史意义。     

马克思主义建党学说在中国的三个发展阶段

本文对马克思主义建党学说在中的不同发展阶段进行了比较分析。文章从背景、内容、新发展三个层面进行梳理 ,认为毛泽东“着重从思想上建党”的思想 ,邓小平“侧重制度建设”的党建理论 ,以江泽民为核心的第三代领导集体按“三个代表”的要求全面加强党建的重要思想 ,是马克思主义建党学说在中国的三个发展阶段 ,都丰富和发展了马克思主义建党学说 ,为马克思主义建党学说的思想宝库增添了新篇章。     

论邓小平理论的特质

江泽民同志在党的十五大报告中指出“邓小平理论是当代中国的马克思主义,走马克思主义在中国发展的新阶段”,这一论断科学地揭示了邓小平理论对马克思主义的创新特质。把握住这一点,对于深入理解邓小平理论整个科学体系具有十分重要的意义。     

论邓小平理论的历史地位

论邓小平理论的历史地位袁贵仁一党的十五大明确提出：“邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。”这是我们党对邓小平理论历史地位的科学结论。这一科学论断，包含多方面的含义：邓小平理论是“马克思主义”。它同马克思列宁主义、毛泽东思...