情境教学在户政管理教学中的应用

户政管理是公安行政管理工作中的一个重要组成部分，同时也是整个公安工作的一项基础性工作，许多公安工作都是以户政管理为依托来展开完成的。例如，刑事案件侦破过程中对犯罪嫌疑人的摸排，就要依靠社区民警对辖区内的重点人口的管理、户籍调查、户口登记等日常管理工作来完成。     

情景式教学在出入境管理课程实训教学中的应用

<正>为贯彻教育部"大力加强实践教学,切实提高大学生的实践能力"的精神,近年来,高校教育工作者开始了实践教学的研究。公安院校的同行们也在公安实践教学中做了探讨,"教、学、练、战"一体化教学模式应运而生。从高等院校实践教学的研究成果可以看出,从宏观到微观,     

赏识教育及其在教学实践中的应用

"赏识教育"是由我国教育理论家周弘老师结合自身的教育经历提出的一种全新的教育理念。周老师将自己的聋哑女儿培养成留美博士生,成为对国家和社会有用的人,表明赏识教育这一教育理念有实践意义。一、赏识教育的基本内涵:突破应试教育的僵化体系针对中国现实中的应试教育模式,周弘老师在《赏识你的孩子》一书中提出,在教育过程中,对待孩子应该像农民对待庄稼,考虑孩子自身的需求和兴趣,充分发掘孩子的潜能,欣赏和赞美孩子,帮助孩子取得成功;当出现问题的时候,不能一味责备孩子,而应反思教育者自身是否存在问题,转变自身的教育理念。     

浅谈小组合作学习在高校“概论”课实践教学中的应用

实践教学环节在高校思想政治理论课教学活动中不断受到重视。小组合作学习是概论课开展实践教学的一种有效形式。在概论课实践教学中引入小组合作学习,对于突出学生在教学中的主体地位,坚定大学生的理想与信念,增强其历史使命感和社会责任感,是有其积极意义的。     

PDCA循环在医院危急值管理中的应用

一、PDCA在医院管理中的意义
　　1972年美国最早提出危急值的概念，也成为紧急值或警告值[1]，是指当临床实验室检测出结果的数值，代表患者可能正处于生命危险的边缘状态，如果临床医生能及时得到准确的检验结果，迅速进行有效治疗和干预，否则可能产生严重后果。目前危急值的范围不断扩大，不仅仅局限于检验科，已将放射、超声、心电图及病理等科室符合危急要求的检查结果归入到危急值范围。 PDCA循环作为科学的工作程序，最早由美国的统计学家哈特提出，1950年由美国质量管理专家戴明博士带到日本，并广泛应用于推进全面质量管理工作，又称为“戴明环”[2]。PDCA是一种质量管理的模式，是按照计划、执行、检查、行动这样一个顺序不断重复循环的质量管理。这种质量管理模式能够将复杂的质量管理标准化、程序化，从而使质量管理的效率得到提高。目前这种管理模式在医院的各项质量管理工作中广泛应用，在危急值管理上，根据实际工作，将PDCA循环分成四个部分：plan（计划）、do（实施）、check（检查）、action（处理），它反映了质量管理活动的规律。本文拟将PDCA循环法应用于临床检验危急值登记及处置管理，探讨医院全面质量管理中临床检验危急值登记及处置管理的方法，以提升医院医疗质量。