和谐视角下创新罪犯社会帮教工作

罪犯是作为社会的一个特殊群体而存在的,通过教育和改造可以使其成为社会守法公民。对罪犯的教育和改造需要得到社会各界的广泛关注,除了监狱民警要充分履行其职责之外,社会帮教工作也是必不可少的重要途径之一。要想全面提高教育改造的效率和质量,监狱民警一定要充分重视罪犯的思想教育、文化教育以及职业技术教育,全方位、多层次地开展罪犯改造工作。同时,为使罪犯改造工作取得更加良好的效果,一定要搞好社会帮教工作,使得监狱民警与社会帮教形成合力,共同推进罪犯监管和改造工作的顺利进行。近几年,随着监狱与社会的无缝对接,越来越多的社会力量投入到对监狱罪犯的教育和改造工作中来,但是我国现存的社会帮教工作还存在不少问题和不足之处,需要引起社会各界人士的广泛关注,并采取合理有效的措施予以改善。     

罪犯改造社会支持系统工程构想

罪犯改造社会支持系统工程,是预防和控制青少年犯罪、提高罪犯教育改造质量、促进社会和谐稳定的有效措施,体现了社会各界参与监狱工作的广泛性。此项工作既符合中国特色社会主义的基本理念,又符合我国爱国守法、道德伦理、诚实守信等传统文化的思想精髓。此项系统工程,有别于现有所提的社会帮教工作,既是社会帮教制度的继承与提升,也是法制化、系统化、科学化的一项社会治理创新。将原有社会帮教工作时有时无、零散无序地协助监     

首要标准视角下监狱教育改造工作的创新发展

2008年，周永康同志在中央政法委专题研讨班上的重要讲话中强调指出，要把刑释人员重新违法犯罪率作为衡量监管工作的首要标准，确保教育改造工作取得实效。这是在新的历史时期和新的形势任务下，党的方针政策在监狱工作中的具体体现，是监狱工作的指导原则和努力方向，体现了监狱的本质属性和功能。“从目前情况看，监狱改造罪犯的质量还令公众不太满意，主要表现为重新犯罪率较高，特别是一些影响大的大案要案往往为刑释人员所为，公众对监狱的责难多于理解，这固然有我们宣传等方面的因素，但罪犯的改造质量是关键性的。     

豫西监狱社会帮教工作常抓常新

河南省豫西监狱始终把社会帮教工作作为维护监狱安全稳定，提高教育改造工作质量的重要环节、关键环节，常抓常新。     

山东监狱系统坚持改革创新推进罪犯教育改造工作

山东监狱系统着力提高罪犯教育改造质量，积极探索创新教育改造方式，努力做到“四个创新”：     

罪犯矫治观念的继承与创新

革新传统教育改造观念,促成科学、开放、有效的教育改造新模式,不断提高教育改造质量,这是当前监狱工作改革的核心问题之一。本文从对我国传统教育改造罪犯工作的反思出发,提出若干有待深入研究的问题,并借鉴心理学、教育学等现代社会科学的研究成果,透视教育改造工作在监狱工作改革中的改革方向,力求对建立教育改造新思维有所启发。 一、对传统的罪犯教育改造观念的反思 (一)传统的罪犯教育改造观念的偏差 1、“惩罚主义”的教育观念。认为罪犯是触犯了刑法的“犯了罪的人”,因而,“犯人”首先被看作是个“罪犯”,“罪犯”占主导地位,其次,他才被看着是个“人”,“人”占     

全国罪犯改造质量研讨会观点综述

据吉林省监狱学会《监所研究信息》2004年第10期的信息，由中国监狱学会教育改造学专业委员会主办的罪犯改造质量与处遇个别化理论研讨会，2004年8月6日在新疆石河子市召开。1，关于确立罪犯改造质量的标准问题。我国改造质量标准有一个历史的发展过程：新人——自食其力的新人——拥护社会主义制度的守法公民和对社会主义建设的有用之材——自食其力的守法公民——守法公民。     

名师工程：开创罪犯教育工作新局面

思想教育在罪犯教育改造中处于核心地位，提高思想教育质量是提高教育改造质量的重要环节。2008年下半年以来，浙江省乔司监狱开始打造思想教育“名师工程”。他们从1500余名民警中选拔出20名民警教师，围绕“人生十课、改造十题”，开展罪犯思想教育，取得了较好效果。     

安置帮教工作完善与创新研究

正对刑满释放等人员开展安置帮教工作,可以帮助他们克服监禁或监管生活状态下对社会常态生活的不适应,帮助他们恢复因为服刑生活而被客观阻断的各项公民权利,避免他们因为过渡期生活和就业方面的种种困难和不适应而自暴自弃,重新违法犯罪。这对于保持监狱教育改造工作的成果,帮助刑释等人员重新回归和融入社会,最大限度预防减少他们重新违法犯罪,促进社会和谐,具有重要意义。一、我国安置帮教现有工作举措各级安置帮教组织依据《中央办公厅、国务院办     

监狱新体制下罪犯分类管理机制构想

罪犯分类制度是监狱管理制度的重要内容之一,是衡量一个国家监狱工作水平的重要标志之一,受到世界各国的普遍重视。我国1954年颁布的《中华人民共和国劳动改造条例》对监狱类型以及罪犯分类关押做出了简要的规定。1989年,司法部《关于对罪犯实施分押分管分教的试行意见》对罪犯分类工作提出了较为系统的要求,在一定时期内,有效地促进了我国监狱工作的发展。然而,随着形势的发展,尤其是监狱体制改革的深入推进,对监狱规范执法和教育改造质量的要求不断提高,现行的罪犯分类制度已明显滞后于实践需要。最近,司法部提出监狱要按照戒备等级进行分…     

创新教育改造限制减刑罪犯模式之探索

《刑法修正案（八）》实施后,监狱普遍推行的罪犯计分考核、以分减刑的改造手段将对限制减刑的罪犯失去意义。对限减罪犯的教育改造,无疑将是今后监狱管理的一个亟待解决也是最突出的新问题。一、限制减刑罪犯的现状和基本特征《刑法修正案（八）》实施后,通过对吉林省长春监狱收押限制减刑罪犯相关情况的调查和分析,限制减刑罪犯有以下基本特征：     

论我国罪犯改造工作的系统性

罪犯改造工作是一项复杂的社会系统工程，它由若干相互联系和相互作用着的因素或子系统所构成。改造工作内部每一因素或子系统的变化及相互作用都会影响整个系统的运行状况，为了提高罪犯改造质量，提高监狱工作的效率，必须深入探讨我国监狱工作的系统性建设。     

新时期加强教育改造工作的制约因素及其实施途径

近年来，随着将刑释人员的重新犯罪率作为衡量监狱工作的首要标准的提出，监狱系统在深感责任重大的同时，不得不对教育改造工作进行新的、更加全面的科学分析，对提高罪犯改造质量进行认真思考和积极探索，以便建立更加科学的罪犯教育改造工作机制，进一步提高罪犯的教育改造质量，落实“首要标准”，确保社会长治久安。     

打造监狱和谐文化提升罪犯改造质量

传统意义上的监狱文化内涵一般仅体现为文艺会演、体育竞赛、讲演比赛等范畴,在一定程度上存在较强的局限性。本文从中华传统儒家学说角度对这一特殊区域文化现象进行全新的探讨,以期提升罪犯改造质量,维护监区安全和谐。     

论提高监狱罪犯改造质量途径探究

完整的罪犯改造质量包括前行司法环节的质量、监狱罪犯改造质量和罪犯改造的社会巩固质量三个部分。本文在此就如何提高监狱罪犯改造质量作了简要的阐述,以期对监狱罪犯改造工作有所助益。     

罪犯心理矫治工作创新之路径

近年来，随着监狱工作“法制化、科学化、社会化”建设的深入开展，随着监管场所“首要标准”的提出以及社会管理和监狱管理创新工作的逐步推进，监狱押犯总量居高不下，构成日趋复杂。罪犯的思想、行为、心理出现了一些新的特点。     

规范安置帮教衔接工作创造安置帮教良好环境

做好刑释人员的安置帮教工作,是党和国家的一项重要政策,为巩固教育改造成果,预防和减少重新犯罪,监狱应规范安置帮的钎接工作,协同地方政府构建安置帮教工作体系,做到就业安置市场化,接荐钎接规范化,管理控制法制化,帮教救助社区化。     

以科学发展观为统领 推进监狱教育 改造工作创新发展

在全党深入开展学习实践科学发展观活动之际,司法部近期在河南省召开了全国监狱教育改造工作会议。会议围绕着正确实施监狱法,认真贯彻落实中共中央政治局常委、中央政法委书记周永康在全国政法系统专题研讨班上提出的“监管场所要把改造人放在第一位”的工作要求和司法部关于监狱工作的部署,总结交流了各地积极探索教育改造工作方式方法,着力提高罪犯改造质量,确保监狱持续安全的新经验新做法.