加深对社会主义初级阶段的认识

一、必须明确认识我国仍处在社会主义初级阶段 在十年前的1987年,党的十三大正式作出了我国正处在社会主义初级阶段的科学论断。这是以邓小平同志为主要代表的中国共产党人,在新的历史条件下,把马克思主义基本原理与我国具体实践相结合而取得的一个重要成果。 我国正处在社会主义初级阶段这个科学论断,体现了解放思想、实事求是的精神。它改变了过去我们认为我国已进入马克思所说的作为共产主义第一阶段的社会主义这种估     

社会主义初级阶段理论形成新探

社会主义初级阶段理论既是一个重大的理论问题,又是一个重大的现实问题。从马克思、恩格斯对未来社会发展阶段的设想,到苏联对社会主义发展阶段的认识和实践,从毛泽东对社会主义发展阶段的探索,到邓小平社会主义初级阶段理论的形成,经历了一个不断探索的历史过程。     

马克思主义语境下的“中国模式”研究——再读《哥达纲领批判》

马克思在《哥达纲领批判》一文中,把未来社会划分为三个阶段,并对三个阶段的关系、区别、特征作了系统的论述＂。中国模式＂是一种对中国特色社会主义现代化建设后发理论的总结和归纳概括,是对社会主义初级阶段理论的丰富和发展,是对社会形态理论创新实践的结果。在马克思主义语境下研究＂中国模式＂,把握其特点,对于现今中国特色社会主义现代化建设的实践仍有借鉴和指导意义。     

毛泽东对社会主义发展阶段的探索及其意义

毛泽东继承和发展了马克思和列宁关于共产主义社会发展阶段的理论,提出并区分了社会主义"建立"和"建成"两个概念,把社会主义社会划分为"不发达的社会主义"和"比较发达的社会主义"两个阶段。毛泽东的社会主义社会"两阶段论"具有丰富的思想内涵和重要的理论价值,是社会主义初级阶段理论的直接思想来源,对于当前及今后的社会主义建设,仍具有重要的指导意义。     

论社会主义初级阶段的基本特征

社会的发展是有阶段性的。十一届三中全会以来，以邓小平为代表的中国共产党人在深刻总结社会主义革命和建设经验的基础上，作出了我国正处在社会主义初级阶段的科学论断。这一科学论断是对我国国情进行再认识、对社会主义进行再认识的一个重要理论成果。它的提出，具有深厚的马克思主义思想理论基础和我国具体实际的客观基础。一、社会主义初级阶段的基本特征我们所说的社会主义初级阶段，“不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。”①这个阶…     

社会主义发展阶段问题的历史探索

社会主义的发展阶段问题，是一个重大的理论问题和实践问题。江泽民同志在“七一”重要讲话中指出：“我们现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。社会主义初级阶段，是整个建设有中国特色社会主义的很长历史过程中的初始阶段。”认真研究和深入分析马克思主义关于社会主义发展阶段理论的历史探索过程，对于正确认识这一论述的深刻含义，科学认识和正确把握社会主义初级阶段理论的精神实质和实践基础，是很重要的。一、马克思和恩格斯关于未来社会发展阶段问题的理论和方法论意义科学社会主义的创始人马克思和恩格斯并没有对社会主义进行具…     

浅谈十一届三中全会以来党在建设社会主义问题上的重大理论突破

十一届三中全会是建国以来我党历史上具有深远意义的伟大转折。对年来，我们党科学地解决了许多从实践中提出的有关建设社会主义的新问题，丰富了新时期我国建设社会主义的内容，特别是在如何建设社会主义问题上取得了重大的理论突破。关于社会主义初级阶段理论党的十五大报告指出：“在党的纲领中明确提出社会主义初级阶段的科学概念，这在马克思主义历史上还是第一次。”关于我国还处在社会主义初级阶段的认识，自十一届三中全会以来，经历了一个逐步明确的过程。过去，对我国社会发展阶段的错误认识，主要有两个方面：一是把我国社会主义…     

社会主义初级阶段是构建邓小平理论的重要基石

马克思、恩格斯把共产主义划分为第一阶段和高级阶段，社会主义是共产主义的第一阶段。列宁曾特别注意考察了经济落后国家社会主义发展的特殊性，提出了“初级形式的社会主义”、“不发达社会主义”等概念，但没有明确俄国社会主义处在什么阶段。中国是在生产力相当落后的基础上建立起来的社会主义国家，它处在社会主义的什么阶段上，党护十一届三中全会之前，我们党对此作过许多有益的探索，但总的来说，一直处在不完全清醒的状态。由于对社会主义发展阶段认识的偏差，造成了严重的后果。正确认识我国社会主义建设所处的历史阶段，是邓小平…     

坚持党的基本路线一百年不动摇

十五大报告根据历史的经验 ,面对现实的情况 ,明确指出 :中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。这对于我们保持清醒头脑 ,排除“左”右干扰 ,把建设有中国特色的社会主义伟大事业推向前进 ,具有重大的理论与实践意义。一、党和人民付出巨大代价换来的一条基本结论我国处在社会主义初级阶段的科学论断 ,既不是从马克思主义经典著作中抄来的 ,也不是从别国模式中搬来的 ,它是我们党在十一届三中全会以后 ,依据实事求是的思想路线 ,经过深刻总结历史经验 ,对社会主义再认识的最重要的成果 ,是对我国社会主义社会所处发展阶段的最科学的概…     

混淆"过渡时期"与"共产主义第一阶段"的后果

关于如何认识现阶段中国的社会主义,理论上还有许多说不清道不明的地方,特别是存在着同马克思、列宁的社会主义理论在逻辑上保持一致的问题。多年来,许多研究者把凡是不能一致起来的说法都看作是理论上的"发展",结果引出更多的麻烦。斯大林以来的社会主义理论包括中国"社会主义初级阶段"理论,形式上都是在马克思的社会主义理论框架内建立起来的,实际上却存在着混淆马克思讲的"过渡时期"和"共产主义第一阶段"的重大问题。社会主义理论从马克思到当代的变化,就其中的"麻烦"而言,多源于这个"混淆"。本文第一部分首先叙述斯大林社会主义观的变化,论证了斯大林以来的现实社会主义,是没有完成马克思讲的过渡时期任务的社会主义,并未进入马克思讲的共产主义第一阶段,中国的"社会主义初级阶段",也不是共产主义第一阶段的初级阶段。本文第二部分,是对由于上述混淆而产生的种种问题,主要是理论上的麻烦,作举要分析和简明解释,这是本文的主题内容。最后是一点补充说明。     

社会主义初级阶段理论初探

继十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》之后,十二届六中全会通过的《中共中央关于社会主义精神文明建设方针的决议》再次指出:“我国还处在社会主义的初级阶段”。这是我党在总结国内外社会主义革命和建设的经验教训,提高对让会主义社会发展规律认识的基础上,作出的新的极为重要的理论概括。认真学习《决议》,深入研究和探讨社会主义初级阶段的问题,对坚持和发展马克思列宁主义的科学社会主义理论,对建设有中国特色的社会主义都具有十分重要的意义。本文试图就社会主义初级阶段的划分、社会主义初级阶段和过渡时期的区别以及中国走上社会主义初级阶段的历史必然性等问题,作些初步探讨。     

社会主义初级阶段理论的历史地位与现实意义

随着新世纪的来临,社会主义初级阶段理论在一些同志的头脑里已开始淡化,有的同志甚至怀疑在新世纪里,这一理论对于我国社会主义现代化建设是否还具有长远指导意义?显然,这些认识是不正确的。其所以产生,一个重要原因就在于这些同志没有深刻领会社会主义初级阶段理论的科学内涵,充分认识其地位和作用,以及对21世纪我国社会主义现代化建设的指导意义。 一、社会主义初级阶段理论是对科学社会主义学说的丰富和发展 为了批判德国工人党哥达纲领草案的机会主义观点,马克思于1875年4～5月撰写了《哥达纲领批判》,提出了共产主义社会两阶段论,即共产主义社     

进一步深刻理解社会主义初级阶段的科学论断

在新旧世纪之交的关键时刻，十五大报告根据历史的经验，面对现实的情况，重新强调我国处在社会主义初级阶段这一科学论断，这对于我们正确认识初级阶段基本国情，坚定不移地坚持党的基本路线，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪具有重大的意义。一、社会主义初级阶段的科学论断是对马克思主义关于社会主义发展阶段学说的巨大发展马克思、思格斯根据辩证唯物主义和历史唯物主义的观点考察共产主义社会，他们认为，未来社会是不断变化发展的社会，因此，他们从来没有提出任何一劳永逸的绝对完善的社会制度。他们反复强调，共产…     

第五讲 必须明确社会主义初级阶段的提出,是对我国基本国情的科学判断

建设有中国特色社会主义理论,在社会主义的发展阶段问题上,作出了我国还处在社会主义初级阶段的科学论断,强调这是一个至少上百年的历史阶段,制定一切方针政策都必须以此为依据,不能脱离实际,不能超越这个阶段。深刻理解和领会关于社会主义初级阶段的理论,对于我们正确贯彻执行党的基本路线,顺利推进建设有中国特色社会主义伟大事业的健康发展,有着重大的理论意义和实践意义。     

社会主义初级阶段理论的意义和理论根据

赵紫阳同志在党的十三大所作的报告中,第一次系统地阐述了社会主义初级阶段理论。这个理论,使我们科学地认识了国情,为党的十一届三中全会以来的路线提供了客观根据;它是建设有中国特色的社会主义的基础理论,发展了科学社会主义。社会主义初级阶段理论阐明了我国社会的性质:(一)我国已经建立了社会主义制度,消灭了剥削制度,是个社会主义社会;(二)我国还处于社会主义的初级阶段。它是我国特有的社会主义阶段,不同于马克思设想的刚刚从资本主     

重新认识和正确理解社会主义初级阶段理论

江泽民总书记5月29日在中央党校的重要讲话,其中一个重要问题,是关于社会主义初级阶段理论。在历史即将进入21世纪的关键时刻,重新认识和正确理解社会主义初级阶段理论,对坚持有中国特色社会主义道路,实现跨世纪宏伟大业,具有重大现实意义。本文就此谈谈个人学习的粗浅体会。 社会主义初级阶段理论是邓小平建设有中国特色社会主义的理论基石和立论基础 关于社会主义的发展阶段问题,这是当代社会主义实践所提出的重大理论课题。科学社会主义创始人马克思在1875年所写的《哥达纲领批判》中,探讨了无产阶级和全人     

重申社会主义初级阶段的必要性

十一届三中全会以来,我们党坚持解放思想、实事求是的思想路线,对我国社会主义社会所处的历史发展阶段进行了科学的分析和考察,确认我国将长期处在社会主义初级阶段,这个初级阶段至少需要一百年。1987年党的十三大,对邓小平同志关于社会主义初级阶段的理论观点,进行了系统地论述,使全党对我国社会主义社会发展阶段的认识产生了新的飞跃,并以此作为党制定各项方针政策的依据,取得了改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就。相隔十年,江泽民同志在十五大报告中又再次重申社会主义初级阶段问题,是具有现实针对性和十分必要的。它的必要性在于:"这次大会进一步强调这个问题,是因为:面对改革攻坚和开创新局面的艰苦任务,我们解决种种矛盾,澄清种种疑惑,认识为什么必须实行现在这样的路线和政策而不能实行别     

邓小平经济理论的出发点

党的十一届三中全会以后,邓小平同志坚持解放思想、实事求是的思想路线,在深刻认识我国国情,认真总结历史经验教训的基础上,作出了我国还处在社会主义初级阶段的科学论断,形成了社会主义初级阶段理论。这个理论,是邓小平经济理论的出发点和重要组成部分。 社会主义初级阶段的论断包括两层含义:第一,从社会性质来说,我国已经是社会主义社会。因此,我们的现代化建设必须坚持社会主义方向和道路,任何偏离社会主义轨道的倾向,都是同社会主义社会的性质不相容的。第二,从发育程度或发展阶段来说,我国的社会主义社会还不成熟、不完善,还处在初级阶段。这表现在,生产力发展水平还比较低,决定了社会主义的生产关系和上层建筑还不成熟和不完善,商品经济还不发达,自然经济半自然经济还占相当比     

论中国特色社会主义的历史方位——兼论中国特色社会主义的合理性

自从改革开放以来中国特色社会主义的合理性经常受到质疑.社会主义初级阶段理论只是说社会主义初级阶段是整个建设有中国特色社会主义的很长历史过程中的初始阶段,而并没有对中国特色社会主义的历史方位作出明确的结论.如果坚持中国特色社会主义已经处于马克思所说的共产主义社会,则改革开放的合理性就无从说明.如果把中国特色社会主义定位于马克思所说的过渡时期,则既可以把中国特色社会主义理论与马克思的社会主义观统一起来,又能说明中国特色社会主义的合理性.     

社会主义初级阶段理论的形成和发展(下)

邓小平的社会主义初级阶段理论是对科学社会主义的继承和发展,经济文化落后的国家向社会主义过渡具有自己的特点,邓小平在我国改革开放的过程中创立并发展了科学社会主义理论,社会主义初级阶段具有既不同于资本主义社会也不同于马克思、恩格斯设想的发达的社会主义社会的基本特征,社会主义初级阶段理论具有重大的理论意义和现实意义。