论公安院校新教师无效教学行为及克服对策

在教学过程中,影响学生学习效果的因素很多,其中包括教学目标、教材、教法、教师和学生等要素。在这些要素中,教师处于主导地位,起主导作用,因为,教学目标的实现、教材的运用、教法的实施、知识技能的传授、教学活动的组织以及对学生进行思想品德教育等都是由教师来完成的。所以,教师对学生学习效果的好坏,起着非常重要的作用。国外大量的研究表明,有效教学所必需的,不单是教师的智力、知识,更重要的因素是教师的教学行为,因为它对学生的学习效果有着直接而强烈的影响。所谓教学行为是指在教学过程中,教师和学生所采取的行动和活动。教师教…     

贵州民族地区中小学数学教师实施新课程现状的调查研究

贵州民族地区中小学数学教师实施新课程五年来取得的主要成效有:教师的教育观念有一定程度的转变;教学行为有一些初步的变化;教学科研意识有所增强;继续学习愿望强烈。存在的主要问题是:教师对课改基本理念和数学教育价值的认识表浅;专业理论欠缺:分析和驾驭新教材的能力弱;教学行为经验性、操作性特征突出而研究性、创造性、反思性严重不足。     

英语情景教学刍议

教学设计实质上是对教师课堂教学行为的一种事先筹划。是对学生达成教学目标、表现出学业进步的条件和情境做出精心安排。教学设计的根本特征在于如何创设一个有效的教学系统。     

认真实施《行政许可法》全面推进依法行政

《行政许可法》自2004年7月 1日起实施以来,我省按照国务院的统一部署,扎实推进各项工作, 努力规范行政执法行为,取得了阶段性成效。全省实施《行政许可法》一年多来的主要情况《行政许可法》是继《国家赔偿法》、《行政处罚法》、《行政复议法》后又一部规范政府共同行为     

犯罪人标记行为研究

标记行为是犯罪人为了满足某种心理上的需要或表达某种情感而实施的一种特殊行为.分析标记行为有助于确定案件性质、串并案件、提高犯罪心理画像的信度.在侦查实践中,应注意区分标记行为与犯罪手段、伪装行为和多余动作.     

高中思想政治教师课堂教学行为评价研究

高中思想政治教师课堂教学行为的评价是教师评价的重要组成部分,其目的是激发教师工作积极性,提高教学质量,促进师生共同发展。立足于核心素养的培育,新课标对高中思想政治课的教学方式和学习方式提出了新要求,这就要求我们必须改进思想政治教师课堂行为评价的研究。本文从预设和生成两个维度出发对高中思想政治教师的课堂教学行为评价进行探索,希望能够对教师课堂教学行为做出全面、客观、公正的评价。     

生态化视域下大学英语课堂教师言语行为的有效性

生态化视域下的大学英语课堂教师言语行为具有丰富性与多样性、适切性与融洽性以及逻辑性与交互性等特征。在大学英语生态课堂上，教师要树立科学的教学观，渗透生态理念，创设生态化教学环境，提高课堂师生互动的喷量。教师还可以通过运用发展性教学评价，调动学生的积极性和创造性，有效提升高校教师课堂教学喷量，促使大学英语课堂的教师言语行为的进一步优化。     

新课程改革中教师良好教学习惯养成之探索

教师的教学习惯是指教师在日常教育生活和教学实践中形成的一种潜在的行为倾向系统,有好坏之分、优劣之别。良好的教师教学习惯能促进师生发展,是推进新课程发展的正向力量;不良的教师教学习惯则阻碍师生发展,是束缚新课程发展的负向力量。在教育教学中,教师应自主建构教育理念,不断生成教育新观念;自我反思教学过程,不断优化教学实践;自觉融入教师集体,不断提高教学能力;自觉审视教师评价,不断完善评价标准,以促成自身良好教学习惯的养成,从而更好地促进学生的成长、教师自身的发展以及新课程改革的推进。     

“元认知”的界定及其教学意义

元认知传统上从思考行为的角度被界定为“思考的思考”。从教学的角度来说,元认知可被诠释为一种行为意识,是自我反省的能力,是一种涉及计划行为、操纵行为和评估行为三方面的思考行为。目前,元认知能够被广泛地应用到教学实践中。     

我国地方政府的行为取向初探

政府行为取向就是政府工作的总体要求和方向。工作宗旨是行为取向的最集中的体现,是行为取向的高度升华。政府职能规定着政府及其部门的工作方向;管理方式又体现着政府工作的方式方法;而行为取向则更多地表明了政府工作中的价值判断和价值选择。当代我国地方政府在经济发展中的行为取向主要表现为不同地方政府经济发展主导思想的差异,在社会进步中行为取向既有计划生育等亮点,也有发展观的片面性。其问题主要是对工作宗旨贯彻不力、实施科学发展观才起步与制度创新欠缺等六个方面。     

情景模拟式教学路径探析——以武汉行政学院法学教研部的教学实践为例

在情景模拟式教学中,精选案例是情景模拟课获得成功的前提;科学的教学方案是情景模拟课顺利实施的关键;精心组织教学是情景模拟课获得成功的保障。一堂情景模拟课严肃活泼,互动性强,才能取得较好的成效。     

征兵行为的法律属性分析

征兵行为应包含两个层面的含义:一是国家机关发布征兵命令、决定征兵的行为;二是具体的国家机关针对特定公民实施征集的行为。前者属于国家行为;后者的法律性质应是一种行政处理,其实质是政府兵役机关依职权主动加予公民的兵役义务。     

行政事实行为新探

行政事实行为是行政主体实施的不具有法律效果但可能产生事实效果的职权行为和职权相关行为。行政事实行为的主要类型有行政执行行为、公共设施的建设和维护行为、提供资讯行为、行政指导、非拘束性行政规划以及职权相关行为。完善行政事实行为救济制度的措施是:一是对具体行政行为作从宽解释,将行政事实行为纳入行政复议与行政诉讼范围;二是修改《国家赔偿法》,扩大对行政相对人合法权益的保护范围;三是制定行政补偿法,对行政事实行为的行政补偿问题作出统一规定。     

以师为本,提高高校教学的德育功能

高等教育要完成立德树人的根本任务必须依赖于教师。教师是发挥教学德育功能的主导力量,在教学中,教师可以实践教学德育的目的,发现学生的思想动向,补充和完善教学的德育内容;教师的素质对教学德育功能有着重要的影响,教师的政治思想、道德观念、科学素质、文化修养、心理品质和行为方式影响着教学德育的导向功能、凝聚功能、激励功能、育人功能、协调功能和转化功能。同时,高校应该制定相应的制度,不断提高教师的综合素质,努力促进教学德育功能的有效发挥。     

湖南农户借贷行为的调查与剖析——以临澧县为例

根据湖南省临澧县农户借贷行为调查的结果及中国人民银行临澧支行的相关数据分析,要规范农户借贷行为,应从以下几个方面入手:一是以理性的态度看待农户的借贷行为;二是正确引导规范,将农户借贷资金纳入法制化管理轨道;三是加强以农村信用社为主体的农村金融系统的改革;四是明确职责,联合整治、鼓励合法的农户借贷,打击非法借贷。     

反侦查行为及其识别与分析价值

反侦查行为是行为人为逃避法律制裁而实施的摆脱嫌疑、抗拒侦查的犯罪行为;它的竞合性、辅助性、附加性、对立性是区别于一般犯罪行为的主要特征;它与一般犯罪行为相比,行为模式的背离是根本反常;人员调查、实地勘查和犯罪现场的分析重建是识别反侦查行为的有效手段;命案中的反侦查行为可为确定案件性质、刻画犯罪人特征和串案并侦提供依据。     

公安院校双语教学改革初探

开展双语教学是英语教学要求不断提高的需要 ,是改变教学观念和实施素质教育的需要 ,是现代网络信息技术的需要 ,也是适应改革开放、促进经济发展的需要。实施双语教学要防止出现双语教学就是用外语上课、将双语教学应用于所有课程、将学科课上成外语课、不顾条件一哄而上等误区。当前公安院校实施双语教学面临缺乏合格教师、学生素质不能适应要求、缺少原版教材、教学成本高等问题 ,可以通过转岗培训、人才引进、聘请外教等方式解决教师短缺问题 ;以及通过引进和自编相结合的方式解决教材问题。要采用适合国情的双语教学模式 ,抓好试点班建设 ,不断积累教学经验。     

优化运用教学方法的几个问题

教学方法是指为了实现教学目标,在教学原则的指导下,对所采取的教与学相互作用活动的总体考虑与实施。教学方法作为教学目的实现的重要手段,其对于教学的重要性是众所周知的。教学过程的艺术,就是教师驾驭教学方法的艺术。[1]在实施教学时,教师能否正确选择教学方法,是影响教学质量的关键问题之一。教学的成败在很大程度上取决于教师能否妥善地选择教学方法。教学方法的选择建立在教师自己对知识接受的亲身体验及多年教学的经验总结和不断探索的基础上,实践证明,教师只有综合考虑教学的各种相关因素,优化选择、运用恰当的教学方法,才可望达…     

深化厂务公开需要着力解决的几个问题

一、围绕明确职责,着力于解决合力推进的问题 厂务公开是一项系统工程,是对企业领导行为、经营行为和管理行为的约束和监督,它具有涉及面广、牵扯部门多、原则性强等特点。因此,在实际运作中,单靠个别组织、少数部门和部分人员是难以取得工作成效的,必须形成党政共同负责,党政纪工齐抓共管,有关部门密切配合,职工群众全员参与的组织领导机制和工作体系,这是深化厂务公开的关键所在。     

大学生学习行为模式与学习效果相关性的实证研究

本文在调查大学生学习行为模式与学习效果的基础上,通过相关性分析和系统层次分析,发现大学生学习行为模式与学习成效之间的关联度,以及大学生学习行为模式中哪些是影响其学习效果的主要因素。最后根据调查结果优化出科学、合理、健康的大学生学习行为模式。