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梁奕川 《中共福建省委党校学报》1997,(5)
江泽民总书记在强调领导干部要讲学习、讲政治的同时，十分强调讲正气。“三讲”是一个辩证的整体。讲学习、讲政治必然要贯穿到讲正气之中，而讲正气又是讲学习、讲政治的主要表现和重要结果。一、“讲正气”，在当前具有特别重要的意义“正气”，通常指正确的舆论与良好的风气，宏观上为讲理想，比奉献，团结向上；微观上表现为严以律己，气节刚正。这是社会道德规范的精华，是支撑社会进步的强大精神动力。在今天强调“讲正气”，其意义有以下三点：（一）讲正气是中华民族的优良传统。中华民族的文化传统中特别注重“正气”的修养。孟子… 相似文献
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讲正气 ,是“三讲”教育的一项重要内容。它是江泽民同志根据党的性质、宗旨和历史使命 ,结合新时期干部队伍的实际 ,对全党尤其是对各级领导干部提出的严格要求。领导干部不仅要讲正气 ,而且要成为讲正气的模范 ,为党员和干部做出表率。什么是正气 ?共产党人讲的是怎样的正气 ?为什么要讲正气 ?领导干部如何才能讲正气 ?对这些重大问题 ,江泽民同志于 1995年 11月 8日在北京市考察工作时作了深刻的阐述 ,他说 :“讲正气 ,是中华民族也是我们党的一个优良传统。古语所说的‘我善养吾浩然之气’ ,‘一点浩然气 ,千里快哉风’ ,等等 ,都是讲一… 相似文献
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中央决定 ,在全国县级以上领导班子和领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育 ,作为“三讲”之一的“讲正气” ,其深刻内涵是什么 ?如何弘扬正气呢 ?一、弘扬浩然正气的深刻内涵“讲正气” ,就是“弘扬正大刚直之气”。“讲”就是“弘扬” ;“正气” ,即“正大刚直之气” ,也就是浩然正气。正气是与邪气相对而言的。由于时代不同 ,人们对正气内涵的理解也不尽一致。古人讲正气多指正直的气节 ,正义的精神 ,美好的志向 ,高尚的情操 ,浩然的风范。有了这种正气 ,就会“富贵不能淫 ,贫贱不能移 ,威武不能屈”… 相似文献
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江泽民同志在北京市考察工作时，根据当前干部队伍的状况和存在的问题，明确指出共产党人要“讲学习，讲政治，讲正气”，并一再强调，讲正气对我们是个深刻的教育。江泽民同志的这一重要指示，把我们共产党人坚强的党性锻炼和崇高的人格修养有机地统一起来了，具有很强的针对性和现实指导性，我们必须认真学习、深刻领会并贯彻到自己的实际工作中去。讲正气是中华民族传统文化的精华和我党的优良传统正气，通常是指正确的舆论和良好的风气。宏观上表现为讲理想，比奉献，团结向上的精神风貌；微观上则表现为律己以严，气节刚正的精神气概。… 相似文献
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开展“三讲”教育深化党员“双学”活动———党性党风教育系列党课之一□陈瑞峰·党课提示·党的十四届六中全会提出，在目前全党正在开展的学理论学党章活动中，对县级以上领导干部要集中进行一次以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育（简称“三讲”教育）... 相似文献
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王克群 《中共宁波市委党校学报》1999,21(1)
１９９５年江泽民同志鲜明地提出，领导干部一定要讲学习、讲政治、讲正气。几年来，我们在领导干部中开展了“三讲”教育，收到了一些效果，但是同当前形势和任务的要求相比还有很大差距，一些需要解决的突出问题还没有得到解决，所以深入开展以“三讲”为主要内容的党性党风教育是十分必要的。一、讲学习我们党７０多年的发展史，从一定意义上说’，也就是全党不断学习的历史；党的事业取得的每一个发展和每一个胜利，都是同全党的学习进步密不可分的。我们党在革命战争年代，十分重视党员、干部的马克思主义理论学习。１９３８年，在党的… 相似文献
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《福建理论学习》1997,(4)
江泽民同志十分重视新的历史条件下党的思想作风建设和领导干部的品德修养,在强调讲学习、讲政治的同时,强调讲正气。这对我们是个深刻的教育。这一重要指示含义深刻,意义重大,领导干部要认真落实江泽民同志重要指示的精神,做讲正气的表率。一、领导干部讲正气的必要性(一)讲正气是党的优良传统中华民族是一个具有崇高道德精神,富于正义感,崇尚正气的民族。中国共产党是中华民族的优秀代表,是民族精神和民族正气最优秀的继承者。以毛泽东、邓小平、江泽民同志为核心的三代共产党人,在民主革命以及社会主义革命和建设的长期实践中,在坚持以马克思主义的革命理论和革命风格建党的同时,对民族传统文化采取历史唯物主义的态度,剔除糟粕,吸收精 相似文献
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当前，在全国县处级以上党政领导班子和领导干部中深入开展的以“讲学习，讲政治，讲正气”为主要内容的党性党风教育，是新形势下加强党的自身建设带有全局性、根本性的重大举措。讲正气是讲政治的外在体现和客观要求，是各级领导干部义不容辞的重大政治责任。用整风精神开展“三讲”教育，是为改变我们党的干部队伍中相当一部分同志的素质特别是思想 、政治素质还不适应时代发展的要求而开展的，是加强领导班子思想政治建设，提高领导干部队伍素质的一项举措，是我们党正视自己肩负的历史使命而采取的措施。讲正气必须从领导干部做起，从… 相似文献
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杨步润 《四川党的建设(城市版)》1999,(5)
中央决定,在全国县级以上领导班子和领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,作为“三讲”之一的“讲正气”,其深刻内涵是什么?如何弘扬正气呢? 一、弘扬浩然正气的深刻内涵 “讲正气”,就是“弘扬正大刚直之气”。“讲”就是“弘扬”;“正气”,即“正大刚直之气”,也就是浩然正气。 江泽民同志所讲的正气,内容丰富,针对性强。1993年8月21日,他在中纪委第二次全体会议上的重要讲话中指出,要把惩治腐败与扶持正气相结合。在坚决克服腐败现象,惩治腐败分子的同时,要大力宣传和表彰奉公守法、勇于同腐败现象作斗争的先进典型,弘扬勤 相似文献
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党的十五大提出：“继续在县级以上领导干部中深入进行以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育。在全党造成认真学习的风气，民主讨论的风气，积极探索的风气，求真务实的风气。”“三讲”第一位的是讲学习，“四种风气”第一位的是认真学习的风气。这是因为它... 相似文献
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按照党的十五大和《中共中央关于在全党深入开展学习邓小平理论的通知》的部署，中央在１９９８年底下发了《关于在县级以上党政领导班子、领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育的意见》，提出要“用整风精神开展以‘三讲’为主要内容... 相似文献
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党中央决定在县级以上领导班子、领导干部中 ,用整风的精神开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育 ,这是十分必要和非常迫切的。讲正气是讲政治的外在体现和客观要求 ,是各级领导干部义不容辞的重大政治责任 ,也是我们纪检干部所必须具备的政治素质。这次 ,县纪委班子和县级领导一起被列为“三讲”教育的对象 ,这是难得的机会和机遇。通过认真学习“三讲”教育读本和江总书记的“三讲”专题摘编 ,回顾我们纪检工作的历程 ,感到纪检干部更应讲正气。中华民族是一个讲正气的民族。在中华大地这块辽阔的土地上 ,自古以来就… 相似文献
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中共中央决定，１９９９年内在县级以上领导班子和领导干部中，进行以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育，并特别强调要以整风精神进行。何为整风精神，它是怎样产生的，在党的建设史上怎样发挥作用，它的成功经验对我们正在进行的“三讲”教育有什么启迪和可借鉴之处。为更好地回答这些问题，本文特将我党历史上六次全党范围的整风整党作一概括分析，以就教学界同仁。进行党性党风教育是党的建设一项基本内容。在我党历史上，除经常性地进行党性党风教育外，还根据一定时期的具体需要，在全党范围内相对集中地进行过多次… 相似文献
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深入学习邓小平理论，在全党开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育，是当前乃至今后长时间内加强党的建设的一项突出任务。完成这一任务，县乡党校肩负着重要的历史责任。我觉得要想深化目前开展的党性党风教育，需要把握好三个层面。要把握好新形势下的党性原则在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下，对要不要讲党性、什么是党性等问题，人们存在着某些模糊认识，有的甚至还产生了无党性论、党性无用论和党性淡化论等错误看法。其实，在今天，尽管我们党所面临的形势和任务发生了很大变化，但党的纲领、原则、宗… 相似文献
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讲正气",这不只是个个人道德品质的问题,而是个坚持和发扬共产党人的政治本色与革命气节的问题,是个关系党和国家大局、关系党的生死存亡的问题。历史的经验告诉我们,一个国家、一个民族、一个党,是正气浩然,还是邪气猖獗,往往是其走向兴旺还是走向衰败的重要标志。我们中华民族是个"讲正气"的民族,传统很深。我们党是个"讲正气"的党,根基很牢。从一定意义上讲,我们党所以能够得到人民群众的拥护,打败国民党,打败日本鬼子和美国鬼子,战胜建国后一次次的困难,一步步强大起来,就是因为我们党是一个"讲正气"的党。改革开放以来… 相似文献
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县以上领导班子、领导干部开展以‘新学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育活动．首先是讲学习。善于学习是我们党的优势。当前我们必须深入学习邓小平理论，用邓小平理论武装头脑，为搞好党性党风教育活动打下坚实的理论基础。一、讲学习是我们党的优势所在我们党是按照马克思主义原则建立和发展起来的。党在领导革命和建设的伟大实践中，历来十分重视学习。每当重大历史转折关头，全党面临新的形势和任务的时候，中央都要号召全党同志加强学习。延安时期，全党认真学习了马克思主义理论和党的历史经验，确立了实事求是的思想路… 相似文献
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郭振中 《中共太原市委党校学报》1999,(3)
在世纪之交的历史时刻，中央决定以整风的精神，在试点的基础上，自上而下、分级分批地在县级以上党政领导班子和领导干部中，深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育。这是进一步贯彻党的十五大精神，推动深入学习邓小平理论，加强领导班子建设，提高领导干部素质的重大举措，对于坚持党的基本理论和基本路线不动摇，增强党组织的凝聚力、战斗力，加强党同人民群众的联系，确保跨世纪发展目标的实现，都具有十分重大和深远的意义。一、讲正气是“三讲”教育的立足点和归宿正气，简言之，就是光明正大的作风和风气。… 相似文献