辩证地认识共青团工作中的主客体

当我们在对团员和青年进行思想政治教育时,团员和青年是客体,能否正确地认识客体,关系到工作的成功与否。当我们组织青年开展某项活动时,团员和青年就成了这些活动中的主体,而主体的主观能动性能否得到发挥以及发挥的程度,直接影响着活动的效果。所以,如何调动广大青年和团员的积极性、主动性和创造性,是关系到团的活动成败的重要因素。     

高校共青团干部开展工作的基本要求

高等院校共青团是学生工作中一支重要的主力军,它直接面对的是广大的团员和青年,与教学和管理工作一样是高等院校育人的重要组成部分,也是高等院校学生工作的重头戏。本文从加强理论学习,做好调研工作,增强服务意识等方面展开对高校共青团开展工作基本要求的探讨。     

以课题组（实验室）为单位的研究生团支部建设’

研究生以年级为单位建立团支部．会出现团员集体意识淡薄。不利活动开展：团员人数众多，管理教育不便；课题差距较大，缺乏沟通交流等1＂-3题．进而影响到共青团组织对研究生群体的阵地建设、活动建设与组织建设：以课题组（实验室）为单位的研究生团支部建设，在促进研究生团员交流、凝聚研究生团员、丰富团支部活动、强化基层组织建设等方面将会发挥积极作用。两种团建模式相辅相成、互相促进．应在实际工作中因人制宜、因时制宜地选用合适的研究生团建模式，使“共青团组织覆盖全体青年。团的工作和活动影响全体青年”。     

引领青年勇当时代先锋 奉献青春共建和谐珠海

根据团中央和团广东省委的部署和要求,珠海团市委自2005年9月至12月分三个阶段开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的增强共青团员意识的主题教育活动。我们在活动中坚持抓理论武装、抓主题实践、抓创新载体。领导高度重视,实施措施得力,工作扎实推进、活动效果显著,基本达到了“增强意识,健全组织,活跃工作”的教育活动目标任务。切实增强了广大团员的政治意识、组织意识和模范意识,增强了团组织的创造力、凝聚力和战斗力,解决了基层团组织存在的突出问题,进一步巩固和扩大了党执政的青年群众基础。引领青年勇当时代先锋 奉献青…     

高职院校青年学生入党积极分子培养工作机制研究

高职院校青年学生入党积极分子培养工作对于加强学生思想政治教育、培养和发展学生党员有着重要意义。通过对当前高职院校入党积极分子培养工作现状的调研分析,在借鉴其他高职院校有效做法的基础上,探索出一套高职院校入党积极分子"五结合"培养模式,即在高职院校入党积极分子培养工作中坚持对学生的入学教育和入党启蒙教育相结合、党的基础理论知识教育与团员教育相结合、日常培养与集中培训相结合、理论教育与实践锻炼相结合、线上教育和线下教育相结合。     

关于推迟共青团员离团年龄问题的探讨

根据团章规定,共青团员的年龄范围为14~28周岁,团员年满28周岁不再担任团内职务,应当办理离团手续。团员是青年中的先进分子,对广大青年起着榜样和激励的作用。而目前对青年的年龄界定上限已延伸至35周岁,团员的年龄范围与青年的界定标准不符,故应当推迟团员离团年龄。但推迟离团工作存在一些利弊,共青团组织要对利弊加以分析、权衡,并做好工作上的应对准备。     

新形势下高校党建带团建的路径设计与启示——基于首都部分高校的案例解读

优化设计新形势下高校党建带团建的实现路径对全面推进党的建设新的伟大工程、增强高校共青团组织凝聚力和战斗力、加强和改进大学生思想道德建设、实现团员青年自由而全面发展具有重要意义。基于首都部分高校党建带团建的案例解读，凝炼了党校和团校教育、形势政策报告会、共青团干部到基层挂职锻炼、共青团工作经验交流、青年人才技能培养、服务社会建设发展等高校党建带团建的实现路径，以及新形势下高校党建带团建路径设计的几点原则。即正确认识并处理好新形势下的党团关系，兼顾团的青年属性与高校的“学校特色”，尊重团员主体地位、激发团员自主意识，实现“社会-党-团-青年”的有机统一等。     

关于部队团员分级教育的探讨

在改革的潮流中,团的教育如何改,引起了各级共青团组织和广大团员的关注和重视。本文在调查研究的基础上,着重对部队团员分级教育进行初步探讨。所谓团员分级教育,就是以共产主义思想为指导,针对青年特点,按团员入伍、入团年限和实际知识水平,分别编班而实行的升级教育。这样教育,较好地体现了区别对象,分类指导,因人施教,循序渐进的原则,增强了团员教育的科学性和有效性。一、团员分级教育的依据团员分级教育作为一种改革,必须有一定的科学依据。其主要表现在:     

社会转型期大学生团员意识教育途径

强化团员意识、提高团员思想觉悟是加强团的建设、提高大学生团员素质的一项长期任务。本文根据社会转型期大学生团员思想状况,提出增强团员意识教育的必要性和重要性,从引导团员思想教育、增强团员民主法制意识、确立正确"三观"、树立团员模范形象四个方面提出进一步增强高校大学生团员意识教育的有效途径。     

大队办团校 创造新局面

共青团陕西省甘泉县委在农村实行生产责任制以后,为了切实搞好团员、青年的教育,积极探索新路子,于今年三月份在阎家沟大队创办了一所业余团校。进行党的方针政策、团的基本知识和文化、农科技术教育,开展适合青年特点的活动,收到了良好效果。 阎家沟大队团校现有学员五十三人,共中团员二十六人,青年二十七人。学习时间大多利用晚上和农闲,每月活动三至六次。团     

论增强共青团员意识主题教育的战略意蕴和基本原则

当前在全团开展增强团员意识主题教育活动是共青团加强自身建设的一项重大战略举措,具有深厚的战略意蕴。开展增强团员意识主题教育活动,必须坚持党建带团建、理论学习与主题实践活动相结合、正面教育和自我教育为主、民主与集中相结合等基本原则,从而增强教育活动的针对性和实效性。     

坚持“三个代表”重要思想推进高校团的建设

“三个代表”重要思想,不仅是全面加强党的建设的伟大纲领,也为共青团的建设指明了方向。我们要按照“三个代表”的要求全面加强团的建设,为共青团在各项工作中更好地贯彻落实“三个代表”的要求提供坚实的组织保障。高校共青团必须按照“党建带团建”的要求,坚持“三个代表”的方向,全面加强自身建设,使大学生团员始终成为广大青年的先进代表,团干部始终成为广大团员的先进代表,共青团始终成为青年组织的核心。     

在美术教学中培养学生的创新思维和创造能力

在美术教学过程中,培养学生的创新意识和创造能力,有利于激发学生在学习过程中的求知欲,有利于培养学生学习的好奇心、积极性、主动性,同时也能促进教师不断改进教学方式并提高教学能力。     

公安院校学生思想政治工作体系的建立健全

树立学生的政治意识、忠诚意识、警察意识、服务意识和奉献意识,需要建立一套完整的思想政治工作体系。"十个一"的扎实措施和"一、二、三、四"思想政治工作体系是新时期云南警官学院打造"培养新时代优秀人民警察"的系列工作方法体系。     

参政党意识建设路径初探

本文以对参政党意识基本内涵的认识为主线,分析了当前参政党及其成员政党意识薄弱的原因,提出了参政党意识建设的四个方面路径,以期提高参政党成员履行职能的积极性和主动性,增强参政党组织的凝聚力和号召力,巩固多党合作制度的政治基础。     

实证、诠释与话语：社会分析模式比较——以自杀现象为例（下）

实证主义社会学家将"自杀"视为一种纯粹给定的、独立于社会成员个人主观意识之外的"客观性现实",诠释社会学家则将"自杀"视为一种由社会成员个人的主观意识建构出来的"主观性现实",与它们都不同,多元话语分析学者则将"自杀"视为一种由社会成员在特定话语系统的约束和引导之下、借助于一些特定的话语策略而建构出来的"话语性现实";与此相应,实证主义社会学家们在对"自杀"现象进行研究时总是致力于探究支配着"自杀"现象形成和变化的"客观规律",诠释社会学家们则总是致力于考察导致"自杀"现象产生和变化的那些主观意识,而多元话语分析学者们则主张致力于探讨人们将一起行为建构为"自杀"现象的那些话语策略及其背后的话语系统。     

实证、诠释与话语：社会分析模式比较——以自杀现象为例（上）

实证主义社会学家将“自杀”视为一种纯粹给定的、独立于社会成员个人主观意识之外的“客观性现实”,诠释社会学家则将“自杀”视为一种由社会成员个人的主观意识建构出来的“主观性现实”;与它们都不同,多元话语分析学者则将“自杀”视为一种由社会成员在特定话语系统的约束和引导之下、借助于一些特定的话语策略而建构出来的“话语性现实”;与此相应,实证主义社会学家们在对“自杀”现象进行研究时总是致力于探究支配着“自杀”现象形成和变化的“客观规律”,诠释社会学家们则总是致力于考察导致“自杀”现象产生和变化的那些主观意识,而多元话语分析学者们则主张致力于探讨人们将一起行为建构为“自杀”现象的那些话语策略及其背后的话语系统。     

"三个代表"的重要思想与新世纪共青团建设

按照江泽民总书记"三个代表"的重要思想,共青团就要增强党性意识、强化政治性的基本方向;体现党的要求、把握先进性的基本前提;服务青年权益、体现群众性的基本属性;适应新的形势、突出创新性的基本要求.从而建设一个用邓小平理论武装起来的、能跟随党走在时代前列、深深根植于青年群众、团结带领广大青年为建设有中国特色社会主义事业而奋斗的共青团.     

新时期"党建带团建"工作意义探略

"三个代表"重要思想,不仅是新时期进一步加强党的建设、全面建设小康社会、开创中国特色社会主义新局面的伟大纲领,也是新时期加强团的建设、做好团的各项工作的根本指针。我们要以"三个代表"重要思想为指导,坚持把"党建带团建"工作按照"三个代表"的要求去思考、把握、衡量,构建"党建带团建"工作的新格局。     

建设学习型共青团组织：理论分析与对策研究

建设学习型组织是社会历史发展的必然要求,是企业等现代组织提高应变力和创造力、常胜不衰的根本出路,也是共青团组织实现自身建设创新、工作创新的一条有效渠道。要建设学习型团组织,需要采取包括树立激励团员青年的共同价值目标、使每位团员青年负起应有责任以及实现工作和学习的相互联系、转化在内的一系列措施。