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一、坚持不懈地学好用好邓小平理论和“三个代表”重要思想。学习马克思主义的科学理论,始终是中心组学习的首要任务。邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新成果,是党和国家必须长期坚持的指导思想。坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装全党、教育人民,是关系党和国家事业发展全局的长期战略任务。党委(党组)中心组要始终把学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想摆在突出位置,推动学习贯彻活动不断深入。要认真研读邓小平同志、江泽民同志的一系列著作,当前特别是要深入学习《江泽民文选》,不断拓展学习的… 相似文献
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“三个代表”重要思想是中国化、时代化的马克思主义,是党和国家必须长期坚持的指导思想。把学习贯彻“三个代表”重要思想不断引向深入,关系党和国家工作的全局,关系中国特色社会主义事业的长远发展,关系中华民族的伟大复兴。我们一定要充分认识深入学习贯彻“三个代表”重要思想的重大意义,始终围绕学习“三个代表”重要思想来深化党委中心组的学习,不断提高学习贯彻的水平。要认真学习十六大和十六届三中全会精神,学习江泽民同志的重要著作,学习胡锦涛同志一系列重要讲话,学习《“三个代表”重要思想学习纲要》,紧密联系全面建设小康社会… 相似文献
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蕉岭县位于广东省东北部，是一个“八山一水一田”的山区县。为了提高工作实效性，提高工作决策的科学性，县委学习中心组成员，把学习“三个代表”重要思想摆上了重要议事日程，在学习中，始终把理论学习与工作实践、教育活动与科学规划相结合，坚持以“三个代表”重要思想统揽和指导工作，明确了两个文明建设协调发展的工作思路。一、实践“三个代表”，推进经济建设上新台阶县委学习中心组成员坚持以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，科学制定全县“十五”规划。提出坚持把发展先进社会生产力放在首位，巩固优化第一产… 相似文献
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2006年党委(党组)中心组学习,要全面贯彻中央要求,坚定不移地用邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等一系列重大理论创新成果武装头脑,把贯彻落实科学发展观作为首要任务,紧密结合社会主义和谐社会建设,紧密结合党的执政能力建设,紧密结合保持共产党员先进性教育活动,不断提高运用邓小平理论“、三个代表”重要思想和科学发展观解决实际问题的本领,在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效。一、要深入学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装全党、教育人民,是关系党和国家事… 相似文献
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江泽民同志在“５·３１”重要讲话中，不仅进一步深刻阐述了“三个代表”的科学内涵，而且对领会贯彻“三个代表”提出了根本性要求，这就是：“关键在与时俱进，核心在保持党的先进性，本质在坚持执政为民。”“根本要求”虽然只有三句话，但却言简意赅，思想深邃，意义重大。江泽民同志“三个代表”重要思想本身就是马克思主义与时俱进理论品质的集中体现。离开与时俱进，我们就不可能理解“三个代表”重要思想产生的时代背景和实践基础，以及与马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论之间一脉相承、继承发展的辩证统一关系，在领会贯彻“三… 相似文献
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中共十堰市委按照“三个代表”重要思想的要求,认真坚持学习制度,紧紧围绕省委的工作部署,结合工作实际和思想实际,以解决实际问题为中心开展学习,提高了领导干部的理论素养、政治素养、领导水平和执政能力,推动了各项工作的开展。一、把学习贯彻“三个代表”重要思想作为首要任务十堰市委中心组把用“三个代表”重要思想武装头脑,作为班子思想政治建设的首要任务,始终把学习贯彻“三个代表”重要思想作为中心组学习的主线和核心内容。近年来,十堰市委中心组重点学习了党的十六大报告,江泽民、胡锦涛同志关于“三个代表”重要思想的一系列论… 相似文献
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全党全国人民热切期待的《江泽民文选》出版发行了。这是把学习贯彻“三个代表”重要思想不断引向深入的必然要求，是推动学习党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的一项重大举措，是党和国家政治生活中的一件大事，也是马克思主义中国化发展进程中的一件大事。我们一定要按照中央《关于学习〈江泽民文选〉的决定》和胡锦涛总书记在学习《江泽民文选》报告会上的重要讲话精神，充分认识学习《江泽民文选》的重大意义，认真研读《江泽民文选》，更高地举起毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，全面贯彻落实科学发展观，使马克思主义中国化的重大理论成果成为引领中国社会不断发展进步的强大思想先导，确保中国特色社会主义建设事业始终沿着正确的方向前进。 相似文献
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《中共石家庄市委党校学报》2007,9(3):1-1
党的理论创新每推进一步，理论武装就要跟进一步。“三个代表”重要思想是当代中国共产党人的伟大创造，《江泽民文选》全面深入地反映了“三个代表”重要思想形成和发展的历史过程，集中展示了“三个代表”重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承又与时俱进的科学体系。深入学习《江泽民文选》，对于坚定我们走中国特色社会主义道路的决心和信心，对于我们提高应对国际国内复杂局面、领导建设中国特色社会主义事业的能力和水平，加强党的执政能力建设和先进性建设，对于我们始终走在时代前列，在建设中国特色社会主义的伟大实践中不断推进马克思主义中国化，更好地发挥马克思主义对实践的指导作用，具有十分重要的意义。我们要进一步深刻认识学习《江泽民文选》的重大意义，用领导干部的学习带动和推动全党的学习，把学习贯彻“三个代表”重要思想不断引向深入。 相似文献
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一、要坚持把学习马克思主义特别是“三个代表”重要思想作为中心内容“三个代表”重要思想是运用马克思主义的立场、观点和方法的典范,是我们学习马克思主义最现实、最生动的教材。当前,学习马克思主义,中心内容就是学习“三个代表”重要思想。要把学习“三个代表”重要思想贯穿于中心组学习的全过程。要抓住增强学习贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性这个目标,按照关键在坚持与时俱进、核心在坚持党的先进性、本质在坚持执政为民这个根本要求,紧密结合全面建设小康社会的实践,紧密结合推进改革发展稳定的实践,紧密结合加强和改进… 相似文献
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认真学习贯彻江泽民同志“七一”重要讲话精神，全面准确地理解“三个代表”重要思想，是当前中国共产党的一项重要任务，也是统一战线工作的一件大事。各民主党派、无党派人士和工商联等广大统一战线成员，要开展形式多样的学习活动，切实把思想统一到江泽民同志“七一”重要讲话精神上来。 一、深刻认识中国共产党坚持和实践“三个代表”的重大现实意义和深远历史意义 “三个代表”重要思想是江泽民同志“七一”讲话的核心和灵魂。坚持和实践“三个代表”，既是对中国共产党80年历史经验的高度概括，也是对党在充满挑战和希望的21世纪始终… 相似文献
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江泽民同志的“七一”重要讲话,高举邓小平理论伟大旗帜,适应时代发展的要求,系统总结了我们党80年的光辉历程和基本经验,全面阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵,深刻地回答了在新的历史条件下建设一个什么样的党和怎样建设党的重大问题,进一步丰富和发展了马克思主义。江泽民同志的这篇重要讲话体现了解放思想、实事求是的精神,我们学习贯彻江泽民同志“七一”重要讲话的精神,必须始终坚持解放思想、实事求是的思想路线。 相似文献
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《中共石家庄市委党校学报》2001,(8):6-6
中共中央政治局常委、中央书记处书记、中央纪委书记尉健行在中央纪委常委理论学习中心组学习时强调指出,江泽民同志在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的重要讲话是一篇马克思主义的纲领性文献。各级纪检监察机关一定要认真学习、坚决贯彻《讲话》的精神。 尉健行指出,江泽民同志的重要讲话坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,贯彻党的解放思想、实事求是的思想路线,系统总结我们党八十年的光辉历程和基本经验,全面阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵,深刻回答了新的历史条件下加强和改进党的建设需要解放的重大问题,进一步阐明了党在新世纪 相似文献
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(一 )坚持和发扬理论联系实际的优良作风，学好“三个代表”重要思想。江泽民同志“三个代表”重要思想，不仅具有很强的理论性，而且具有很强的实践性，是理论与实践相结合的结晶。我们深入学习“三个代表”重要思想，就必须大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风。一是要在端正学习态度上求突破。端正学习态度，首先要有正确的学习目的。毛泽东同志说过：“对于马克思主义的理论要能够精通它，应用它，精通的目的全在于应用。”在学习“三个代表”重要思想过程中，一定要端正态度，紧密联系工作实际，系统、深入地进行理论思考，全面、准… 相似文献
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江泽民党建思想形成的时代背景 总被引：1，自引：0，他引：1
在去年的“七一”讲话中，江泽民同志系统地阐述了“三个代表”重要思想的内涵和精神实质。在今年的“５·３１”讲话中，江泽民同志又进一步丰富和深化了“三个代表”重要思想。“三个代表”同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承，是新的时代条件和实践背景下对于马克思主义的坚持、继承。认真学习、深刻领会江泽民的党建思想，对于在新的历史时期加强和改进党的建设，具有十分重要的意义。恩格斯在谈到马克思的两大发现（历史唯物主义观、剩余价值）时说过：“任何伟大人物和伟大思想的出现，都不过是那个时代的产物。”江泽民党建… 相似文献
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党的十六大以来,四川省各级党委中心组认真落实中央关于兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的通知要求,深入学习贯彻胡锦涛同志一系列重要讲话精神,坚持用“三个代表”重要思想武装干部头脑、指导各项工作,有力地推动了四川经济社会的健康发展。一、突出重点,在深入学习上下功夫“三个代表”重要思想内涵丰富,博大精深,既是科学体系又是政治信仰,既是实践升华又是理论创新,既是党建纲领又是治国方略。我们始终把学习贯彻“三个代表”重要思想作为首要的政治任务,坚持抓紧抓好,力求融会贯通,使党委中心组学习不断向深度和广度拓展。一是… 相似文献