学习型社会的要求与成人高校发展思路

学习型社会作为一种社会模式和社会理想,要求构建有助于人人学习、终身学习、自主学习、开放式学习的国民教育体系。成人学习是学习型社会的主体,成人教育在满足成人学习方面扮演着无可替代的角色。在构建学习型社会的目标下,成人高校要获得长足的发展,就必须结合自己的实际情况,牢固树立"为成人学习者服务,促进人的全面发展"的新观念;分阶段实现"把成人高校办成学习型组织"和"使成人教育成为知识更新、知识创新的教育"两大目标;正确处理建设学习型社会的世界潮流与国情、省情、校情的关系,正确处理量的扩充和质的提高的关系,正确处理继承性学习和创造性学习的关系;灵活采取与市场衔接、与就业挂钩、实施名校战略、拓展教育空间以及通过网络与学习型社会链接等策略。     

关于公安高校"形势与政策"课课程建设的思考

育人目标的特殊性决定了"形势与政策"课既是公安高校学生的公共必修课,也是公安高校培养合格预备人民警察的一门专业基础课。加强该课课程建设当前要解决的主要问题是:明确教学指导思想,确立其具有公安高校特色的学科地位;把握课程主要特点,确定其具有公安高校特色的体系内容;注重教学条件建设,改进教学方法手段;提高任课教师素质,加强师资队伍建设。     

财税法教学与研究在北京大学的崛起和当前的认识

随着我国法制建设进程的推进，财税法在我国法律体系中的地位逐步提高，并逐渐成为我国法治建设的重点领域。今年4月17日在北京大学召开的“首届中国高校财税法教学改革研讨会”上，与会专家学者提出了高等法律院校财税法课程的改革思路：由目前只在部分法律院校把财税法课当作必修课的状态，转变为在每所法律院校都将财税法课作为必修课，并进一步将财税法课提高到如同法学基础理论等法律院校的主干课一样的重要地位。本期刊发我国财税法学专家刘隆亨教授在这次研讨会上的发言，以期对我国高校财税法教学改革和财税法理论与实践研究有所推动。     

法律类成人高校学生素质教育试析

目前国家教育体制改革要求改进教学方式,改应试教育为素质教育,法律类成人高校也应针对国家对从业人员的素质要求进行教学探索。学校可以通过师资队伍建设、课程设置、课堂教学改革以及校园文化建设等方面培养学生的综合素质。     

财税法教学与研究在北京大学的崛起和当前的认识

[编者提示] 随着我国法制建设进程的推进,财税法在我国法律体系中的地位逐步提高,并逐渐成为我国法治建设的重点领域.今年4月17日在北京大学召开的“首届中国高校财税法教学改革研讨会“上,与会专家学者提出了高等法律院校财税法课程的改革思路:由目前只在部分法律院校把财税法课当作必修课的状态,转变为在每所法律院校都将财税法课作为必修课,并进一步将财税法课提高到如同法学基础理论等法律院校的主干课一样的重要地位.……     

适应素质教育要求优化成人高校师资队伍结构

成人高校的师资队伍是我国成人高等教育事业发展的基础和保证。根据实施素质教育的要求 ,这支队伍存在着结构不合理 ,实践能力偏低的问题。因此 ,必须根据实施素质教育的要求 ,优化结构 ,提高素质。     

全面推进成人高校的素质教育进程

近几年,教育主管部门在对高等职业教育和成人高校进行教育资源重组的过程中,对原有教育格局进行了较大变动,成人高校的规模和招生指标都受到不同程度地削减,在这种新形势下成人高校受到的冲击是显而易见的。为此,必须重新认识新形势下的成人高校素质教育,进一步推动成人高校的教育改革,把成人高校推向新的辉煌。     

试论政法成人高校对现代法律人才的素质培养

本文针对现代法律人才面临的挑战所应具备的素质构成，探寻政法成人高校对法律人才的素质培养方法。作者认为：对现代法律人才的素质培养，应构建在知识结构的“博”字，思想道德的“德”字、专业技能的“能”字和身心素质的“健”字上。在具体操作上作者主张相应的课程设置出来后，还要注意突出成人的特点，坚持理论与实践的结合，以审判摸拟、案例讨论，实习见习、社会调整等方式丰富教学内容     

“思想道德修养与法律基础”课程高职特色探讨

"思想道德修养与法律基础"课作为高职院校一门重要的公共基础理论课,必须将高职理念贯穿和融入到课程改革和建设的过程之中,着力培育并凸现课程的高职特色。     

全面推进成为高校的素质教育进程

近几年，教育主管部门在对高等职业教育和成人高校进行教育资源重组的过程中，对原有教育格局进行了较大变动，成人高校的规模和招生指标都受到不同程度地削减，在这种新形势下成人高校受到的冲击是显而易见的。为此，必须重新认识新形势下的成人高校素质教育，进一步推动成人高校的教育改革，把成人高校推向新的辉煌。     

成人高校校园文化建设研究

成人高校校园文化是我国先进文化的重要组成部分 ,是成人高校全体师生员工在长期的办学过程中共同创造形成的一切物质财富和精神财富的总和。成人高校校园文化的结构一般表现为物质文化、制度文化和精神文化三个层面。物质文化是校园文化的前提和载体 ,制度文化是校园文化健康发展的保证 ,精神文化是校园文化的核心和灵魂。加强校园文化建设 ,必须正确处理好“小文化”与“大文化”、小气候与大气候、继承与创新的关系 ,并重视精神文化建设。因为精神文化建设在一定程度上左右甚至决定着校园文化建设的水平和程度。目前 ,加强校园文化建设 ,必须从实践入手 ,加强校风建设 ,开展课外文化体育活动 ,强化社会实践 ,搞好校园环境建设。同时 ,正确把握新世纪成人高校校园文化的发展趋势 ,加强领导 ,发挥教职工的主力军和学生的骨干作用 ,建立党政工团齐抓共管的有效机制 ,保证校园文化建设的顺利进行。     

成人高校咨询服务供给研究

成人高校生存和发展都必须借助有针对性的专业化的咨询服务,为此,成人高校就必须开展以院校研究为基础的内部咨询,同时还要积极寻求以院校研究为基础的外部咨询.     

成人高等教育的现状与未来发展的建议——以江苏省为例

全面回顾和总结成人高等教育的发展情况,对于我国高等教育落实科学发展观、推进教育服务社会主义和谐社会建设有着重要意义。通过数据分析表明,1991～2005年间江苏成人高等教育规模持续扩大,专业设置与经济社会发展需求保持动态对接,成人属性有所加强,为江苏省的高等教育大众化和经济社会发展做出了重要贡献。但是,成人高等教育也需要进一步加快学科结构调整、大力发展农村成人高等教育、促进教育公平等。     

公安高校"形势与政策"课教学现状及教改思考

"形势与政策"课既是公安高校课程设置的公共必修课,也是公安高校培养合格预备警官的一门专业基础课.针对这门课程的教学现状,教学改革的思路是明确教学指导思想,确立其学科地位;把握课程主要特点,确定其科学的体系结构;注重教学条件建设,改进教学方法手段,提高教师素质,加强师资队伍建设.     

大学生劳动维权教育模式的构建研究

目前,我国对大学生劳动维权教育的研究或论述很少,我国高校也并没有形成系统的劳动维权教育模式。大学生主要是通过高校的公共必修课的课程了解劳动保障法规。但是,高校的公共必修课的课程课程中"法律基础"部分涉及到劳动法的内容极少,缺乏针对性,无法达到劳动维权教育的目的。因此,帮助大学新生了解亟需掌握的劳动法律知识,培养我国当前大学生劳动维权教育模式,劳动维权意识是有效开展大学生劳动维权教育的基本途径。     

成人学生“受教育权”法律保护浅议

成人教育是我国高等教育的重要组成部分,成人学生与全日制学生一样享有宪法所赋予的"受教育权",但目前成人学生"受教育权"实现的情况却不容乐观。本文在分析成人学生"受教育权"受法律保护现状的基础上分析原因,并提出自己的思考,力求为保护成人学生的"受教育权"提供借鉴。     

我国成人高等教育生源市场的解析

我国加入世贸组织后,成人高校只有全面科学地分析机遇与挑战,及时制定正确的对策,才能抓住机遇,变挑战为动力,取得主动权。要主动分析生源市场和把握生源类别,甄别界定出可能的生源,这对于确定成人高等教育的办学理念、教材设置、队伍建设等问题具有关键意义。     

高校“思想道德修养与法律基础”课教学中灌输性与启发性相统一研究--基于人本主义教育观视角

“思想道德修养与法律基础”课作为高校思政课体系的重要组成部分,承担着引导大学生树立正确人生观、世界观、价值观的重要任务,同时在依法治国的时代背景下也承担着塑造大学生法治观念的重大使命。本课题从“人本主义教育观”的视角出发,以课程教学中灌输性与启发性相统一为研究对象,对高校“思想道德修养与法律基础”课程的教学完善从四个维度提出实践遵循。     

适应高职要求 深化教学改革──成人高校发展高等职业教育初探

为适应高职教育的发展,成人高校应从以下几个方面进行改革：专业设置、教学计划、师资建设、组织教育、基地建设     

浅议成人高等会计专业教学改革

知识经济使得会计环境发生了巨大的变化,对会计教育提出了新的要求。而作为我国会计教育组成部分的成人高等会计教育与知识经济的要求却存在一定差距。因此,成人高等会计教育必须做相应改革。文章简要分析了我国成人高等会计教育的现状和不足之处,并针对课程设置、教学方法和手段、教学组织、师资队伍、教学管理等方面存在的问题,提出了提高成人高等会计专业教学质量的具体措施。