儒家『五常』与公民道德教育

一 "三纲"(即君为臣纲,夫为妻纲,父为子纲)"五常"(即仁、义、礼、智、信)作为维系封建社会等级秩序、调整人与人之间关系的基本准则,是封建伦理和教化的核心内容,被认为是维护封建专制和宗法等级制度的得力工具,也是束缚人民的精神枷锁.因此自近代以来,无论是维新志士谭嗣同,还是资产阶级革命派都对"三纲五常"进行了猛烈抨击.     

构建多元时代的公民道德规范体系——从旧“五常”到新“五常”

推进公民道德发展必须遵循正确的策略。社会或社会发展的某种特殊时期被大多数人普遍认同的道德称为基德,因为这些德性又是其他诸德发育及其合理性的基础,因而又被称之为母德。中国古代的“五常”及当今时代的新“五常”是统摄社会道德的最基本的规范。构建多元时代公民道德规范体系要与中华传统美德相承接,与社会主义市场经济相适应,与社会主义法制规范相协调。多变时代应该培育人伦关系的精神性、平等性和信任性,做到信念与制度的内外双修。     

家庭“三新”教育构建起公民道德建设平台

《公民道德建设实施纲要》指出：“以活动为载体，吸引群众普遍参与，是新形势下加强公民道德建设的重要途径”。认真贯彻《纲要》，是当前各级加强公民道德建设的首要任务。创造贯彻《纲要》的新载体，促进公民道德教育，是摆在各级面前的重要课题。高密市开展的倡树家庭新道德、新风尚、新秩序教育活动，成为该市贯彻《纲要》的有效载体，构建起实施公民道德教育的平台。家庭“三新”教育动因贯彻《纲要》是一项系统工程。要推进这一系统工程，是抓全盘，还是抓重点，依托怎样的载体，这些都需要因地制宜。高密市从家庭文明建设入手，以“…     

公民道德教育与社会形态分析

传统社会与现代社会中人们的生活方式、人际关系、价值观念、道德风尚在经济社会发展过程中产生着激烈的冲突。从情感型社会形态和契约型社会形态的视角分析当前公民道德教育问题具有一定的理论和实践意义。     

儒学与“东西文化冲突论”

文化与文明的概念是应加以区别的,是文化决定了文明的特点及其发展方向。文明的冲突是文化设计、引导的结果,也是可以通过文化的设计、引导而化解的。任何一种文化形态都是具有排他性和融通性的,儒家文化也是如此。历史上的儒学正是在对道、法、佛三学的排拒中,吸取融摄了对方的合理成分,才在理论和实践上超出对方并与之共存。亨廷顿教授“东西文化冲突论”的结论有其理论上的疏漏,其对策则更是对文明发展的误导。但东西文化的对立却是事实,问题在于是由文明的对立转化为有益的竞争,还是由文化的抗衡发展为有害的冲突,这是可以预为设计的。这就应该发扬儒家文化的和合精神,使东西文化的所谓冲突,转化为有益的竞争,以促进世界文明的健康发展。     

大学生公民道德教育刍议

公民的社会道德水准是衡量一个国家和社会精神文明程度的重要标志。公民道德建设不仅是我国整个社会主义道德建设的一个重要组成部分，而且也是基础性、主体性工程。青年是国家的栋梁，民族的希望，他们的道德观念和道德水准，将关系到中国的未来，关系到21世纪中国的面貌。我国的大学生作为社会主义国家的公民，必须树立社会主义的道德理想，在日常具体的社会生活中做到诚实正直，谦虚有礼，团结协作，乐于助人，遵守秩序，爱护公物等。这是最基本的社会公德，也是大学生学会做人的基本准则。《公民道德建设实施纲要》的出台给了我们一个明…     

创新“五常”践行社会主义荣辱观

仁义礼智信，是中华民族的传统道德观念。“八荣八耻”的社会主义荣辱观是对社会主义基本道德规范的高度概括和精辟论述，体现了中华民族传统道德与时代精神的有机结合，也是构建社会主义和谐社会的重要理论基础，更是对马克思主义道德观的继承和发展。教师职业道德规范是教师群体的行为规范和道德要求，它是社会主义道德体系的重要组成部分，有着重要的教育性、示范性和延展性，它源于公民基本道德规范，却又高于公民基本道德规范。中小学教师如何结合职业特点，践行社会主义荣辱观？笔者认为，教师应立足于中华民族的传统道德，以社会主义道德规范为准则，树立五种意识，不断强化以教为乐、执教为民、兴教为荣的职业道德观念，牢记宗旨、知荣弃耻，贯穿教学、褒荣贬耻，立足岗位、扬荣抑耻，做当荣之事，拒为辱之行，优化学校德育环境，打造和谐教育，做人民满意的教师。     

官员防腐要做到“五常”

腐败是一个执政党衰败和垮台的根源。从这个意义上讲,腐败就是一种政治癌症。而官员腐败正是这种政治癌症的积累。癌症需要对症下药,腐败需要挖根掘源。而官员腐败其根之据, 其源之头,无非“私”、“欲”二字。治“私”除“欲”之方就是:常修为官之德,常怀律己之心,常思贪欲之害,常弃非分之想,常怀爱民之情。常修为官之德,则能为民。戏剧《村官李天成》中有一段通俗易懂的《吃亏歌》,歌中唱道:“当干部就应     

公民道德建设“七字经”

中央决定实施《公民道德建设实施纲要》以来,我区广大干部群众反映十分强烈,纷纷以各种形式积极投身到道德建设的实践活动中,为道德建设活动的健康有序开展出力献计。日前,内蒙古赤峰市元宝山区建昌营镇72岁退休老干部、老党员宋宝玺历时4个月,十易其稿,写出了“公民道德建设七字经”。分开篇、公民道德建设指导思想与道德规范、公民道德建设的主要内容以及社会公德、职业道德、家庭美德等章节,共120行,其内容基本涵盖了道德建设的方方面面,行文朴素,可读性强,通俗易懂,是一部开展公民道德建设的好教材。本刊特刊发如下。     

论耻感教育与公民道德重建

耻感文化是中国传统文化的一个重要组成部分 ,是中华伦理文化的重要范畴 ,已经根深蒂固地融入了人们的道德实践之中。在新世纪里 ,批判地继承和弘扬传统耻感文化 ,加强对国民进行耻感教育 ,对全面落实《公民道德建设实施纲要》具有积极的促进作用。它有助于树立正确的荣辱观 ;有助于唤醒人们的道德良知 ,激发人们的进取向上精神 ;有助于化“他律”为“自律”。     

论公民道德显性教育与隐性教育的整合

提高公民的道德素质,教育是基础。显性教育一直是公民道德教育的主体方式,但随着经济全球化和信息多元化时代的到来,人们的思想受到更多因素、更多渠道的影响,重视隐性教育已成为世界各国道德教育发展的总趋势,我国的公民道德教育应把握这一趋势,实现教育的显性与隐性的有机整合。     

“入世“与我国公民道德建设

道德建设是发展社会主义先进文化的重要内容,伴随着我国成功“入世”,在WTO这把“双刃剑下,我国公民道德建设机遇与挑战并存,动力与阻力同在,新形势下加强公民道德建设必须认真分析新情况研究新问题。     

以“实心实学”的儒学充实现代教育内容

各种现代社会危机的根源之一在于弱化了传统至圣先贤伦理道德教育。只有在教育中充实“实心实学”的儒学思想，在重视和借鉴东亚成功经验的基础上，采取部分地方先搞试点的办法进行普及推广，才能真正把儒家伦理的精髓在现代真正弘扬开展，发挥其在工商科技时代正面的功效。     

活用“五常”措施 涵养政治生态

正近年来,省委办公厅机关纪委切实发挥职能作用,创新践行四种形态,持续涵养风清气正的政治生态,推进新时代党风廉政建设不断创新发展。深化学习常补钙。始终把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务,增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护。     

大力加强大学生的公民道德教育

党中央颁布的<公民道德建设实施纲要>,是新形势下实践"三个代表"重要思想,大力推进社会主义精神文明建设的一个重要举措.高等学校是系统进行道德教育的重要阵地,青年大学生是道德建设的重点人群.高校如何落实<纲要>精神,特别是如何落实到提高青年大学生的道德素质上,是摆在每一位教育工作者面前的现实课题.     

大力加强大学生的公民道德教育

党中央颁布的《公民道德建设实施纲要》,是新形势下实践“三个代表”重要思想,大力推进社会主义精神文明建设的一个重要举措。高等学校是系统进行道德教育的重要阵地,青年大学生是道德建设的重点人群。高校如何落实《纲要》精神,特别是如何落实到提高青年大学生的道德素质上,是摆在每一位教育工作者面前的现实课题。 道德教育是帮助和引导被教育者接受一定的道德价值取向,并将其转化为个人的内在自觉,最终建立起健康文明、自律自求机制的一种活动。一个人的道德建设与道德状况是在一定的道德价值取向指导下的行为与实践,这种价值取向就是道德观。道德观影响着人们的道德品质和道德行为,决定着人们的价值目标与生活     

加强公民道德教育的思考

最近 ,中共中央印发了《公民道德建设实施纲要》。这是我国思想道德建设和精神文明建设的一件大事。近年来 ,随着改革开放和现代化建设事业的深入发展 ,公民道德建设迈出了新的步伐 ,社会道德风尚发生了可喜的变化。但是 ,我国公民道德建设仍然存在不少问题 ,一些领域和一些地方道德失范 ,是非、善恶、美丑界限混淆 ,拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长 ,见利忘义、损公肥私行为时有发生 ,不讲信用、欺骗欺诈成为社会公害 ,以权谋私、腐化堕落现象严重存在。这些问题如果得不到有效解决 ,必然损害正常的经济和社会秩序 ,损害改革发展…     

大力弘扬雷锋精神 促进公民道德建设——“雷锋精神与公民道德建设”理论研讨会综述

为了贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，推动公民道德建设，在毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”３９周年之际，本刊政治编辑部与中共湖南省望城县委在雷锋同志的家乡———湖南望城县联合召开了“雷锋精神与公民道德建设”理论研讨会。来自北京和湖南的专家学者、企业领导等数十人参加了会议。本刊总编辑王天玺同志、中共湖南省委副书记文选德同志出席会议并讲话，中共湖南省委常委、宣传部长黄建国，副省长唐之享出席了会议，本刊副总编辑张晓林同志，北京大学黄楠森教授、中国人民大学许启贤教授等也先后在研讨会上做了发言，会议由政治…     

让儒学“活”起来

6月5日,由贵州、浙江两省文史馆和贵阳孔学堂共同主办,两省儒学研究机构协办的"黔浙文化合作论坛"正式启动。来自浙江和贵州的儒学专家分别就如何传承与传播中华优秀传统文化进行了交流。关于儒学产生的背景,儒学的作用何在,怎样践行儒学等问题,浙江省儒学学会会长、浙江大学原党委书记张浚生有独家之见。