邓小平与党和国家领导制度的改革

邓小平提出党和国家领导制度的改革,推动了党和国家领导制度的改革和建设。     

邓小平关于党和国家领导制度改革的思想

邓小平改革党和国家领导制度的思想的内容十分丰富,主要包括权力制约、民主监督;坚持民主集中制;改革干部人事制度等方面.邓小平改革党和国家领导制度的思想,对于保持党和国家的活力,全面建设小康社会,推进中国特色社会主义事业具有重要的现实指导意义.     

邓小平关于肃清封建主义残余的思想——学习邓小平《党和国家领导制度的改革》

邓小平十分重视反对封建主义问题。在《党和国家领导制度的改革》一文中，邓小平不仅深刻地揭示了封建主义残余的表现、成因及其危害，而且明确提出了肃清封建主义残余的方法论原则。邓小平关于肃清封建主义残余的思想对指导我们今天继续肃清封建主义残余仍有十分重大的现实意义。     

邓小平党和国家领导制度改革的三个维度思想

邓小平在1980年发表的《党和国家领导制度的改革》的讲话中,对党和国家领导制度的改革进行了整体性思考,从领导制度改革、组织制度改革和工作制度改革三个维度论述了改革的思路,为党和国家领导制度的改革提供了清晰的改革路径,指明了改革的方向。     

邓小平党和国家领导制度改革理论脉络探析

本文认为,党的十一届三中全会以来,逐步形成了邓小平关于党和国家领导制度改革的理论。这一理论阐明了党和国家领导制度改革的根据、内容、目标和基本原则,是马克思无产阶级专政学说与中国实际和时代特征相结合的产物,是对毛泽东有关思想的继承和发展。     

对我国政治体制改革性质的再认识——纪念邓小平《党和国家领导制度的改革》讲话发表30周年

与经济体制改革的一路高歌一样,政治体制改革也必须深化.以前围绕着政治体制改革问题的争论和分歧,不同程度上都与对政治体制改革性质认识上的偏差有关.因此,要深化政治体制改革,首先就必须要对政治体制改革性质有科学的认识.总结30年来我国政治体制改革的经验教训,对于政治体制改革性质,可从以下三重视角来进行再认识:其一,政治体制改革是社会主义政治制度的自我完善和发展;其二,政治体制改革是制度、人事与文化的协同变革;其三,政治体制改革是扬优、借鉴、创新结合的变革过程.     

中国政治体制改革的启动——从十一届三中全会公报到《党和国家领导制度的改革》

中国改革开放始于十一届三中全会,作为改革的组成部分,政治体制改革在整个中国改革的启动中也扮演了一个关键的角色。这些都体现在十一届三中全会公报和《党和国家领导制度的改革》这两个纲领性的文件中。它们对政治体制改革的论述切中时弊,为我们勾绘出政治体制改革的初步蓝图。时至今天,其中一些内容,仍值得我们认真思考。     

民主化的制度与制度的民主化改革——纪念邓小平《党和国家领导制度的改革》发表三十周年

推进民主政治，必须高度重视制度建设，这是国际共产主义运动的一条历史经验。在新的历史条件下，在全面建设小康社会的关键时期，加强制度建设，以健全的制度推进党内民主和社会民主，更加具有特殊的意义。推进民主制度化，关键在于消除权力过分集中的弊端，重点是正确处理好三方面的关系：民主与集中的关系、民主与效率的关系、发展社会主义民主与肃清封建主义残余的关系。以政治民主化为价值取向积极推进政治体制改革，必须实现改革指导思想的重大转变，即要从“以权为本”彻底转变到“以人为本”上来。     

党和国家领导制度的改革

正从党和国家的领导制度、干部制度方面来说,主要的弊端就是官僚主义现象,权力过分集中的现象,家长制现象,干部领导职务终身制现象和形形色色的特权现象。……上面讲到的种种弊端,多少都带有封建主义色彩。封建主义的残余影响当然不止这些……我们进行了二十八年的新民     

邓小平政治体制改革思想探析

邓小平自20世纪70年代末以来,对我国的政治体制改革进行了积极的探索,形成了比较完整的政治体制改革思想。把握邓小平政治体制改革思想,要从以下三方面着手:一是深刻认识政治体制改革的必要性;二是正确把握政治体制改革的目标、原则和方向;三是全面把握政治体制改革的内容,这些内容主要包括:党政分开、精简机构、干部人事制度改革以及建设社会主义民主与法制。     

邓小平政治体制改革的稳中求进思想探析

邓小平的政治体制改革思想是在汲取文化大革命教训和推进经济调整改革中形成、发展并不断完善的。其积淀下来的一个重要原则就是稳中求进。     

我国政治体制改革的根本指导思想——读邓小平同志《党和国家领导制度的改革》

《党和国家领导制度的改革》(注)是邓小平同志1980年8月18日在中央政治局扩大会议上的讲话。它提出了我国政治体制改革的根本指导思想,并对改革的各个重要方面都作了精辟的论述。这个讲话经中央政治局讨论通过,是指导我们进行政治体制改革的纲领性文件。认真学好这个文件,把认识统一到党的根本指导思想上来,是胜利进行政治体制改革的重要保证。     

邓小平社会主义民主政治建设思想体系探析

民主政治建设是我国社会主义现代化建设的一个重要方面 ,我们党必须致力于发展社会主义民主政治 ,积极探索具有时代特征的执政机制。十一届三中全会以来 ,邓小平对我国社会主义民主建设问题作了全面深刻的阐述 ,形成了一整套有中国特色的社会主义民主政治建设理论 ,为我国新时期民主政治建设指明了正确的发展方向和实践原则。     

邓小平的文化现代化思想探析

邓小平文化现代化思想的形成过程大致可划分为拨乱反正、改革开放全面启动、南巡讲话三个阶段。其主要内涵是 :第一 ,以经济建设为中心的文化价值论 ;第二 ,培养“四有新人”的文化主体论 :第三 ,“三个面向”的文化建设方法论。相对于“新民主主义文化论” ,邓小平文化现代化思想具有务实性、开放性、实践性的特点。     

邓小平关于党和国家领导制度改革的思想中共楚雄州委党校党史党建教研室

邓小平改革党和国家领导制度的思想的内容十分丰富，主要包括权力制约、民主监督；坚持民主集中制；改革干部人事制度等方面。邓小平改革党和国家领导制度的思想，对于保持党和国家的活力。全面建设小康社会，推进中国特色社会主义事业具有重要的现实指导意义。     

从《决议》起草看邓小平的领导艺术

在主持起草《关于建国以来党的若干历史问题的决议》过程中,邓小平同志表现出原则性与灵活性、高度的责任感与坦荡的胸怀、重视群众意见与干部意见、把握重心与“粗细”结合的高超的领导艺术和才能,为领导干部的领导方法起到了模范表率作用。     

一次划时代的文化实践——从文化发展角度审视1978年邓小平访问日本

从文化发展视角 ,对邓小平 1 978年访问日本予以较全面的分析 ,认为这次出访具有划时代的文化实践意义。具体表现为 :摆脱教条主义和文化守成主义的束缚 ,务实地对待意识形态和民族主义 ,在学习、请教中实现新的文化融合 ,也触及了微观层面的文化问题 ,并开始把与西方的国际文化交流提升到前所未有的高度。     

论邓小平对封建主义政治文化的理论思考

邓小平将马克思主义的基本原理同社会主义国家的政治发展实际相结合,紧紧围绕"什么是封建主义政治文化、如何肃清封建主义政治文化"这个根本性的问题,比较全面地回答了社会主义国家清理封建主义政治文化的现实意义、科学态度、认识界限、总体思路、重点问题、基本原则、实践方向等一系列基本问题,比较系统地批判了封建主义政治文化.     

新时期邓小平思想政治教育理论体系探析

改革开放以来邓小平在思想政治教育实践中提出了许多新的论断,逐步形成新时期思想政治教育理论。邓小平思想政治教育理论体系鲜明:以实事求是为指针,以服务经济建设为核心,以精神文明建设为主要内容,以培养“四有”新人为目标,以青年的思想政治教育为重点,以加强和改善党的建设为依托。研究学习邓小平思想政治教育理论对当前思想政治教育工作仍有重要意义。     

邓小平思想政治工作根本指针的原则性探析

邓小平十分重视党的思想政治工作。新时期,他对党的思想政治工作根本指针提出了许多原则:马克思主义一元化指导思想的原则,实事求是思想路线的原则,“两手抓,两手都要硬”工作方针的原则。