东盟国家留学教育的得与失

二次大战以后,东盟国家相继摆脱了殖民统治的枷锁,走上了民族独立的道路。五、六十年代,东盟各国都尽力进行经济建设,发展独立的民族经济体系。社会经济的发展对人才,尤其是各种专门人才提出了更高的要求,但由于这些国家曾不同程度地受到西方殖民主义的统治,文化教育基础比较差,高等教育机构一时无法满足要求;同时,为了加快社会经济建设的步伐,需要学习西方先进科学     

文化产业并购发展趋势

正中国文化产业在经历了10年高速增长后,需要进入一个内部资源整合的阶段。首先,经过多年的高速发展,文化市场部分子行业将出现产能过剩的情况,市场竞争加剧,可能会出现大规模兼并重组浪潮,其次,部分行业内领先企业已经不仅局限于在各子行业独立发展,适当的多元化发展可能是下一步的发展方向——     

俄日投资合作现状与前景论析

作为原超级大国继承者的俄罗斯,它与世界经济强国日本的双边经济合作关系及其发展状况备受世人关注。俄罗斯独立后,尤其是近一个时期以来,俄日出于各自的需要,努力推动与对方在经济领域的全方位合作。     

吉尔吉斯斯坦独立20周年回顾与展望

苏联解体后，吉尔吉斯斯坦独立，这是吉尔吉斯斯坦2000多年历史上的重大事件。独立20年来，吉尔吉斯斯坦在国家建设方面取得了一些成就，巩固了主权与独立，建立了独立的经济体系，但同时也出现了一些困难和问题。特别是在2005年爆发的所谓“郁金香革命”之后，吉尔吉斯斯坦成为中亚地区相对不稳定的国家，内部政治斗争激烈，政权更迭，经济发展困难。2010年“4·7”事件后，吉尔吉斯斯坦实行了议会制，建立了平衡各派利益的执政联盟，政局出现回稳迹象。吉未来发展需要依靠高素质的人力资源、优美的自然环境和丰富的矿产资源，而要真正实现在各领域的主权独立，仍需数十年的艰苦努力。吉中建交20年来，双边关系发展顺利，两国建立了睦邻、友好合作关系，今后两国需坚定不移地巩固和深化双边合作。     

摩洛哥与法国关系的发展变化

自20世纪50年代摩洛哥独立以来,摩洛哥与法国的关系经历了重塑、发展和强化这三个发展时期。20世纪90年代末以来,摩洛哥和法国的关系取得显著进展,双方政治互信增强,高层访问频繁;经贸往来增加,投资领域扩大;逐步建立起全面的合作伙伴关系。摩洛哥和法国关系发展的原因是由于双方各自的需要,即摩洛哥需要与前宗主国法国建立良好的合作关系,需要法国的投资与援助。而法国将摩洛哥作为马格里布地区的主要国家,重视摩洛哥的战略地位和能源等因素。摩洛哥和法国的关系在未来将得到进一步的加强。     

印度加速港口建设的政策措施与成效CSSCI

独立后,印度注意发展海运事业,形成许多重要港口,也建立了一支庞大的海运船队。但是,改革开放以来,随着对外贸易迅速扩大,印度港口设施已经远远不能满足对外贸易发展的需要。进入21世纪以来,特别是2014年莫迪政府上台以来,印度政府采取一系列政策措施,加速港口基础设施建设,在一定程度上促进了对外贸易发展。但是,印度港口设施的改善依然满足不了对外贸易迅速扩大的需要,因此,在一个较长的时期内,印度仍应继续加强港口基础设施建设。     

印度尼西亚人(四)

长官主义(Bapakisme)但是,如果在当前所谓的"新秩序"时期确实存在上述特性,那么我们大家确实需要进行全面的反省。因为这些特性表明,自从我们取得完全独立之后,印度尼西亚人的品质已经急剧地降低。因为如果不伴随经济上的独立,仅仅是政治上的独立是不够的。而为了     

东南亚国家社会保障制度研究

伴随着战后现代化、产业化的发展,东南亚国家同样发生了传统的家庭结构和功能嬗变、城市化、失业、贫困、养老等社会现象和社会问题,从而产生了创建和完善现代社会保障制度的需要.东南亚社会保障制度的发展,在某种程度上是独立于欧美福利国家经验的自身发展经验的探索,它是在现代化的进程中,学习和借鉴欧美社会保障制度并依照自身的特点加以改进的.     

印度加速港口建设的政策措施与成效

独立后,印度注意发展海运事业,形成许多重要港口,也建立了一支庞大的海运船队。但是,改革开放以来,随着对外贸易迅速扩大,印度港口设施已经远远不能满足对外贸易发展的需要。进入21世纪以来,特别是2014年莫迪政府上台以来,印度政府采取一系列政策措施,加速港口基础设施建设,在一定程度上促进了对外贸易发展。但是,印度港口设施的改善依然满足不了对外贸易迅速扩大的需要,因此,在一个较长的时期内,印度仍应继续加强港口基础设施建设。     

略论印度高科技人才培养战略

独立后，为促进社会经济发展，印度非常重视科技进步，特别是高科技进步。为促进科技特别是高新技术进步，长期以来，印度政府非常重视人才在高科技发展中的地位和作用，加强科技人才培养，逐渐形成颇具特色的高科技人才培养战略。为了适应科技特别是高科技发展对人才需要的变化，印度还积极地调整科技人才培养战略。