大学科研管理理念发展型态论析北大核心CSSCI

大学科研管理理念经历着行政型、服务型和学术型的发展阶段。行政型理念是由传统大学中官僚体制机制所导致出现的科层特色型态;服务型理念是由现代大学社会职能拓展以后所导致出现的重要发展型态;学术型理念是由当代大学的传统回归和现代发展所导致出现的型态发展趋势。当代大学科研管理应确立集成型理念中的"三型合一"发展模式,以利于建立完善新时期大学科研管理的科学体系,促进大学科研管理体制机制的改革创新,提升大学科研管理的质量水平,以及实现大学科研管理的社会职能,从而更为有效推进并实现大学的健康、科学和持续发展。     

大学科研管理理念发展型态论析

大学科研管理理念经历着行政型、服务型和学术型的发展阶段。行政型理念是由传统大学中官僚体制机制所导致出现的科层特色型态;服务型理念是由现代大学社会职能拓展以后所导致出现的重要发展型态;学术型理念是由当代大学的传统回归和现代发展所导致出现的型态发展趋势。当代大学科研管理应确立集成型理念中的三型合一发展模式,以利于建立完善新时期大学科研管理的科学体系,促进大学科研管理体制机制的改革创新,提升大学科研管理的质量水平,以及实现大学科研管理的社会职能,从而更为有效推进并实现大学的健康、科学和持续发展。     

大学组织转型研究评述

大学组织转型是现代高等教育管理研究的新视角.研究表明:大学组织经历了从教学型向研究型、研究型向创业型转型的过程,其职能实现了从教学向教学与研究进而向教学、科研、社会服务与创业的拓展和延伸.这使不同种类、层次和职能的大学纷纷涌现,大学日趋复杂和多样.客观分析大学组织转型的环境、诱因、要素和过程,对具体大学组织的转型具有参考和指导作用,对形成高等教育管理新的研究领域具有引导价值.     

威斯康星思想对我国新建地方本科院校的启示

追溯高等教育发展的历史,从中世纪至今,大学的职能随着社会发展而不断进行着相应的变革:从最初单一的智力教育职能,拓展到今天的教学、科研、社会服务的三位一体,表明高校与社会互动发展的办学模式已成为高等教育发展的趋势和方向。威斯康星思想理念的变迁及所经历的道路,对我国高校尤其是新建地方本科院校的改革与发展有一定的启迪。     

大统战工作的含义及功能探微

随着我国经济社会的发展,统战工作的内涵与外延都在不断发生变化,全面、正确理解它们内涵含义、特征、职能和在开放型经济发展中的作用具有重要的现实意义。     

略论大学科研及其组织重构

科学研究的水平不仅影响着大学教学和社会服务职能的发挥,而且影响着学校的类型和层次。随着现代科学的发展,科学研究的"组织化"程度呈现出不断提高的趋势。为此,我国大学应以独立研究机构的建设为抓手进行科研组织的重构,努力提升科技创新的能力和水平。     

西方大学理念嬗变

大学理念是关于大学本质特征、存在价值、职能任务和活动原则等的理性认识,也是人们对大学的理想追求及其所形成的教育观念。本文探讨大学在不同的社会历史阶段,随着人类社会文明的进步而发展的不同的大学理念,从这些大学理念,可以看出大学的不同风貌与风格。     

现代大学科教融合的内在逻辑与实现路径

现代社会对科学技术的需求推动大学主动承担科学研究职责,学者对大学职能演变的现代阐释和政府对大学科研投入的持续增大使大学教师逐渐选择科学研究。然而,现代大学甚少做到科教有机结合,两者的游离现象日益突出:管理与评价过程追求科研产出,忽视教学质量;教师意在项目获取与研究,轻视学生教学;讲授内容非研究内容,"科"与"教"不一致。科教融合是大学本质、办学目的及育人形式的内在逻辑要求,是大学回归本真、修订目标、创新育人方式的必然取向。促进现代大学实现科教融合,政府应资助大学进行基础研究,让大学成为社会发展的智力源;大学应注重教书育人质量评价,引导教师把科研成果融入教学;教师应充分将科研与教学统一,追求"学术育人"的最佳境界。     

创业教育与创业型大学制度创新研究

创业型大学是未来大学的发展趋势。强调企业家精神和创业活动的新范式成为创业型大学的新职能,建立完善的创业教育体系成为创业型大学的发展起点,借鉴产业界的管理经验是创业型大学的思维导向,政产学合作的制度创新是创业型大学的运行保障,建立和完善符合创业需求的创业教育制度与政策体系则有助于推动创业型大学的制度创新。     

强军目标引领下的任职教育院校科研管理效益研究

科研是军队任职教育院校的基本职能之一。面对新的形势任务要求，实现科研管理效益最大化，要以强军目标为引领，转变科研管理理念，创新科研管理制度机制，改进科研管理模式。     

德国高等学校质量管理简述

在最近的20年特别是近几年,为迎接世界经济全球化的挑战,适应现代信息技术的飞速发展,质量和质量管理成为国际高等教育十分关注的问题,大学管理的重点日益集中于保证教学、科研及行政的质量。本文着重介绍德国高等学校质量管理的背景、质量管理的目标,以及大学科研、教学及行政质量管理的理念和做法,这对提高我国高等学校质量管理水平具有一定的借鉴意义。     

研究型大学“科研漂移”问题的思考——教学与科研相互关系的辨析

研究型大学教学与科研的相互关系经历了由分离到融合再到疏离的动态发展历程。伯顿.克拉克针对这一历程提出"科研漂移"的观点。研究型大学的发展历程中形成了不同主体推动的"科研漂移"。对我国研究与开发经费相关指标的分析表明,中国研究型大学也存在"科研漂移"现象。研究型大学"科研漂移"具有正、负两方面效应,中国研究型大学应促进教学与科研融合机制的完善,着力发挥"科研漂移"的积极效应。     

论高等院校发展建设的“绿色”内生动力

和谐的校园伦理关系、高品位的校园文化氛围、可持续发展的展望--绿色大学是中国高等院校内在发展的动力,也是现代大学制度理念的支撑之一。在绿色大学新的内涵建设方面,习近平生态文明思想在大学也得到了具体实现。这不仅是新时代生态文明建设的重要先手棋,也具有大学内涵式发展的现实意义。笔者综合研究绿色教育的内涵、价值理念和实践方法,为应对人类命运共同体的生态危机进行教育诠释,追求中华民族和人类命运共同体的持续发展。     

和谐大学之和谐软环境建设探析

和谐软环境是建设和谐大学的根本保证。在和谐大学视野下的软环境建设具有更加明确的内涵。应在"以人为本"理念的指导下,加强大学文化环境的建设,构建和谐的管理机制,建设和谐的学术环境和良好的人际环境,以和谐的软环境建设推动和谐大学的建设。     

突破传统观念束缚 实现大学管理理念创新

大学管理理念创新是大学管理创新的核心。它对于提高管理效能、调动教职工的积极性具有重要意义。20多年来,我国大学对管理制度进行了富有成效的改革。但是,由于受传统观念的束缚和制约,这些改革还存在着一些缺陷和不足。要从根本上摆脱传统管理理念的束缚,就要切实创新大学管理理念、构建现代大学管理创新体系。一是要推进“人本化”管理理念;二是确立人文与科学相交融的教育理念;三是树立依法治校的理念;四是树立可持续服务、引领社会发展的理念。     

高校科研管理理念若干思考

高校科研管理相对专门科研机构或单位的管理而言具有其特殊性,其管理对象具有高度不确定性和不便测度性。在科研管理工作中当秉持以激励为主、控制为辅,以结果管理为主、过程管理为辅,以"赛马中相马"为主、"相马中赛马"为辅的管理理念。     

论大学文化对大学战略目标实现的支持

文化的传承与创新作为大学的第四项职能,对高等教育建设提出了更高、更新的要求,同时丰富与发展了大学战略管理的内涵。大学文化能够调动大学的一切积极因素,推进大学战略的实施,成为战略管理的驱动力与重要支柱。大学文化对大学战略目标的实现从价值层面、制度层面、物质层面提供有效支持。     

谈电子政务应用于政府的宏观调控

宏观调控是政府的一个重要职能。随着现代信息技术在政府管理中运用的不断深化,电子政务的内涵越发丰富,随着现代信息技术在政府管理中运用的不断深化,电子政务的内涵越发丰富,本文从国外和国内两个角度来谈谈电子政务在政府的宏观调控方面起到的作用,具有一定的现实意义和指导意义。     

论警务化管理中的“以人为本”理念

"以人为本"是现代大学教育的哲学观,是现代大学最重要的办学理念,也是高校学生管理工作的重要理念。公安高校担负着为公安机关培养和输送高素质公安人才的重任。为此,公安高校学生警务化管理工作更应适应形势发展的需要,在管理工作中注重树立"以人为本"的管理理念,通过观念创新、内容创新、机制创新等完善原有的警务化管理的体制和方法,这样,才能培育出全面发展的公安人才以服务于公安实践。     

论警务化管理中的“以人为本”理念

"以人为本"是现代大学教育的哲学观,是现代大学最重要的办学理念,也是高校学生管理工作的重要理念。公安高校担负着为公安机关培养和输送高素质公安人才的重任。为此,公安高校学生警务化管理工作更应适应形势发展的需要,在管理工作中注重树立"以人为本"的管理理念,通过观念创新、内容创新、机制创新等完善原有的警务化管理的体制和方法,这样,才能培育出全面发展的公安人才以服务于公安实践。