多维视野中的爱国主义内涵

对爱国主义内涵的认识与理解是爱国主义宣传和教育的基础和出发点。本文试图从认识论、价值论、伦理学和政治学等多个视角分别对爱国主义内涵进行审视,力求全面系统地把握爱国主义的内涵。     

试论构建和谐社会进程中的爱国主义新内涵

爱国主义的内涵是由一个国家当下政治、经济、社会及文化诸因素所决定的。不同的历史阶段、政府所面临的特定任务以及民众的现实追求,是确定爱国主义内涵的具体依据。而构建和谐社会的提出,为当前爱国主义又注入了新的更加丰富的意蕴:如保持国家稳定与实现社会正义、民族性与世界性的统一、爱国意识与爱国行为的统一、个体利益与社会利益相统一、建构以人为本的政治和谐、人与自然的和谐,实现祖国统一等。只有准确把握这种变化,才能使爱国主义充满新活力。     

论构建和谐社会进程中的爱国主义新内涵

爱国主义是一个历史范畴,在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的具体内容。社会主义和谐社会为爱国主义注入了新的意蕴,如保持国家的政治稳定和社会和谐,实现民族性与世界性的统一,形成团结、正义、理性的民族精神,维护国家的统一,等等。只有准确把握这些变化,才能保持爱国主义教育的与时俱进。     

爱国主义新的时代内涵

爱国主义是一面光辉的旗帜，是民族之魂。鲁迅说得好：“惟有民魂是值得宝贵的，惟有它发扬起来，中国才有真进步。”’在中华民族发展史上，它曾激励一代代的仁人志士和广大人民群众为民族发展而奋斗不息。在今天，爱国主义又有了新的时代内涵：坚定不移地走社会主义发展道路，是爱国主义在当代中国的最高命题；为实现社会主义现代化而大力发展社会生产力，是新时期爱国主义的集中体现；坚持以国家利益为崇高准则，是新时期爱国主义的重要要求；为促进祖国统一大业而贡献力量，是爱国主义在当代中国的突出体现。一、坚定不移地走社会主义发…     

军事教育理论创新:内涵、类型及途径

军事教育理论创新遵循理论创新的一般逻辑,又有其自身的特点和规律.作为军事理论创新的重要组成部分,军事教育理论创新有着丰富的内涵,包括方法创新、体系创新、修正创新和综合创新等基本类型,并由此规定了军事教育理论创新的具体途径.     

邓小平的爱国主义观

邓小平的爱国主义观是邓小平理论的一个重要组成部分。区分爱国主义的历史内涵、突出爱国主义的时代主题、确立爱国主义的荣辱标准以及弘扬爱国主义的务实精神是邓小平爱国主义观的主要内容。系统研究、全面把握邓小平的爱国主义观 ,对于我们坚定社会主义信念 ,发扬实干兴邦的艰苦奋斗精神 ,加快社会主义现代化建设的步伐具有重要意义     

关于社会弱势群体爱国主义教育的若干思考

20世纪80年代以来中国社会转型的变革时期,社会弱势群体的显现并逐步扩大已成为一个不容忽视的社会问题。作为爱国主义教育的特殊对象,其特殊性给当代爱国主义教育带来了一些特殊课题。对社会弱势群体的爱国主义教育应着眼于构建和谐社会,必须同解决他们的实际困难结合起来,并结合其特殊心理特点采取有针对性的教育。     

经济全球化背景下大学生爱国主义教育的内涵

经济全球化浪潮下,大学生爱国主义教育的过程、内容和途径经受着新的洗礼,呈现出民族责任意识淡薄、民族文化传统认同弱化、理想信念动摇的特点,因此,适应新时代要求的社会教育、参与教育、法规教育要更加凸显,使爱国主义教育与课堂教学、社会实践、形势教育、网络教育相结合,形成教育合力.     

关于青少年爱国主义教育的理性思考

爱国主义是全国人民团结奋斗的精神支柱 ,是民族的灵魂和感情的纽带。在新的历史条件下 ,继承和发扬中华民族的爱国主义的优秀传统 ,强化青少年爱国主义教育 ,对于提高全民族的素质 ,形成民族向心力、振奋民族精神 ,实现中华民族的伟大复兴 ,具有十分重要的意义     

关于盲目爱国主义的批判

盲目爱国主义不仅没有重视真正爱国主义的思想内涵即追求社会进步。同时也没有重视软实力研究内容，显然是不全面和缺乏深刻思想内容的。     

论对“三个代表”内涵的再理解

本文从应然的角度,对"三个代表"的内涵进行了剖析,认为对"代表先进生产力的发展要求"不能做出这样的理解只代表与先进生产力结合的富人阶层的利益,党的各级组织和领导干部必须亲自招商引资、抓工程项目,党在公有制企业中的组织必须掌握企业最终的经营决策权,党员干部必须带头致富、为普通百姓树立榜样;同时认为,文化的生命在于竞争,而"先进文化的前进方向"就在于不同文化在竞争中的相互尊重、借鉴和吸收,而不是法律的介入;最后认为,人民是公民的集合概念,而"最广大人民的根本利益"既不是人数最多的那个社会集团的利益,也不能简单的认为是社会的整体、全局和长远利益,而是所有社会集团各种利益之间的最大协调.     

先进典型对新时代爱国主义教育的引领作用

先进典型是最坚定最忠实的爱国者,他们承载着重要的爱国主义教育功能,是党在新时代开展爱国主义教育的重要资源.先进典型以鲜明的政治属性、强烈的民族精神、平凡的群众气息以及显著的导向功能等基本特征成为爱国主义教育的特殊载体.先进典型是具有"人格化"的爱国主义教育的生动教材,他们为中华民族奋力向前提供的精神动力是爱国主义教育的...     

对按劳分配内涵与外延的再认识

马克思所设想的按劳分配有其特定的前提和内涵。在我国社会主义市场经济条件下 ,按劳分配在实施主体、分配尺度、分配对象、客体范围以及实现形式等方面都有了一些不同于马克思设想的新的变化与发展     

新形势下高校爱国主义教育的主要问题及应对措施

在新形势下加强大学生的爱国主义教育是高校思想政治教育的重要任务。当前高校爱国主义教育受到了来自西方发达国家思想文化、市场经济、经济全球化及信息化的冲击和挑战。针对当前高校爱国主义教育所存在的主要问题,应与时俱进地采取应对措施,强化当代大学生爱国主义教育。     

广西特色文化的内涵、特征及类型

广西特色文化是在广西境域文化发展历史进程中,因自然人文环境、历史传统积淀、民族文化基因、生成机理运转所形成的区域性文化整体赋存,呈现出民族性与多元性、原生性与独特性、融合性与变异性、边缘性与开放性的特征。从建构维度和表现形态上来看,广西特色文化可以分为山水文化、民族民间文化、历史文化、海洋文化和边境文化等五种结构类型和文化系列。     

广西特色文化的内涵、特征及类型

广西特色文化是在广西境域文化发展历史进程中,因自然人文环境、历史传统积淀、民族文化基因、生成机理运转所形成的区域性文化整体赋存,呈现出民族性与多元性、原生性与独特性、融合性与变异性、边缘性与开放性的特征.从建构维度和表现形态上来看,广西特色文化可以分为山水文化、民族民间文化、历史文化、海洋文化和边境文化等五种结构类型和文化系列.     

对“新爱国主义”本质的思考

"新爱国主义"反映的是一种新的社会存在和社会现象,是一种新的社会意识,是中国人民在进入新世纪后形成的一种时代共识。改革开放30多年来,中国繁荣富强和不     

内涵与结构：公民意识概念的再思考

当前国内有关公民意识的文献已浩如烟海,这部分反映了公民意识概念的流行和本身的复杂性,部分反映了公民意识对于中国社会转型发展的重要性与必然性。通过对西方公民文化历史变迁中公民意识概念的历史性考察以及对现代中国公民意识本土化概念的共时性比较,可以得出公民意识的本质内涵是独立自主意识与公共理性精神的统一体,并且是由历史纵向维度、地理层级维度与横向社会实践形态维度构成的三维立体结构体系,有其自身内在逻辑结构层次。     

关于全球视阈中爱国主义教育本质的思考

爱国主义和爱国主义教育都是一个历史的范畴,在不同的历史时期和社会的发展阶段,都会有不同的时代主题和内涵。在全球视阈中思考爱国主义教育的本质,有丰富的理论实践依据和现实必要性。