谈加强公务员培训中的职业道德教育

改革开放的深入和国民经济的发展，对国家机关公务员的整体素质提出了更新、更高的要求。做为肩负培训公务员重要任务的各级行政学院，面临着诸多新课题。其中，正确认识和估价加强公务员培训中职业道德教育的重要性，对于我们把握好社会主义办学方向，切实提高公务员的思想政治素质，以适应高效能的国家行政管理需要，具有十分重要的意义 所谓公务员的职业道德，就是公务员职业范围内的特殊道德要求，是公务员所应遵循的、与其职业活动紧密联系的、具有公务员职业特征、并能反映公务员自身特殊要求的道德准则和规范。 公务员职业道德教育在…     

论当前我国公务员职业道德法律化建设的不足

我国《国家公务员暂行条例》颁布十年来,公务员职业道德建设实践所显示的的特点———公务员职业道德建设由党风廉政建设替代,道德规范及实施以党纪和党的组织为主,建设的非常规化,公务员职业道德地位不突出,均显示了法律建设的不足。《公务员法》草案意见征求稿的提出,以及草案中明确公务员恪守职业道德的要求,加剧了我国公务员职业道德法律建设的迫切性。     

实践教学法在高职院校思想政治教育中的运用——以广州科技贸易职业学院为例

以广州科技贸易职业学院为例分析实践教学法在高职院校思想政治教育中的运用,证明以志愿者服务为主导、以诚信教育为核心、以职业道德教育为重点、以学生社团为载体、以体验式教学为导向和以校外实践基地为依托的几种实践教学模式是行之有效的教学法.     

国外公务员职业道德建设的法制化倾向及启示

国外公务员职业道德建设的法制化倾向及启示李振通官德为职业道德之首，历来倍受重视。现代政府人事管理的科学制度——公务员制度（文官制度）也把公务员的职业道德建设作为自己的有机组成部分之一，予以格外重视。公务员的职业道德，作为一种有效的自我内在约束机制，对...     

我国公务员职业道德建设路径的再选择

为适应加入WTO的要求,政府需要在提高行政能力、树立良好形象、规范社会政治和经济秩序方面对自身进行改革。其中公务员职业道德建设也是改革的一项内容。它的目标在于提高公务员的职业道德水平。通过公务员职业道德建设的法制化、公务员职业道德建设的专门化和职业化、公务员职业道德建设的程序化、公务员职业道德建设的社会化等路径,来开展公务员职业道德建设工作,是符合当今世界发展趋势的。     

略论新时期国家公务员职业道德建设

当前加强国家公务员职业道德建设具有突出的重要性和紧迫性.权力道德是国家公务员职业道德建设的重点.健全机制是国家公务员职业道德建设的有效途径和根本保证.     

推进高职院校学生职业道德教育的有效途径

如何提升高职学生的职业道德素养，是高职院校面临的重要课题。文章分析了高职院校加强学生职业道德教育的方法和途径，即强化教育规范，加强实践教学，引入企业文化，重视职业道德的典型示范。     

爱国主义教育创新——关于发展红色旅游的调研报告

爱国主义教育需要通过有效的载体才能落到实处。近年来，各地区各部门积极探索，利用红色旅游、爱国主义教育基地、网上宣传教育等诸多载体开展爱国主义教育实践和创新，积累了许多宝贵经验。本刊编辑部从全国、省级、县级三个层次刊发爱国主义教育实践创新的一组文章，反映近年来各地开展红色旅游的情况，介绍广东省委宣传部创新群众性爱国主义教育的做法以及福建省东山县丰富和创新爱国主义教育基地内涵的经验。     

论公务员培训中道德规范教育课的设置

有计划地对国家公务员进行培训,是提高公务员素质,建立优化、精干、廉洁、稳定、高效的公务员队伍的根本措施,是造就一大批德才兼备的政务活动家和行政管理家的重要保证。为获取良好的培训效果,培训中本应把政治理论、职业道德、业务知识等方面的教育有机结合起来,以提高受训者的全面素质。但在培训实践中,人们却往往认为政治和道德是虚的,业务才是实的,以致于过分注重业务知识和技能的教育培训,轻视忽略职业道德规范方面的教育内容。笔者认为,为培养大批德才兼备、全心全意为人民服务的跨世纪国家公务人员,必须正确认识道德规范教育的重要性,改变公务员培训中某种程度上存在的轻视道德教育的不良倾向,在各种类型的公务员培训尤其是新录用人员培训和晋升领导职务资格培训中,把公务员道德规范教育开设为必修课。     

公务员能力提升的制度建设

本文就公务员能力建设和制度保障提出了思考和对策，强调要重点提高公务员的职业道德素质、依法行政能力、适应市场应变能力、突发事件的处置能力等，并主要阐述深化改革国家公务员制度中考试录用、考核、选拔任用以及培训等方面制度的建议。     

论我国公务员道德失范的根源及对策

目前我国正处于由计划经济体制向市场经济体制转变的时期，在这一时期，监督机制不健全，行政伦理建设相对落后，公务员的职业道德建设面临着许多问题。近年来，随着我国行政领域中官僚主义和腐败问题的凸显，行政伦理问题日益受到国内学者的广泛关注。本文主要从公务员自身道德和外在制度两个方面分析公务员职业道德失范的根源，借鉴了西方公务员建设先进经验，提出了具有中国特色的公务员道德建设的建议和对策。     

公务员的职业道德建设

本篇文章主要分析了目前我们国家公务员职业道德建设的大背景,以及国家为什么如此重视公务员职业道德建设,中间存在的问题与现状,并且从这些问题中找出解决的方案和创新的途径,使得公务员队伍在"美丽中国"深化改革中发挥更健康积极的作用。     

谈谈国家公务员职业道德规范的主要内容

所谓职业道德，即从事一定职业的人们在自己特定的工作中，思想和行为方面应该遵循的道德规范。各行各业都有其持定的职业道德．正如恩格斯所言：“实际上．每一个阶级，甚至每一个行业．都各有各的道德”。而国家公务员（以下简称公务员）由于其地位和作用以及职业活动的特殊性决定了不仅要模范遵守一般群众应该遵守的道德规范．而且还必须践行与其从事的工作性质密切相关的更高层次的职业道德规范。众所周知．公务员职业道德最基本的原则是全心全意为人民服务．由此．笔者认为其最主要的规范应该是“公”、“实”“廉””‘俭”一、“公”…     

当代西方国家公务员职业道德建设及启示

当代西方国家公务员职业道德建设,形成了系统的价值理念和明确的规范要求,实现了法治化、规范化和常态化,提升了公务员的职业素质,改进了政府的工作绩效。我们应该借鉴其成功的经验和做法,从我国实际出发,建立健全相关制度,加强公务员职业道德建设。     

浅谈国家公务员职业道德建设的途径

江泽民同志在党的十五大的报告中强调,要深入持久地开展以为人民服务为核心、集体主义为原则的社会主义道德教育。通过学习,笔者认为当前的道德建设应该着力抓好国家公务员的职业道德建设。这既是社会主义精神文明建设的重要组成部分,又是提高全社会职业道德水平的关键一环,也是群众普遍关心的热点问题。 一、国家公务员职业道德建设的重要性 国家公务员职业道德的重要性,是由公务员所承担的依法行使公共权力的职能所决定的。国家公务员是整个社会职业中最特殊的一种职业。我国公务员的基本职能,即从事国家公务活动,代表国家和各级政府行使国     

以一流精神育一流队伍 以一流队伍扬一流精神——从浦东开发国家战略实践看“公务员精神”的培育和弘扬

在公务员精神培育和弘扬中，浦东新区组织部、人事局紧密结合浦东开发开放大局，坚持“以一流精神育一流队伍，以一流队伍扬一流精神”，坚持教育为基、实践为本、文化为魂、制度为重，采取多种有效方式，不断深化公务员精神的思想底蕴，夯实公务员精神的实践基础，拓展公务员精神的文化内涵，构建公务员精神的支撑体系，大力培育和弘扬具有时代特征、中国特色、浦东特质的公务员精神，努力打造一支政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬的高素质公务员队伍，为浦东在更高起点上实现快速发展提供了坚强的组织保证和人才支撑。     

乡镇公务员队伍建设的路径思考

近年来,我国乡镇公务员队伍的素质较过去有了很大提高,在推动农村经济和社会发展中发挥了较为重要的作用,但仍存在许多不足。现阶段,要使乡镇公务员队伍的行政能力和整体素质得到明显提升,一要加强职业道德教育和业务培训,不断提高乡镇公务员队伍的整体素质;二要不断完善乡镇公务员的激励保障、考核评价和监督管理等机制,以制度保证促进队伍建设;三要加大公开招聘力度,不断拓宽乡镇公务员的"入口"渠道。     

以精神培育为引领 以能力素质为保障 全力推进公务员队伍建设

本文总结归纳了公务员精神和能力素质建设的概念和内涵，初步分析了公务员精神培育和能力素质建设两者之间的辩证关系，认为在公务员队伍建设这个矛盾统一体中，公务员精神培育是关键，是灵魂，公务员能力素质建设是基础，是核心；公务员精神培育决定了公务员能力素质建设的方向，促进公务员能力素质的提升，公务员能力素质建设为弘扬公务员精神提供了智力保障，提供了人文支持，两者相互渗透，相互支持，共同推动了公务员队伍建设。本文提出，在实际工作中，要实现宣传和学习相结合培育公务员精神，要示范和惩戒相结合昭示公务员精神，要坚持教育培训与实践锻炼并重，制度建设和机制创新并重，切实提高公务员能力素质，为弘扬公务员精神提供“健康”的人才资源。     

改革创新 突出特色 积极探索公务员培训新路子

甘肃行政学院于1990年建院，是全国成立最早的省级地方行政学院之一，作为我省培训国家公务员的新型学府和培养较高层次行政管理及政策研究人才的重要基地，主要担负全省公务员、国有企业经营管理人员的培训任务。近年来，学院坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕省委、省政府“四抓三支撑”的总体工作思路和中心工作，认真贯彻执行《公务员法》、《干部教育培训工作条例》，以提高公务员素质和行政能力为核心，以增强培训质量和效益为重点，积极探索干部成长规律、公务员培训规律、行政学院办学规律，充分发挥公务员培训的主渠道、主阵地作用，初步走出了一条有特色的干部教育和公务员培训新路子。     

美国体验式学习对我国公务员培训的启示

体验式学习就是通过在实践活动的亲身体悟,从而获得新的知识、技能、态度和方法。体验式学习注重亲身实践体验、追求学习效果,关注学习过程、强调积极反思,突出在情境中深化学习、增强知识运用技能等特点。这种学习方式,对我国公务员培训有四点启示:公务员培训要突出问题导向;公务员培训要注重专业化和特色化;公务员培训要进一步强化教学实践示范基地建设;公务员培训要注重引导学员积极反思。