把握党校学习实践科学发展观的三个着力点

开展深入学习实践科学发展观活动为推进党校事业科学发展提供了重要契机。在学习实践活动中,市委党校要用科学发展观指导推进自身建设,进一步建好干部培训的"主阵地",当好市委、市政府决策的"智囊团"。为此,必须牢牢把握党校学习实践科学发展观的三个着力点。     

开展学习实践科学发展观活动的着力点——学习胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班上的讲话

胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班上的讲话,对在全党开展深入学习实践科学发展观活动提出了"六个进一步"的目标任务。我们要认真学习、深刻领会,深刻认识开展学习实践活动的重大现实意义和紧迫性,深刻理解中央关于开展学习实践活动的指导思想、工作目标、方法步骤、基本要求,为在全党开展学习实践活动做好充分思想准备和工作准备,确保学习实践活动取得实效。     

深入学习实践科学发展观

中央决定，在全党开展深入学习实践科学发展观活动，并安排了三个省先行试点，江西是列为开展这项活动的三个试点省份之一，整个试点工作从3月份开始，到7月下旬基本结束。     

学习实践科学发展观 必须强化实践特色

当前，贯彻落实中国妇女十大精神要和正在全党开展的深入学习实践科学发展观活动相结合。这次学习实践活动最大的特色是突出实践性。为此妇联学习实践科学发展观，一定要在强化实践特色上有新作为。     

深入学习实践科学发展观

在全党开展深入学习实践科学发展观活动,海南要加快重要领域和关键环节的改革步伐,着力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利科学发展的体制机制。     

学习实践科学发展观应深刻认识和把握四个维度

在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是贯彻落实党的十七大精神、在新的历史起点上发展中国特色社会主义的重大战略部署，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，也是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要。开展好这一活动，首要的一项基础性工作就是应从哲学视角对科学发展观进行深入的研究和诠释。维度是一个判断、说明、评价和确定一个事物的多方位、多角度、多层次的条件和概念。从哲学视角看，科学发展观可以分为四个维度：重大的理论价值、鲜明的实践品格、宽广的世界眼光和强烈的时代精神。深刻认识和把握这四个维度，对于深入开展好学习实践科学发展观活动，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，继续推进马克思主义中国化的进程，有着重要的方法论意义。     

把学习实践科学发展观引向深入

4月6日,胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上发表重要讲话,高度肯定了学习实践活动取得的丰硕成果,系统总结了学习实践活动的经验,对今后深入推进科学发展观学习实践活动作了全面部署。     

统一战线学习实践科学发展观的若干思考

我体会,学习实践科学发展观,要求新世纪新阶段的统一战线工作应努力做到四个有机统一.     

开展深入学习实践科学发展观活动的实践意义

科学发展观是我们党立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。根据我国经济社会发展所面临的发展环境、党所肩负的历史使命和党员干部队伍的现实状况，党中央作出在全党开展深入学习实践科学发展观活动的重大决策。开展学习实践活动，是坚持用马克思主义中国化最新成果武装全党的重大举措，对于继续解放思想，深化改革开放，促进经济社会又好又快发展，实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，具有重大而深远的意义。     

深入学习实践科学发展观

大连市学习实践科学发展观活动,日前已正式启动.深入开展学习实践科学发展观活动,是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措.当前,我们所要身体力行的,就是学习、领会、贯彻、落实.     

学习实践科学发展观 要深入学真实践

学习实践科学发展观,最重要的是深刻领会党的十七大精神.党的十七大报告一方面深刻阐述了中国特色社会主义的丰富内涵和历史必然性,另一方面深刻阐述了科学发展观的科学内涵和精神实质.     

学习实践科学发展观创新现代科技企业党建工作

深入学习实践科学发展观，是现代科技型企业发展的迫切需耍。要巩固学习成果，创新党建工作，扎实推进“三结合”、“四围绕”，构建科学发展长效机制，为企业实现新的跨越提供思想和组织保证。     

扎实开展深入学习实践科学发展观活动进一步开创和谐铁路建设新局面

开展深入学习实践科学发展观活动，是贯彻落实党的十七大精神、实现全面建设小康社会奋斗目标的现实需要；开展深人学习实践科学发展观活动，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求；开展深入学习实践科学发展观活动，是深化和谐铁路建设、推进铁路事业又好又快发展的根本保证。全路各级党组织和广大党员、     

领导干部要做学习实践科学发展观的模范

学习实践科学发展观是今年浙江省公安机关的重点工作之一。联系公安机关实际，要把学习实践科学发展观的过程作为坚定政治立场、坚信政治理念、坚守政治本色的过程．作为开阔视野胸襟、增强战略思维、提高综合素质的过程，作为理论联系实际、破解现实问题、提升工作水平的过程，作为弘扬新风正气、注重真抓实干、提高品行操守的过程。真正用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作，确保公安工作走上科学发展的轨道。     

实践科学发展观的制度视角解析

作为一种科学的理论体系,科学发展观在指导实践的过程中,存在着理论的前瞻性、全局性、公益性与实践主体关注目前利益实现的内在张力.因此,探索如何实践科学发展观必须以中国共产党个体党员的两重性为逻辑起点.在现代政治学结构功能理论的指导下,构建保持中国共产党各级组织实践科学发展现的制度体系;在马克思主叉人学理论指导下,构建中国共产党个体党员实践科学发展观的激励和监督制度.     

科学发展观是对邓小平理论的继承和发展

邓小平虽没公开提出和引用"科学发展观"这一概念和用语,但在他的著作和一系列讲话中,无不渗透科学发展观的思想和涵义.邓小平理论是科学发展观的思想基础和理论依据,科学发展观既是对邓小平理论的继承和发展,也是邓小平理论的题中之义.     

把促进人的全面发展作为实践科学发展观的核心目标

以人为本是科学发展观的核心,而以人为本就是要以人的全面发展为本.胡锦涛总书记指出:"坚持以人为本,就是要以实现人的全面发展为目标,从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展、保发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,切实保障人民群众的经济、政治和文化权益,让发展的成果惠及全体人民."学习实践科学发展观,一个非常重要的问题就在于要深刻理解和把握"人的全面发展"这个马克思主义的重要思想,在实际工作中真正把促进人的全面发展作为实践科学发展观的本质与核心.     

和谐社会与科学发展观

从发展就是经济增长的发展观到“以人为本”的科学发展观的演变,体现了人类对发展问题的认识日渐深化。新的科学发展观是指导我国现代化发展的崭新的思维理念,它的理论来源一是马克思主义“人”的全面发展的发展观,二是邓小平的发展理念。     

科学发展观的法治基础与法治视野中的科学发展观

江苏省法学会主办,江苏警官学院承办的“科学发展观与法治江苏”论坛暨江苏省法学会法理学宪法学研究会2004年年会于2004年12月17日至19日在江苏警官学院召开。江苏省法学会、江苏省内各高校、有关科研部门和省市人大、公安、法院、司法等行政部门的60多位专家学者参加会议,就科学发展观的法治基础、法治视野中的科学发展观和法治江苏的有关理论和实践问题,进行了热烈而深入的探讨,发表了许多新的见解。会议从头至尾采用大会发言、评议、提问和回应的规范的探讨交流方式,充实而紧凑。