高职学生思想政治课自主学习现状分析

自主学习在教学中的重要性越来越受到重视。为了解高职院校学生思想政治课自主学习的现状,笔者对贵州职业技术学院学生进行了问卷调查,对高职学生思想政治课自主学习的现状进行了分析,并从教师角度提出了引导和帮助学生完成自主学习,达到愿学、会学、乐学理想境界的途径。     

高职学生思想政治课自主学习现状分析

自主学习在教学中的重要性越来越受到重视。为了解高职院校学生思想政治课自主学习的现状,笔者对贵州职业技术学院学生进行了问卷调查,对高职学生思想政治课自主学习的现状进行了分析,并从教师角度提出了引导和帮助学生完成自主学习,达到愿学、会学、乐学理想境界的途径。     

民办高职院校学生学习拖延现象及对策研究

学生学习拖延是民办高职院校长期普遍存在的现象,尽管各类民办高职院校为此都进行了很多探索,但至今没有找到切实可行的对策.其本质原因是没有充分认识到民办高职院校兜底生源这个主要矛盾.兜底生源学习方面主要有三个问题:一、自我认同感低,缺乏自信,容易自我否定.二、知识底子薄弱,学习能力差.三、自律自控能力差,缺乏良好的习惯养成...     

外语学习中的焦虑障碍浅析

焦虑是现代精神医学上所列两百多种心理异常中最常见的一种,它指的是由紧张、不安、焦急、忧虑和恐惧等感受交织成的变态情绪状态。在日常生活中,任何人都能感受到焦虑的情绪状态。外语学习和应用语言学的研究都已经呈现了多学科的性质,其中心理学对语言学习的影响得到了越来越广泛的重视,而语言焦虑对语言、尤其是外语学习会产生负影响已经得到一致公认和相当充分的研究。控制语言、焦虑的对策是:帮助学生树立自信心;营造轻松和谐的课堂教学氛围;对学生进行考试心理指导;注重文化知识教学。     

高职学生思想政治理论课学习现状的调查

本文通过对调查问卷的分析,揭示当前高职生对思想政治理论课教学的认识态度.文章认为当前多数高职生对思想政治理论课的作用和地位持肯定态度,但在相应课堂上的表现却不尽人意,他们对思想政治理论课改革的愿望比较强烈.     

高职院校思想政治教育探析

高职院校思想政治教育既具有自身特色,又存在一些不足,本文从高职院校思想政治教育的现状出发,分析其存在问题的原因、并提出相应对策,以期提高高职院校思想政治教育工作时效性。     

大学生思想政治教育过程中的沟通障碍及消除对策

沟通是提高思想政治教育有效性的基石.当前在大学生思想政治教育过程中客观存在着由内部因素和外部因素导致的两类沟通障碍,只有将情感因素注入沟通过程,畅通沟通渠道,提高教育者的沟通能力,才能消除这些沟通障碍.     

高职院校学生思想政治教育现状与对策探讨

本文分析了高职院校学生思想政治教育工作的现状,指出了目前存在的主要问题,解剖了这些问题产生的原因,并对如何加强高职院校学生思想政治教育进行了探讨,进一步明确了工作重点。     

论高职思想政治教育存在的问题及对策

高职是我国职业教育中非常重要的一环,是向社会输送大量人才的重要教育基地。当前高职教育培养出的毕业生,在初入社会时,高不成低不就状态较为严重,无法踏实肯干,不利于毕业生们的长远发展。因此,抓紧高职院校的思想政治教育工作,有其重要的作用。但是,目前由于社会转型期的复杂背景,以及发达的互联网的影响,社会上不良风气的渗透,高职思想政治教育工作面临严峻的形式,存在许多问题。高职院校要想培养出具备优秀品格的高素质人才,就必须在思想政治教育方面采取一些必要的教学策略。     

高校外语专业学生思想政治教育特征及其思路

全球化背景下,文化间的交流不断加强,我国高校的思想政治工作也面临着前所未有的机遇和挑战。高校外语专业大学生与其他专业相比有其特殊性,这种特殊性为我们开展思想政治教育工作提出了更高的要求。因此,高校思想政治工作者要结合外语专业特色,有针对性地开展富有特色的教育工作。     

高职院校学生思想政治教育的现状及对策研究

随着时代的发展,国家越来越重视学生的思想政治教育,思想政治教育是学校对学生教育工作的重要组成部分。高职类院校教育的特点是实用性、专业性、针对性、社会性,高职类院校学生是一个特殊的群体具有鲜明的特点,这就决定了高职院校思想政治教育工作必须适应时代的要求,适应社会的变化,必须具有针对性和实效性。所以高职院校学生的思想政治教育对于未来国家技工的发展具有深远的影响。这就要求我们一定把高职院校学生的思想政治教育教好。     

浅谈外语学习中的小组合作学习

在当今竞争的社会,无论是在学习、生活还是个人的事业发展中,团队精神都发挥着极其重要的作用。随着社会的发展和外语教学方法的逐步完善,学生小组合作也被广泛的应用到了外语教学和学习中。本文主要研究实际外语教学和学习中的小组合作的运用情况并鼓励大学生不但要努力学好专业知识,还要再学习的过程中训练各方面的能力,增强对团队的正确意识,培养团队精神以适应社会的发展。     

基于统计分析的高职学生学习倦怠成因分析 ——以高职院校为例

高职学生由于受到自身因素、社会因素和家庭因素的影响,会产生学习倦怠现象,学习倦怠实质是一种消极的心理现象,具体主要表现在缺乏学习积极性、学习兴趣不高、缺乏行动力.产生学习倦怠现象对学生的学习成绩以及未来的工作都会有很大影响,因此我们有必要对高职学生进行问卷调查,并通过统计分析,探讨高职学生存在缺乏学习动机、学习投入量少...     

高职院校思想政治理论课实践教学存在的问题及对策

实践教学是高等教育教学活动的重要组成部分,加强实践教学,反映了思想政治理论课程发展的内在要求,也切合高职院校思想政治理论课程改革和发展实际的现实选择。本文对高职院校思想政治理论课实践教学中存在的问题进行分析,并探讨了相应的对策。     

刍议高职院校思想政治教育现状与改进对策

随着我国经济的迅速发展和改革的不断深入,教育领域也发生着深刻的变革。高等职业教育在我国高等教育中占有重要的地位。高等职业院校具有特殊性,目前其在思想政治教育方面整体上是令人满意的,但仍有比较突出的问题需要解决,这其中包括大学生信仰缺失、教育方法单一、体系不完善等。因此,要提高对高职院校思想政治教育工作的认识,构建并完善科学的教育评价体系,努力抓住工作重点,加快进行方法创新,才能使高职院校思想政治教育工作更趋成熟和完善。     

领导干部学习外语之我见

作者着眼于我国应对加入世贸组织的挑战 ,论述了各级领导干部加强外语学习并掌握和运用外语进行政治经济、科技文化交流活动的重要性和必要性。针对领导干部学习外语问题 ,联系现阶段的工作实际和客观情况 ,从动机、方法、实践三个方面进行了深入探讨 ,并提出了学好外语的意见和建议。     

加强高职院校学生思想政治教育工作的对策

随着我国与世界经济的不断融合,社会对大学生的要求也越来越高,他们能否以良好的思想状况和精神面貌担负起党和国家赋予的历史使命,值得我们全社会重视和关注。高职院校同其他普通高校一样,既是培养社会主义事业     

对激发高职生思想政治理论课学习热情的途径探讨

高职教育是培养实用型人才的教育,国家要通过高职教育来提升国民的素质,这决定了高职院校培养的目标要求非常高.在社会主义市场经济条件下,培养出的高职学生要能胜任一个岗位,适应一群岗位,培养出来的高职生应该具有很强的适应能力即迁移能力.而这种规格的学生都有一个灵魂的东西,那就是思想政治素质.     

高职院校思想政治理论课教学存在的问题和对策

高职院校思想政治理论课中存在着的出勤率低,入脑率低,教师素质低等现象.本文通过分析这些问题,提出了提高思想政治理论课教学质量的一些方法和对策.     

高职院校思想政治课教学质量评价现状及优化对策探究

对国内某高职院校的思想政治课教学质量评价现状进行调研,其主要评价方式为问卷调查和面对面访谈,存在的问题为评价目标定位不准、评价对象和内容覆盖不全面、指标体系不健全、缺乏量化分析等。针对以上制约性因素,提出多项优化措施,包括转变思想政治教学质量评价观念、完善评价指标体系、分配指标权重、引入量化评价方法、建立保障机制等。