企业与政府要共同承担社会责任

中国改革开放20多年间走过了一个从追求效率到效率至上的历史进程,从微观层面看,在这一期间,中国国有企业通过减员增效压缩出了大约五六千万富余职工,将一大批国企员工变成了下岗失业人员。与此同时,民营企业的崛起也是以更低的劳动力成本为代价,企业竞争力主要建立在低工资、低劳保福利、低社会保障基础之上。在这种情况下,中国企业的效益和效率是提高了,但是,当企业的效率和效益不能反馈社会、社会保障和再分配等机制不完善的情况下,一大批低收入人口形成了。当相当大的社会群体缺乏消费能力时,中国经济便出现了明显的消费不足现象,内需不…     

承担社会责任是企业科学发展的动力

企业是社会的细胞,在经济社会发展中具有基础性作用。特别是中央企业,具有较大规模和较强综合实力,大都处于关系国家安全和国民经济命脉     

承担社会责任助推社会和谐

构建社会主义和谐社会,在许多方面都与保险业发展密切相关,这为保险业带来了难得的发展机遇,也为保险业发展提出了更高的要求。中国人寿作为国内最大的国有保险集团,必须积极承担社会责任,抢抓机遇,深化改革,加快发展,不断提高竞争能力和服务经济社会发展全局的能力,为构建社会主义和谐社会作出更大的贡献。     

企业应承担社会责任

刘丹在4月14日的《科学时报》上撰文指出：工业在我国现代化建设中发挥着重要的主导和支撑作用。与此同时，工业又是自然资源的主要消耗者，是影响生态环境的重要因素。工业行业和企业肩负着重要的历史责任和社会责任。而中国工业企业主动承担社会责任的理念相对淡薄。血汗工厂、耗能大户、环境杀手、假冒伪劣、偷税漏税、     

企业积极承担社会责任

“伟大的时代,需要伟大的思想领航。习近平新时代中国特色社会主义思想是引领中华民族伟大复兴的思想火炬,也是企业发展的灯塔。”贵州百灵董事长姜伟说。作为企业决策者,要积极主动深入学习和研究习近平新时代中国特色社会主义思想,把企业的发展规划和生产决策,统一到党的十九大精神上来,开拓进取、奋力拼搏。     

构建学校、家庭、社会三位一体教育网络

青少年是祖国的未来，民族的希望。加强未成年人思想道德建设，关系到科教兴国战略能否取得成功，关系到能否为我国经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持。这是一项由全社会共同参与的综合系统工程，只有学校教育、家庭教育和社会教育三者有机结合，才能培养和塑造一代新人。我校十分注重教育大氛围的营造，努力构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成了加强未成年人思想道德建设的合力。     

构建学校、家庭、社会三结合的教育网络

１、办好家长学校,协调学校教育与家庭教育的关系。学校加强德育工作,必须得到家长的配合,才能取得更大的成效,否则就很可能被家长对孩子的溺爱和骄纵抵消,事倍而功半。我们专门邀请南泥湾精神研究会会员到各家长学校开展讲座,对孩子们进行南泥湾精神教育。通过讲座,他们认识到了艰苦奋斗对一个人立身处世的重要性,在家里随时教育孩子要勤俭节约,让孩子干一些自己能干的事,注意培养学生的自理自立能力,使家庭教育逐渐与学校教育统一起来,达到共同育人的目的。２、扩大辅导员队伍,加强学校教育与社会教育的联系。在用好教育系统内部的教育资…     

学校、家庭、社会三结合的德育教育探索

为提高德育课题实施研究的水平和德育工作的实效,我校始终坚持德育的首要地位,以落实德育常规为基础,德育科研为龙头,初步构建了学校、家庭、社区三结合德育工作的模式.我们的德育工作拓展到了小学生生活的各个领域.根据小学生教育工作的特点和小学生身心发展规律,我们通过多种途径帮助小学生提高对德育的认识,对小学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育,并依靠家庭、社会一起形成强大的德育合力,使之内化为学生的自我意识,达到持久、良好的德育效果.     

企业为什么应承担社会责任

根据《现代汉语词典》的解释,责任是指分内应做的事。责任具有明显的社会属性,它伴随人类社会的产生而产生,涉及社会关系及社会秩序的维护。企业社会责任就是企业对社会应做的分内的事,它来源于企业作为一个社会组织的功能与作用,来源于企业与其他社会成员的互动关系。企业作为社会经济的基本单位,理应成为相应的社会责任主体。企业是现代社会分工体系中专门从事生产与服务的经济主体,承担着生产、流通、分配等社会再生产的基本职能,必须按照社会需要提供合格的产品和服务。每个企业都是社会     

承担企业社会责任促进社会和谐发展

企业承担社会责任,是在党的领导下全社会共建共事和谐社会的重要体现.文章从不同角度对企业社会责任的主要涵义进行概括的基础上,分析了企业承担社会责任的重要意义,深入阐述了关于企业承担社会责任的正确理念,并从转变增长方式、加强诚信建设、保障职工利益、建设企业文化、积极奉献社会等方面,提出了现阶段企业承担社会责任的若干重要措施,进而就实现企业发展与社会和谐两者平衡统一的目标,提出了两者良性互动的有关思路.     

构建家庭、学校、社会整体育人机制

时代的进步和社会的发展，使未成年人思想道德状况呈现出日益复杂而又丰富多彩的局面。采取切合实际、有针对性和行之有效的方法来加强未成年人的思想道德建设，是每一个家庭、每一所学校和社会的共同责任。因此。构建家庭、学校和社会三位一体的整体育人机制，既是时代的要求，又是德育工作内在规律的要求。     

构建学校、家庭、社会一体化育人网络

湖南省永州市冷水滩区教育局关工委张球：学校教育是有组织、有计划、有目的、有教材分步施教；家庭教育则是一切教育的起点和基础；社会教育提供背景与条件。从各自不足来讲，学校教育视野窄，内容过分统一，方法比较单调，重群体；家庭教育易受家长的素质、时间、精力的制约；社会教育无确定的教育者与受教育者，且两者关系松散。因此，必须实现三教统筹，实现学校、家庭、社会三者联动。     

构建学校、家庭、社会三结合的育人平台

我校是一所具有百年历史的名中学。悠久的办学历史和丰厚的化底蕴孕育了天门中学优良的教育传统。学校以“以人为本，以德为魂”为理念，逐步形成了“重视基础、培养特长、强化素质、全面育人”的办学特色，创造了辉煌的教育教学业绩。特别是近几年来，我校更加重视学生的思想道德建设，坚持德育为首，育人为本，致力于构建学校教育、家庭教育、社会教育三结合的育人平台，取得了显成效。     

创建学习型家庭 推进学校素质教育

青少年的发展,首先应该是人的发展,是人的精神的发展,是高尚情操与自立自主精神的形成,是智慧的生成与德行的养成的过程.那么这些"形成"也好,"生成"也好,"养成"也好,如何使其在学校以外能够继续起到作用呢?让家庭也弥漫着学校那种氛围应该是最好的办法,也就是说,要让家庭成为每个孩子课堂以外学习的场所,既创建学习型家庭.     

中央企业要积极主动承担社会责任

作为中央电力体制改革的产物,中国南方电网公司肩负着保障广东、广西、云南、贵州、海南五省区电力供应的重大责任。早在2002年底公司成立时,我们就确立了“对中央负责、为五省区服务”的宗旨,和“打造经营型、服务型、一体化、现代化的国内领先、国际著名企业”的总体战略目标     

寄宿制学校学生伤害他人责任如何承担

某学校是民办寄宿制小学,对在校学生实行封闭式管理。王某与李某的监护人分别与该校签订入学协议书,送王某与李某入学。王某与李某同一宿舍住宿。某日晚,王某与李某在宿舍内各自床上休息时,李某将一橘子扔到王某右眼上,致王某右眼受伤。老师发现后即送王某到校医务室治疗。在王某受伤10余天后,学校将王某受伤一事通知给王某的父母。王某的父母带王某先后到某大学附属医院等地治疗。经法医鉴定,王某的伤残程度为十级。本案的焦点问题是：父母对未成年人的监护职责是否可以转移给学校？学校对在校学习生活的未成年人承担什么样的义务？在校学习的未成年人致其他未成年人损害时,侵权责任应当如何承担？     

建立学校、家庭、社会三结合德育模式探寻

德育是一种促进人的品德形成和发展的教育活动，通过德育把社会的思想道德转化为个体的思想品德，并促进其发展，从而培养出符合一定社会要求的具有优良品质的个体，使其适应现存的社会关系，学校德育工作的管理具有多渠道、全方位的特点，培养学生良好的思想品质，需要学校、家庭、社会各方面教育共同配合，     

教育改造罪犯是全社会的共同责任

教育改造罪犯，使其回归社会后减少重新犯罪，不仅是监狱机关的任务，也是各业各界的职责、社会公民的道义。     

构建学校，家庭、社会三位一体的育人网络

未成年人思想道德建设关系到下一代的健康成长，关系到我们党和国家事业发展后继有人，关系到全面建设小康社会和中华民族的伟大复兴。未成年人思想道德建设是一项复杂的系统工程，要切实抓好这一关系国家和民族前途命运的伟大工程，家庭、社会、学校三者缺一不可。     

密切学校、家庭和社会联系的有益探索

加强和改进未成年人思想道德建设既是当前，也是今后一项长期而复杂的系统工程。要做好这项工作，既要充分发挥学校、家庭、社会各方面的独立功能，又要协调好三者之间的关系，形成强大的教育合力。为进一步密切学校与家庭、社会的联系，去年以来，浙江省宁波市委教育工委、市教育局决定，在全市50000多名中小学教职工中深入开展“进社区、进家庭、进学生心灵”活动。