用青春托起“中国梦”奏响成长华彩乐章

党的十八大报告指出：“中国特色社会主义事业是面向未来的事业,需要一代又一代有志青年接续奋斗。”青年是时代进步的符号,是中国发展的基石;青年人是中国梦的戡行者,是实现中华民族伟大复兴的中坚力量。     

用实干托起“中国梦”

<正>有梦是幸福的,梦总是那么美好!2012年11月29日,习近平总书记参观《复兴之路》展览时阐述了他对于"中国梦"的理解。他说:"现在,大家都在讨论中国梦,我以为,实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。     

追梦的青春最美丽——荆楚青年与“中国梦”

党的十八大以来,习近平总书记反复强调：“实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想”。实现中国梦的希望在青年,未来在青年。荆楚大地一直是滋生梦想的沃土,曾催生在一批又一批有志青年在实现中华民族伟大复兴的历史进程中,     

“中国梦”的文化解读

中华文化五千年的发展有着明显的周期性规律,这一传统与我国近几十年来经济及综合国力的增强,共同构成了“中国梦”提出的远期文化背景和近期现实背景。从有文字记载的历史来看,二十一世纪初叶是中国文化第四次大整合的开端,也是民族自觉和自信在国家战略层面上得以表现的开端。实现“中国梦”,必然包含当代中国文化的复兴和突破。认真研究中华文化第四次大整合,是我们必须面对的重要课题。     

马克思主义人学视角下的“中国梦”解读

马克思主义人学“以人为本”理论阐发中国梦的核心“以人为本”;再次,阐述中国梦的主体以“现实的人”为起点也是马克思主义人学思想的逻辑起点;然后,以马克思主义人学“人的全面发展”理论阐述中国梦的终极追求“人的全面发展”;最后,中国梦的实现需要跨越梦想与现实的矛盾,实现理想回归现实与现实趋向理想的统一。     

布洛赫希望哲学视野下的“中国梦”解读

共同“指向一种更美好生活”将“中国梦”与布洛赫的希望哲学关联起来。“中国梦”的精神实质就是希望,有主客观两个方面的规定性;“中国梦”的重大意义在于唤醒人内在的希望本性和鸟托邦的激情,动员中国人积极投身于现存的变革中,去造就中国的未来前景;“中国梦”的实践要求是做好应对失望和风险的准备,并采取行动实现“中国梦”。     

“中国梦”背景下当代青年理想信念教育实现路径探析

"中国梦"的阐释,引起了中华民族对自身责任、使命的热切关注,激发了走向伟大复兴新的自觉。当代青年作为中国特色社会主义事业未来的建设者和实现中华民族伟大复兴的重要力量,有必要深刻认识和理解"中国梦",坚定中国特色社会主义理想信念。通过探析"中国梦"背景下当代青年理想信念教育的必要性及实现路径,将理想信念的塑造过程拓展为"课堂理论学习课互动活动一社会实践检验-成长成才激励"的现实路径,并分析当代青年理想信念塑造过程中需注意的问题,为高校青年思想政治教育理论研究提供参考。     

“中国梦”闪耀青春印记——武汉大学“我的中国梦”主题教育活动走笔

“每个大学生心中,都有一个支教的理想。小亭学姐的故事。坚定了我的梦想：大学生要走向世界,也要带山里的孩子认识世界。”近日,武汉大学小亭爱心支教队队员史俊霞,和记者分享了她的梦想和追梦之旅。为了让大学生可知、可感、可触“中国梦”,武汉大学联系实际、创新形式,将“我的中国梦”主题教育活动不断引向深入,让广大师生将“中国梦”与“武大梦”、“学子梦”结合起来,并在第一时间内化为师生的思想和行动。     

将“中国梦”融入青年信仰教育的路径思考

青年是国家宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。青年阶段,是人生最美好也是最重要的发展时期,是世界观、人生观、价值观等综合作用下的信仰形成的关键时期。当前,加强和改进青年思想政治教育,坚持用中国梦最新教育成果武装青年,引导80后、90后的中国当代青年树立以国家富强、民族振兴、人民幸福为首要的神圣价值观,对于培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有重大而深远的时代价值。党的十八大以来,中央多次对中国梦的论述引起了思想政治教育工作者的强烈共鸣和高度关注。中国梦教育是我国当代青年大学生思想政治教育的新课题,将中国梦融入思想政治教育课程教学具有重要意义,同时也是一项系统工程。     

打破人才桎梏托起中国梦

党的十八大以来,习近平总书记至少在近40次重要会议或活动上,作了关于人才工作的论述,并提出要让人才事业兴旺起来。深刻领会习近平总书记关于人才工作的重要讲话精神,不难看出我们党求贤若渴的真挚诚意、广纳英才的博大胸怀,     

关于中国梦的几点解读

“实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想”这一时代解读,既饱含着对近代以来中国历史的深刻洞悉,又彰显了全国各族人民的共同愿望和宏伟愿景,为党带领人民开创未来指明了前进方向。2012年中共中央总书记习近平在参观《复兴之路》展览时第一次阐释了中国梦的概念。他说：“实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想”。从目前为止因为梦想变得飞扬热烈,因为梦想变得无比厚重。中国梦,深刻道出了中国近代以来历史发展的主题主线,深情描绘了近代以来中华民族生生不息、不断求索、不懈奋斗的历史,彰显了全国各族人民的共同愿望和宏伟愿景,为党带领人民开创未来指明了前进方向。     

将“中国梦”融入青年信仰教育的价值路径思考

青年是国家宝贵的人才资源,民族的希望,祖国的未来。当前,加强和改进青年思想政治教育,坚持用中国梦最新教育成果武装青年,引导80后、90后的中国当代青年树立以国家富强、民族振兴、人民幸福为首要的人生价值观,对于培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有重大而深远的时代价值。     

青年毛泽东与中国梦

青年毛泽东的中国梦既是实现国家独立、富强的现实要求,也是消除剥削、寻求解放的共产主义价值追求。在他的话语体系中,“梦”是情绪表达与革命愿景的统一。青年毛泽东在传统与现代的冲突和各种社会思潮的冲击下逐渐形成清晰的梦想图景,并终其一生为实现中国梦而奋斗。     

“中国梦”刍议

梦可分为生理之梦和社会之梦,作为社会之梦的中国梦,是新时期新阶段人心所想,大势所趋。现实中国梦不同于传统中国梦,也不同于现代外国梦,它是具有中国特色之梦,是中华民族复兴之梦,是符合马克思主义群众史观之梦,是不断改革创新之梦,是与科学社会主义一脉相承之梦。它与科学发展观的指导方针是辩证统一的,相得益彰的。     

中国梦的时代解读和实现路径

2012年11月29日,习近平参观"复兴之路"展览时第一次阐释了"中国梦"的概念.他说:实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想,而且满怀信心地表示这个梦想"一定能实现".2013年3月17日,第十二届全国人民代表大会第一次会议在北京人民大会堂举行闭幕会.习近平系统阐述"中国梦":"生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会……"他说,中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现,必须不断为人民造福."中国梦"成为世界瞩目的一个热词.     

中国梦的历史哲学解读

“中国梦”是中国人民在长期奋发图强的生产实践、社会变革、文明变迁过程中始终保持高昂战斗激情的精神动力.它在历史发展的不同阶段具有不同的使命,它的灵魂在于指引人民向着“独立-富裕-幸福”的方向不断前进.     

危机与梦想——论马克思主义与百年中国梦

近代中国百年历史是一部危机与梦想交织的历史,而马克思主义则是贯穿这部伟大历史剧目的一根红线。20世纪初,中华民族面临深刻的生存危机,各种主义纷至沓来,只有中国共产党选择的马克思主义能够指导中国人民完成了民族独立的梦想;20世纪80年代末90年代初,东欧巨变、苏联解体,国际共产主义运动陷入低潮,中国共产党坚定不移地坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,维护和坚持了中国人民的社会主义梦想;新的历史时期,思想意识多元化,各种社会矛盾凸显,中国共产党坚持用发展了的马克思主义解决前进中的问题,为实现中华民族伟大复兴之梦凝聚最大的政治共识。     

略论《华尔街日报》对“中国梦”的解读及启示

本文从《华尔街日报》对中国梦内涵的解读入手,通过总结《华尔街日报》对中国梦内涵解读的特点,并对其关于中国梦内涵的误读与歪曲作出批判,从而得出辩证看待西方国家关于中国看法的重要启示。     

中国梦的整体性研究与解读

中国梦是一个完整的理论,具有整体性特征。中国梦的整体性主要体现在中国梦的内涵、发展历程、空间布局及其与世界梦的关系等方面。     

“井冈梦”与“中国梦”

从＂井冈梦＂到＂中国梦＂是伟大的历史跨越,＂井冈梦＂对实现＂中国梦＂具有重要启迪价值,我们要大力弘扬井冈山精神,努力实现＂中国梦＂。