国外旅游政治学研究述评

旅游政治学作为政治学的一个分支,最早出现于20世纪70年代中期的美国,这与当时随着旅游业的发展,人们对旅游政治工具性的关注、利用以及政治学纵向发展中所凸现出来的横向拓展趋向分不开。对国外旅游政治学研究的发展轨迹、视角及其所取得的重要成果进行概述性介绍与客观评价,对于中国旅游政治学的构建与发展具有重要的借鉴意义。     

网络教育论释

文章涉及网络教育的特性和形式 ,网络教学模式和网络教育的前景     

网络教育与终身学习

跨入21世纪,终身学习成为当今社会发展的必然趋势,终身学习使人充实,使人进步。网络教育能极大地满足人们终身学习的各种需求,它将充分调动学习者的积极性,发挥个性化和协作学习优势,网络教育是实现终身学习的最好方式。     

网络教育发展的品牌战略探析

网络教育是十分庞大的市场，每个教育机构都应有明确的市场定位和战略规划。我国的网络教育市场仍然处于发展的初级阶段，品牌意识模糊，网络教育机构应制定合理的战略发展规划，提高网络教育的市场竞争力和品牌价值。     

普通高校网络教育学籍管理工作研究

普通高校网络教育学籍管理工作的好坏直接影响学生是否能如期毕业,其管理过程贯穿于学生入学、日常教学管理、毕业环节等,是学校最终"产品"的出口。旨在通过对普通高校网络教育学籍管理现状及存在的问题进行归纳分析,提出对现阶段学籍管理工作的对策和建议,进而加强学籍管理制度规范化,提高学籍管理工作效率,以达到促成教学管理过程质量的提高。     

浅议信息时代的网络教育

多媒体与信息高速公路是推动人类进入信息时代的两个技术杠杆,网络的发展,尤其是国际互联网的出现将信息时代的社会细胞(多媒体计算机和掌握了计算机技术的人)连成了一体,实现了人类智慧的连网,并由此创造出全新的网络文化。不少学校顺     

国外学者关于邓小平及邓小平理论的研究述评

邓小平作为中国改革开放的总设计师,其影响早已突破了国界。国外邓小平和邓小平理论研究主要侧重于三个方面:邓小平的个性特征和人生经历、邓小平的历史地位、邓小平理论的内容及其影响。总的看来,1978年以前研究侧重于邓小平的人生经历,1989年以前主要研究邓小平理论的具体内容,90年代以后则着眼于邓小平的历史地位与评价。     

国内外网络教育平台发展现状分析研究

网络教育已经成为现在教育领域当中新的教育形式,实施网络教育的关键是创设合理有效的网络教育平台,国内外网络教育平台的发展现状具有各自特点,但也存在不足之处,总结分析其优势及不足以便下一步更好地发展和完善网络教育平台。     

大学生思想政治网络教育的意义及主要问题

21世纪是网络的时代,网络日益影响着广大学生的生活、学习和工作。充分利用网络条件进行思想政治教育具有非常重要的意义,可以使教育内容更创新、更丰富多彩,可以增加师生之间的交流互动,从而提高教育的针对性和时效性。然而思想政治网络教育正面临着种种问题,如学校没有认识到网络教育的重要性,如其载体建设等方面急需加强。     

大学生思想政治网络教育生活化探析

教育来源于生活又回归于生活,故教育应生活化,而生活在网络化时代,高校教育应根据大学生网络生活化的发展趋势,将思想政治教育的内容、方式方法等融入大学生的网络生活中,以实现教育的生活化、网络化。探讨大学生思想政治网络教育生活化的现状有助于发现目前思想政治在网络生活化教育中存在的问题,而对其意义及方法路径的探析则有助于实现大学生网络思想政治教育的生活化。     

当代大学语文教育五派主要观点述评

新时期以来,广大语文教育工作者及一些人文学者对大学语文教育进行了多方面卓有成效的探索,出版了数百种大学语文教材,展现了多姿多态、异彩纷呈的大学语文教育理念。当代大学语文教育的先进理念主要体现在选文教育派、人文教育派、文学教育派、语文专题派、人文语文派等五个重要派别里,它们站在时代的制高点上共同引领了中国高校语文教育改革的大潮。当代大学语文教育也存在明显局限,这就是常脱离大学语文本身去谈语文教育,且无视大学语文学科群既高度综合,又深度分化、广度辐射的发展趋势。     

Commentary on Widmalm: A rebuttal

Abstract

This paper examines the public involvement in a particularly sensitive and highly contentious field of EU policy making: the genetically modified organisms (GMOs) sector. It argues for the establishment of a larger public debate in the EU policy field and interactive discourses that involve public voices, rather than just technocrats or scientists, in the GMO sector. In terms of deliberative democracy, an assessment of the EU's GMO regime is mixed: on the one hand, new practices have been introduced, which indicate a shift towards more participatory policy making; on the other, enhanced societal participation does not necessarily support the emergence of a larger engaged public and deliberation in the general public sphere. Thus, after the design of the ‘participatory garden’, the wider European public debate on GMOs has not ‘grown’ due to a lack of horizontal co-ordination among EU initiatives; the preference for institutionalized forms of cooperation with civil society; and the lack of evaluation methods for public involvement in GMO approvals.     

内尔·诺丁斯幸福教育观述评

诺丁斯的幸福教育观包括幸福内涵论、幸福来源论、幸福目的论和幸福教育论四部分.它以浑厚的关怀伦理学理论为基础,对教育领域幸福的缺失进行了拷问,为教育增进幸福提供了崭新的实践路径,绐病态的教育奉上了一剂良药.     

国外教育公共服务改革成效与启示

从政府教育公共服务职能、公共教育的财政投入、重视基础教育事业的发展、实施教育绩效评估、完善教育公共服务多元化体系以及加强职业技术教育等方面介绍了国外有关教育公共服务的具体做法与经验,为推进我国教育公共服务的发展提供参考借鉴。     

内容语言整合教学国外研究综述

内容语言整合教学是自20世纪90年代以来在欧洲所推行的一种教育理念,在欧洲多国的不断发展和实施中,取得了令人满意的成效,同时也大大推动了相关研究的发展。诸多研究者从各个研究方向,采用不同研究方法对CLIL的理论和实践进行了阐释和论述。笔者从不同层面对国外CLIL研究的内容、主题、理论和方法进行了梳理和综述,希望对相关研究者提供一些思路。     

关于社区管理研究的综合评述

社区管理是我国新时期探索实现基层公共管理和培育社会自治能力的一种新型治理模式.本文对我国目前理论界关于社区管理的研究概貌作一次"立体扫描",并指出如何正确处理好政府、市场、社区"三大板块"之间的关系是理论研究和实践建设的关键之所在.