书写立德树人的时代答卷

正"育才造士,为国之本。"初心不改,使命不渝——落实立德树人根本任务,始终是我国高等教育坚持社会主义办学方向的核心所在。同时,一代人有一代人的使命——今天,我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标,也更加需要将立德树人融入实现伟大梦想的进程,通过立德树人源源不断打造中华民族"梦之队"。新时代赋予教育事业前所未有的重任。习近平总书记亲自擘画,进校园、搞座谈、写回信,以前所未     

新时代高校思政课实现立德树人的挑战及路径探析

立德树人教育是实现中华民族伟大复兴的必然选择，是新时代培养新青年的使命所在。新时代高校思政课在深刻把握立德树人基本内涵的同时，要充分认识到高校思政课在实现立德树人过程中遇到的困境与挑战。提高高校立德树人教育水平，需要通过增加课堂中德育教育、实践中落实立德树人教育和重视网络环境建设等方式，最终培养出全面发展的新时代青年，培养出合格的社会主义事业的接班人。     

新时代高校立德树人与大学生思想政治教育融合研究

我国高等教育立身之本在于立德树人。立德树人毋庸置疑是新时代深化教育综合改革的灵魂,高校要遵循灵魂指引,始终坚持育人为本、德育为先,以立德树人为教育宗旨,通过落实立德树人任务、贯彻立德树人理念、实现立德树人重要目标三个具体维度,推动立德树人与大学生思想政治教育的深度融合。     

对高校立德树人的几点思考

教育是国家大计,也是民生之基。习近平总书记在党的十九大报告中指出,高等学校要全面贯彻党的教育方针,办好中国特色社会主义大学,落实"立德树人"的根本任务,努力培养更多德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。切实将立德树人这一根本任务落到实处,就要明确新时代高校立德树人的理论建构,将思想政治教育工作贯穿到育人始终,以"三个塑造"入手,探索新时代高校立德树人的实现路径及落实机制。     

简析高校立德树人的基本要求及实现路径

党的十八大报告把"立德树人"确立为教育的根本任务,赋予了大学生思想政治教育新的内涵、要求和使命。在新形势下,高校思想政治教育要担当起为社会主义培养合格建设者和可靠接班人的重任,必须把握"立德树人"的时代内涵,明确"立德树人"的基本要求,不断探索实践"立德树人"的新途径。     

“三全育人”视域下新时代大学生党员责任担当教育的路径探析

大学生党员责任担当教育对于大学生党员成长成才、学校立德树人、中华民族伟大复兴至关重要,是高校基层党务工作者的基本任务。通过责任担当教育,能够帮助大学生党员树立正确的思想观念,发挥先锋模范作用。因此,从“三全育人”的视角,对大学生党员责任担当的教育内容和教育方法进行探析,促使大学生党员提升责任担当意识,为中华民族伟大复兴贡献力量。     

大学生形势与政策教育的政策设计与展望

形势与政策教育是高校学生思想政治教育的重要内容,对于提高大学生思想政治素质,促进大学生全面发展具有不可替代的重要作用。新时代大学生形势与政策教育要着眼高校立德树人根本任务,以价值引领为统领,坚持"八个相统一",立足课程规范化、队伍专业化、学生主体性,更好地契合时政热点,促进学生更全面更及时更高效地学习,努力成为担当民族复兴大任的时代新人。     

抓实教师素质培养 提升教书育人能力

<正>贵州始终围绕立德树人根本任务，以“强师工程”为抓手，实施教师队伍能力素质强力行动，进一步赋能师资队伍建设。党的十八大以来，党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，作出了加快教育现代化、建设教育强国的重大决策，推动新时代教育事业取得历史性成就。国民素质提升、人才队伍建设、人民生活幸福，都有赖于教育事业的改革发展及其对人的培养，教师是担此重任的主要力量。     

立德树人根本任务的实现路径

党的十八大报告提出要把立德树人作为教育的根本任务。立德树人的实现需要加强大中小学的德育实效性、提高学生身体素质和艺术素养、重视对学生开展心理健康教育、提升教师师德水平和业务能力等工作。实现立德树人的根本任务,要把上述因素逐步形成合力,着力解决"培养什么人,怎样培养人"的问题。     

习近平生态文明思想融入高校思想政治理论课探究

建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。高校大学生是社会主义事业的建设者和接班人,担负着实现中华民族伟大复兴的艰巨任务,强化青年学生的生态文明理念有着重要意义。用好思想政治教育课堂这一立德树人的主阵地,让习近平生态文明思想进课堂、进教材、进头脑、进队伍,涵育青年学生生态文明情怀,植入生态文明理念,强化生态文明感知,形成榜样示范。     

推进“党建+思政”深度融合 提升协同育人质效

<正>习近平总书记强调：“教育是国之大计、党之大计。”当前,世界百年未有之大变局加速演进,世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开,给培养社会主义建设者和接班人带来诸多挑战。高校作为人才培养的重要阵地,要始终坚持和加强党对教育工作的全面领导,全面落实立德树人的根本任务,推动高校党建工作与思想政治教育深度融合,回答好培养什么人、如何培养人、为谁培养人这个根本问题,     

浅析党史教育与高职思政教育的融合路径

高职院校思政教育是落实立德树人根本教育任务的重要途径,而党史蕴含着丰富的中国共产党人精神和智慧,生动形象地诠释着党的奋斗历程。将党史教育与思政教育进行有机结合,有助于学生进一步了解党的光辉奋斗历史,明确党的初心使命,树立坚定的理想信念,跟党走、听党话,逐渐成长为一个有志向、能吃苦、敢奋斗的新时代有为青年,肩负起民族复兴的伟大重任。     

创新教育载体 坚持立德树人

“培养什么人、怎样培养人”是全社会关注的共同议题，也是关系每一所高校发展的关键问题。十八大报告提出，要将立德树人作为教育的根本任务。为深入贯彻落实十八大精神，郑州科技学院党委围绕立德树人这一根本任务，大力开创思想政治教育新局面，把创新教育载体和开展实践活动紧密结合起来，     

自觉把纪律和规矩挺在前面

正新修订的《中国共产党廉洁自律准则》重在立德,《中国共产党纪律处分条例》重在立规,立德向善,立规惩恶。笔者认为,在改革进入攻坚期和深水区之际,党员干部尤其要把规矩立起来,把纪律严起来,带头增强党章党规党纪意识,切实担负起全面建成小康社会、推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的历史重任。     

论新时代青年立德与修身教育

新时代,习近平高度重视青年立德修身教育,指出道德之于青年成长成才和国家事业发展具有基础性和战略性作用。青年立德修身,要立国家、社会、个人之大德、公德、私德,修见贤思齐、严苛律己之身以正本心,同时要把社会主义核心价值观教育作为青年立德修身教育的关键内容,在勤学、明辨、笃实中做到立德教育的入脑入心入行,在每日三省吾身中做到修身教育的入细入微入实。立德是治国安邦之道,修身是青年成才之基,只有时时修身,才能坚实立德。     

以科学发展观为指导深入推进大学生思想政治教育

党的十七大指出要深入贯彻落实科学发展观.本文在梳理改革开放以来,特别是中央16号文件下发以来大学生思想政治教育工作进展的基础上,提出高校学生思想政治教育工作系统贯彻落实党的十七大精神,就是要以科学发展观为指导,把大学生思想政治教育进一步引向深入.加强和改进大学生思想政治教育,就要以发展为第一要义,不断开创工作新局面;要坚持以人为本,不断增强工作实效;要构建长效机制,确保全面协调可持续发展;要统筹兼顾形成合力,真正做到育人为本、德育为先,把立德树人的根本任务落到实处.     

高校青年教师立德树人能力提升路径研究

把党的十八大和习近平总书记关于"立德树人"的要求落到实处,充分发挥立德树人在高校教育中的核心作用,必须进一步提升高校青年教师立德树人的能力。为此,要引导青年教师以学生为核心、加强职业修养,同时,学校要健全德育考核评价体系,为青年教师提高立德树人能力提供强有力的保证。     

图看贵州教育70年巨变

正教育是国之大计、党之大计,是民族振兴、社会进步的重要基石,是功在当代、利在千秋的德政工程。70年来,贵州全面加强党对教育工作的领导,落实立德树人根本任务,加强学校思想政治工作,推进教育综合改革,加快补齐教育短板,教育现代化加速推进,实现了从"有学上"到"上好学"的变化,人民群众获得感、幸福感明显增强。     

提升政德教育品质 促进地方元素扎根——以中共枣庄市委党校开展干部队伍政德建设工作为例

人无德不立,百行德为首,德为官之魂。"政德",是指为政之德、政治品德。领导干部要讲政德,要明大德、守公德、严私德。习近平总书记在视察山东时指出,要用好山东的重要历史文化和革命文化资源来培养更多党和人民需要的好干部。从中国传统的政德建设思想中汲取灵感和智慧,将齐鲁大地的红色基因和政德文化融合起来,挖掘好各地市和政德教育相关的元素,是当下提升政德教育品质的新课题。中共枣庄市委党校在近几年的探索和实践中,以切实提高领导干部的政德修养为出发点,将山东的历史元素、文化元素和政德教育相融合,并在此基础上进行了一些有益的、创新性的探索。     

习近平总书记关于教育的重要论述的理论基础、主要内容和突出特征

习近平总书记关于教育的重要论述是对马克思主义经典作家、中国古代杰出思想家和中国共产党历代领导人教育理念的继承和发展,阐释了新形势下关于教育改革发展的重大理论和现实问题。习近平总书记关于教育的重要论述的主要内容有:教育的国之大计、党之大计的重要地位,优先发展的战略定位,立德树人的根本任务,"三位一体"的远景目标,改革创新的发展动力等。习近平总书记关于教育重要论述坚持价值观和方法论、理论与实践的统一,体现出鲜明坚定的政治原则、人民至上的价值理念、完整统一的逻辑体系、高瞻远瞩的全球视野等突出特征,是新时代教育改革发展的行动指南。