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在第三批学习实践活动中,肥城市围绕强化基层基础,推进村级科学发展,不断创新方式,实行“倒排序”工作法,落实一理二促三调四帮措施,加快相对后进薄弱村转化升级,着力提高农村党组织建设水平。 相似文献
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李文 《学校党建与思想教育》2009,(8):11-11
在学习实践活动学习凋研阶段,湖北省孝感市孝南区实验中学班子成员深入年级处室和教学一线,认真查找存在的突出问题,深刻剖析影响和制约学校科学发展的根源,形成“五点”共识,破解发展难题。 相似文献
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马兰梅 《党的生活(青海)》2009,(11):17-17
尖扎县把研究解决突出问题作为学习实践活动的首要任务。坚持边学边查边改.通过“八谈”.充分发挥民智、收集民意、改善民生、优化民计,把学习实践活动成果转化为服务民生、改善民生的强大动力.全力做好经济社会“科学发展、特色发展、快速发展、和谐发展”四篇文章。 相似文献
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《支部生活(山东)》2009,(8):27-28
天桥区位于济南市区北部,辖区人口51万。活动开展以来,区委紧紧围绕市委提出的“四保”中心任务,按照推进科学发展、建设和谐天桥主题要求,以解放思想、干事创业、加快建设现代化省会城市中心城区为实践载体,突出实践特色,破解发展难题,使这个传统的老工业区焕发出了勃勃生机。 相似文献
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在第二批学习实践活动中.孝感市突出实践特色,坚持边学边改、边查边改与集中整改相结合.坚持解决突出问题与建章立制相结合.特别是进入整改落实阶段后.紧紧围绕解放思想、推进发展、改善民生、促进和谐和党员干部队伍建设.强化举措狠抓整改.以实际行动和实际成效取信于民.努力使学习实践活动成为群众满意工程. 相似文献
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胡卫红 《党的生活(青海)》2010,(1):8-8
中铝青海分公司第一电解厂把管理水平的提升作为企业发展的根本动力。通过企业学习实践活动的开展,分厂更加注重坚持解放思想.努力解决分厂装备水平较为落后、技术经济指标与兄弟单位及先进企业相比还有较大差距等不适应科学发展要求的问题.坚持发展速度、质量与效益的统一。始终把发展作为分厂第一要务。 相似文献
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武汉市黄陂区委组织部在学习实践活动整改落实阶段,建立健全八个方面的组织工作运行机制,进一步规范机关管理,加强机关自身建设,促进了组织部门自身科学发展。 相似文献
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陈智兵 《四川党的建设(农村版)》2010,(4):43-43
近年来,营山县始终狠抓村级班子建设,努力在配齐配强全县村“两委”班子成员上下功夫。自第三批学习实践活动以来,悦中乡党委带领三房村从实际出发,把工作重点放在加强基础设施建设和产业结构调整等方面,很快使该村面貌焕然一新。 相似文献
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2009年以来,贵阳市充分发挥远程教育平台的优势,进一步整合网络资源,拓宽站点功能,大力开展教学培训,为全市第三批学习实践活动注入强劲动力。 相似文献
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李源潮 《共产党员(沈阳)》2009,(21)
要认真贯彻落实党的十七届四中全会精神,紧密联系基层实际,扎扎实实抓好第三批学习实践活动,确保取得让群众满意的实效。第三批学习实践活动已经全面展开,正处在学习调研阶 相似文献
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大学生人生观是人生观的特定表现形式,既有人生观的一般特点,也有大学生的特殊性。大学生人生观是大学生立足大学学习生活和社会实践活动,联系自身条件,对现实境况际遇、未来发展前途、成才方向等人生问题的总体思考和基本看法。大学生人 相似文献