公安院校考试的现状分析与改革的设想

一．传统考试方式不利于公安教育的长远发展 公安院校的考试、考核方式有期末笔试、实验类课程实际操作考试、平时考核、期末考查口试与笔试结合、开卷考试、随堂考试等形式。传统的笔试、闭卷等形式容易让学生以为学习的目的就是为了应试,考试合格就能参加工作。因此,教师往往侧重于理论知识的传授,缺乏培养动手能力和技能学习的意识。这种考试方式非但无法保证考试合格者的专业素质水准,而且有可能产生相当数量的“高分低能”的“合格者”。     

思想政治理论课考试模式及其改革问题解析——兼论高校思想政治理论课程改革与学生思想政治素质评价办法

思想政治理论课教育教学的考核模式与方法直接关系到对学生思想政治素质的评价问题。思想政治理论课教育教学效果考核必须正确选择恰当的检测手段。思政课考试方法改革应遵循如下思路:着眼于提高学生对实际问题的理论思考能力来设置考试目标,突出对思维方式的考核;着眼于提高学生对理论知识的实践运用能力来设置考试目标,加大实践考核内容的权重;着眼于提高学生的精神境界和道德理想来设置考试目标,实现考试的实效性与教育教学实效性的统一。当前的思政课考试应进行如下改革:突出卷面考核的实效性,重构“分数”对理论水平的评价路径;拓展实践考核的时空性,构建“分数”对实践水平的评价模式;将考核考试模式改革纳入思想政治理论课程改革的总体规划。     

英语专业口语考试改革研究

通过分析英语口语考试现存的弊端,探索出一套新型的英语专业口语考试方法,并且改革考试内容、考试形式、考试范围及考核方法等,以增加学生的语言实践机会,强化和培养学生的语言运用能力,提高学生学习外语的兴趣。     

双举共推,确保人事考试工作安全运行

正为规范人事考试工作,提高考试工作质量与效率.促进人事考试事业的科学发展,2013年,广西人事考试院不断采取新措施,确保全区人事考试工作安全运行。一、在全区人事考试系统首次推行"人事考试工作目标管理考核机制",有效调动了全体考务工作人员的工作积极性、主动性和创造性。印发了《广西人事考试工作目标管理考核办法(试行)》(桂人社办发[2013]95号),对各市人事考试机构进行年度考核。考核采取定性考核与定量考核、日常考核与年终考核相结合的方法进行,内容丰富、点多面广,贯     

高校思想政治理论课教学改革创新的思考——以江西警察学院为例

思想政治理论课是高校对大学生进行系统的以马克思主义世界观、人生观和价值观为核心的思想政治教育的主渠道。由于思想政治理论课体系庞杂，理论性强，教学方法单一保守，实践环节形式大于内容，考核方式传统，导致学生对思想政治理论课的学习兴趣普遍比较低。为此，应对教学内容进行优化和整合，创新多样化的教学方法，增强实践教学的力度，改革考试（核）方式，进一步深化思想政治理论课教学改革，创新思想政治理论课教学，形成具有公安特色的思想政治理论课教学改革模式。     

对当前高校思想政治理论课教学改革创新的几点思考

高校思想政治理论课在培养大学生思想道德品质、提高大学生素质方面有着重要作用。目前,思想政治理论课的教学方法存在诸多弊端,不利于培养学生的创新能力。为此,必须转变教学模式,采取多种教学方法,加强社会实践教学,改革考试(考核)方式。     

大学生QQ群里骂老师被起诉

武汉一大学生因考试不及格．在QQ群里骂老师，被老师起诉到法院，成为武汉首位因在QQ群里骂人被起诉的大学生。 据审理此案的武汉市江夏区五里界法庭介绍．今年初，武汉一高校组织学生考试，二年级学生陈某因专业课考试不及格．多次在其班级QQ群里公开辱骂代课老师孙某。该QQ群有学生和老师在内约50人。     

高职高专英语教学中普遍存在的问题及教改建议

随着大学英语的教学目标由传授语言知识向培养学生语言交际能力的转变,高职高专英语教学中的问题变得越发突出,直接影响着教学质量的提高。这些问题在学生、老师、考试方式、教材中都有体现。问题的解决也需围绕上述方面采取改革措施。     

高职高专教育考核方法改革思路分析

目前高等高专院校在考试评价方面仍旧是以卷面成绩作为衡量老师和学生的重要标准，有的学习甚至是唯一标准。这已经远远不能满足现阶段高职高专进行人才培养的目标和策略。本文主要结合日常的工作实践，就现行考试制度中所存在的问题进行了分析和研究，从试卷难以考察学生动手实践的弱点出发提出了一些考核方法改革的措施。     

关于高职教育过程性考核方式改革的思考

过程性考核方式是高职教育教学改革的一个重要环节。学校、教师、学生、教学管理职能部门对过程性考核方式改革的认识、态度、方法不同,采取的策略、路径、措施不同,均直接关系改革成效,四个方面方向一致、形成合力,方可获得最佳组合效果。     

公安院校计算机网络考试系统设计与实现

计算机网络考试是课程考试方式的改革也是今后发展的必然趋势，现有的计算机网络考试系统版本多、技术复杂，但实用性并不好。我们在充分分析考试需求和计算机网络考试特性的基础上，采取过程分离和数据分离的策略，设计实现了一个简单实用、适应性强的公安院校计算机网络考试系统。     

关于犯罪现场勘查课程考核方式的思考

考核是教学的有机组成部分,考试的目的在于促进学生的学习,巩固他们所学知识,提高他们学以致用的能力。犯罪现场勘查学作为一门实践性很强的学科,其考核的方式对学生知识和能力的培养起着十分重要的意义,探讨当前犯罪现场勘查课程的考核方式并提出改革对策,有助于培养符合公安实战需要的合格人才。     

对Linux类课程的考试改革

文章从传统计算机考试方法产生的一些弊端入手,分析了传统的计算机考试形式不太适合现代企业招聘要求的缺陷,进而以L inux类课程为例,提出一种以企业招聘考核方式为模型,进行计算机课程考试改革的思路。     

医疗费用支付方式的博弈及帕累托均衡解

按服务项目支付和按总额预算支付是两种主要的医疗费用支付方式.根据医院的总成本曲线和两种支付方式下的总收益曲线,可以求出医院两种支付方式下的纯收益曲线.医院根据纯收益最大化原则选择医疗服务数量.由于医保和医院的博弈是医保选择行动在先的动态博弈,博弈的纳什均衡不是资源配置的帕累托最优状态.医疗服务数量不是过度便是过少.把博弈改为静态混合策略博弈,则医保以一定的概率分布选择混合策略,总能实现资源配置的帕累托均衡解.     

维护中美战略博弈的纳什均衡

中美战略关系经历了从零和博弈向第一个非零和博弈纳什均衡的转变,经过十多年的探索和动荡,现在又完成了向第二个纳什均衡的转变,这是一个既有利于中美两国、又有利于整个世界的博弈模式,在未来有可能维持大约50年。     

美术类在线考试系统的设计与展望

随着数字技术、多媒体技术、计算机网络技术以及人工智能的飞速发展与广泛应用,美术专业学习的方式和考核测评方式发生了革命性改变。数字美术正改变和丰富着传统的美术创作理念与规律,并顺应信息化数字时代的发展潮流,成为美术创作领域新的艺术形式。网络化考试利用计算机与网络技术开发考试系统,适应校园信息化建设和远程教育的现实需求,将成为新型的主流考试测评方式。     

制度执行力——学风建设的重要着力点

本文运用微观经济学的＂理性经济人＂假设和经济博弈均衡理论,在构建了教师与学生之间博弈模型的基础上,对高校学风建设过程中存在于教师与学生的行为策略选择进行分析,得出学风建设的主体行为人之间同样存在着＂激励悖论＂。并从博弈均衡理论的角度提出加强学风建设的主体行为人在制度执行方面的监督力度,建立责任追究,提高主体行为人的制度执行力,才是学风建设取得实效的重要着力点。     

费里斯州立大学HR专业核心课程考核借鉴与启示--以《薪酬管理》课程考核为例

课程考核是教学活动的一个必不可少的环节，它既是衡量学生是否掌握专业岗位所应具备的知识、技能、素质和态度的重要途径，也是检验教师教学质量和教学效果的体现。文中采用实例分析的方法对美国费里斯州立大学人力资源管理专业颇具代表性的《薪酬管理》课程考核方式进行研究，借鉴费里斯州立大学课程考核的经验，对长沙民政职业技术学院人力资源管理专业核心课程考核方式的改进提出建议。     

略谈公安应用写作课的考试改革

公安工作的实际需要决定了公安院校的学生必须有较强的素质和能力,特别是公安应用写作能力。对于公安应用写作能力的测试,传统的做法是以考试为衡量的唯一标准,这种做法不能真实衡量学生的动手能力。应对其加以改革。实践表明改革考核方式、改变题型、建立题库等,可改变传统考试方式的被动局面。     

浅议公安院校试点专业的考试改革与创新

公安院校试点专业考试的改革与创新,是公安院校招录体制改革的主线与有力抓手,是公安教育改革能否成功的关键。针对公安院校试点专业考试现状,分析其原因,通过转变公安院校教师的考试观念,构建学生职业能力标准,改革与创新考试方式、试题设计、考试与考核评价机制等途径解决公安院校考试存在的问题。