抗日战争时期中国共产党政治动员经验理析

抗日战争是事关中华民族生死存亡的重大历史时刻,无论是国共两党还是其他抗日党派或者其他社会力量,都面临着激发民众的爱国热情与民族意识,促使民众抗日参战的现实任务,其中中国共产党在民族危亡的历史时刻坚决扛起了抗日的大旗,带领着全民族参与到保家卫国的战争中,政治动员成效之高直至今天依然值得深入研究并总结推广。     

抗日战争时期晋冀豫根据地的兵器工业

抗战时期,八路军总部军工部在晋冀豫根据地兴办了一批兵工厂,制造各种兵器,并在改进枪炮性能及手榴弹、地雷生产工艺等方面取得积极成果.这主要得益于中共中央、中央军委和八路军总部的正确领导和大力扶持,也与军工部重视发挥技术专家和能工巧匠的作用,对军工企业实行严格规范的管理,以及广大民众的无私奉献和积极支持是分不开的.晋冀豫根据地兵器工业对于改善抗日军民的武器装备,提高战斗力,造就一批军工技术人才和管理人才发挥了重要作用.     

抗日战争时期根据地的金融建设

在抗日战争时期,根据地的经济建设是中国共产党军民长期独立坚持敌后抗战的重要一环,金融建设是经济建设重要的组成部分之一。主要内容有：实行减息政策;创办银行;组织信用合作社;对敌进行货币斗争。     

抗日战争时期在根据地创办的日本工农学校

抗日战争时期 ,部分日本共产党党员和在解放区战场被俘的日本士兵 ,在中国共产党和八路军、新四军的帮助下 ,逐渐觉醒起来 ,自愿留在中国解放区 ,创建日本工农学校。日本工农学校从开学伊始到胜利完成它的历史使命的这段时期内 ,在日本士兵的思想转变方面取得了巨大的成绩 ,培养出大批反战勇士。     

张闻天对抗日战争政治动员的贡献

张闻天是一位著名的无产阶级革命家与理论家,他为中国共产党的政治动员作出了不可磨灭的贡献,特别是在抗日战争的政治动员上发挥了重要作用。张闻天在理论和实践两个方面指导抗日战争时期政治动员工作的展开,阐述了抗日战争时期政治动员的必要性与重要性,对抗日战争政治动员的形式、基本原则、政治动员工作队伍的建设作了系统的总结,这些理论和经验对新时代政治动员工作也有借鉴意义。     

社会教育与抗日根据地的政治动员——以陕甘宁边区为中心

社会教育是抗战时期中共在敌后抗日根据地实施的一项重要社会政策。其目标是在实现扫盲教育的同时,对民众灌输民族意识、国家意识及中共所主张的意识形态和道德观念,激励民众参与政治的热情,其终极目的是要民众对中共政权以及各项政策的最大限度的认可。因此,抗日根据地的社会教育既是群众性的扫盲运动,又是中共在根据地进行的一场全面的政治动员,而后者显得更突出、更重要。民众在接受社会教育的过程中,逐步接受了中共政权为他们设计的政治行为模式、生产组织模式、社会组织和生活模式等,民众也逐渐脱离了旧权威的势力范围。因此,社会教育提高了民众和中共政权之间的亲和力,使中共逐步实现了对根据地乡村社会资源的全面控制。     

抗日战争时期华中根据地干部地方化研究

干部地方化对华中游击战的开展和华中根据地的建立、巩固、发展发挥了重要作用。抗战前期,相对于形势的发展,华中根据地多数地区的干部地方化与华中根据地的发展速度不成正比,表现为地方干部培养和提拔的滞后,影响了干群关系,进而影响到各项工作的开展。抗战中期以后,根据中共中央制定的干部政策和文件精神,华中根据地开始重视并根据实际情况实施干部地方化,取得了显著成效。主要采取了以下措施:整党,建立干部人事档案制度,加强对干部的管理和审查;建立系统的干部教育培训制度,加强地方干部的培养与教育;积极探索培养地方干部的制度和方法;建立保障制度,解决基层干部的后顾之忧。这些措施优化了根据地的干部结构,是中共探索干部工作的有益尝试,为改善当地干群关系,巩固和发展抗日根据地起到了重要作用。     

“植入”革命:华北根据地的秧歌改造

成功的政治动员是中国共产党取得革命胜利的关键原因之一。抗日战争爆发后,中共对华北根据地的秧歌进行了改造,并积极利用群众运动的方式进行推广,收到了极好的效果。改造后的秧歌不再是单纯的民间娱乐,而是乡村民众接受政治教育、理解革命话语的渠道,是他们表达政治意愿的途径。这种新变化赋予了民间艺术特殊的时代使命,有力地促进了中共革命事业的发展。     

论中央苏区时期政治动员的特点

中央苏区时期,中共和苏维埃政府结合时代特征展开了全方位的政治动员,其鲜明特点体现在动员方式的多样性与深入性、动员过程的高度组织性与广泛参与性相结合、阶级动员与民族动员以及利益驱动与革命教育的有机结合.政治动员激发了苏区民众的政治热情,推动了苏维埃革命的发展,并对尔后中国革命的动员工作产生了深远影响.     

论政治动员

在政治生活中,一个成熟的统治阶级,一个成熟的领导集团,一个处于上升时期的国家政权,都应当有充分的自信和力量,把自己的政治任务宣布为整个社会的需要,并赋予它完好的主权、法律制度形式,使自己对敌对阶级的专政,对多数社会成员的政治动员都以社会的名义进行。可现今,人们对于政治动员的研究却普遍注意不够。在笔者看来,这主要是受学界“传统—现代”简单的二分法的影响,认为政治动员就是强调阶级斗争、集权。文章借鉴新制度经济学的观点,把政治动员分为强制性政治动员与诱致性政治动员。不同的政治动员类型满足不同历史时期的合法性要求,变动的社会要求我们从强制性政治动员向诱致性政治动员转变。     

抗日战争时期中国共产党领导的民主政治建设

在中国共产党领导的民主政治建设史上,抗日战争时期无疑是十分重要和有深远影响的一段。对这一时期党领导民主政治建设的历史进行深入的研究,有助于我们准确地把握当代中国民主政治发展的历史、现实与未来。本文就中国共产党在抗战时期领导民主政治建设的理论与实践,及其对中国民主政治的发展所产生的深远影响和历史启示,阐述了自己的见解。     

浅析抗日战争时期党的思想政治教育

一九三七年到一九四五年是我国的抗日战争时期,在这八年里我们中华民族在我们党的领导下同日本帝国主义侵略者进行了艰苦卓绝的斗争。在装备差、补给差、各种不利的条件下最终赢得了抗日战争的胜利。在这其中我党的思想政治教育发挥巨大的作用,为抗战的胜利做出了巨大的贡献。本文就是对抗战时期我党的思想政治教育特点和作用进行分析与评述。     

抗日战争时期中共在晋察冀根据地的文艺宣传——以西北战地服务团为考察中心

中共非常注重宣传工作,日本发动全面侵华战争后,为了发动群众,抗击日军,由丁玲等人发起、中宣部牵头的西北战地服务团迅速成立。该团在晋察冀根据地开展了一系列活动,如发起街头诗运动,参与晋察冀戏剧运动,发动对敌政治攻势,开展乡村艺术运动等。西北战地服务团的宣传活动是中共在晋察冀根据地宣传工作的缩影,有效的宣传和动员为中共在根据地的发展创造了非常有利的局面,这是共产党最后赢得全国政权的一个重要原因。     

抗日战争时期党员干部思想政治教育探析

抗日战争时期,我们党根据时代环境特征、形势任务变化和党员干部的实际状况,开展了行之有效的思想政治教育,如根据抗日战争的实际情况,机动灵活地确定思想政治教育的核心内容,突出真理性原则,准确把握思想政治教育的鲜明时代特色。新形势下,深入研究抗日战争时期党员干部思想政治教育的成功经验、挖掘其内在规律,对于确立思想政治教育的"魂""核""破",始终坚持马克思主义指导地位、党的中心工作不动摇等具有重要的借鉴作用。     

论东江纵队的政治动员

抗日战争时期,东江纵队十分重视发挥政治动员的作用,通过组织动员、思想动员、新闻媒体、会议动员、利益动员等方法和途径,调动了广大战士和人民群众的积极性,推动了东江纵队的发展。     

转型时期信访中的政治认同和政治参与

在社会转型时期社会矛盾和冲突不断增加,需要更好地发挥信访制度的功能。政治认同是信访制度的政治心理基础,信访制度运行状况对社会公众的政治认同产生着双重影响;政治参与则是基于政治心理的政治行为,是实现公民信访权利的重要方式,两者在一定程度上受到信访实践及其结果的影响。当前应当不断完善信访制度,使其发挥较好的制度绩效,这样才能有助于公民形成良好的政治心理和政治认同,并且积极地参与到政治生活中来。     

抗日战争时期的政治状况对马克思主义中国化的影响

马克思主义基本原理要指导实践,就必须和世界各国的实际相结合。对于中国来说,就是要和中国革命和建设的各个历史时期相结合。在结合的过程中,各个历史时期的实际状况即国情的具体方面必然会影响马克思主义的运用和发展。抗日战争时期是中国近代历史上一个特殊时期,从政治方面来说,政治发展不平衡和复杂性,各个阶级阶层的政治主张影响着中国共产党的政治目标的确定、领导权的选择、统一战线理论。这一切都充实和丰富着马克思主义中国化。     

政治动员：中国共产党的政治优势

政治动员是我们党的政治优势。中国共产党人在革命实践中 ,创造了民众政治动员的奇迹 ,激发了广大民众的政治热情。中国共产党根据党在各个时期的中心工作和主要任务 ,提出了不同的政治动员口号 ,调动了广大民众政治参与的积极性 ,为取得新民主主义的胜利奠定了强大的群众基础。     

论东江纵队的政治动员

抗日战争时期,东江纵队十分重视发挥政治动员的作用,通过组织动员、思想动员、新闻媒体、会议动员、利益动员等方法和途径,调动了广大战士和人民群众的积极性,推动了东江纵队的发展.