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1.
大学英语教学改革指导思想探要 总被引:2,自引:0,他引:2
王焕定 《西安政治学院学报》2005,18(4):88-89
随着《大学英语课程教学要求(试行)》的颁布实施,新世纪的大学英语教学改革正在全国范围进行。本文就这次改革的教学目标、教学要求、课程设置、教学模式和教学评估等指导思想做了一些探讨和分析,以企深刻领会改革精神,准确把握改革思路,确保改革顺利进行并取得预期的成效。 相似文献
2.
樊瑛 《北京人民警察学院学报》2007,(2):85-88
大学英语教学改革是一项复杂的系统工程。我们应在总结试点院校改革成败得失的基础上,把握改革中应注意的问题,切实提高学生的英语综合应用能力,增强其自主学习能力,以适应我国社会发展和国际交流的需要。 相似文献
3.
樊瑛 《北京人民警察学院学报》2013,(5):107-111
我院的大学英语教学改革通过一年的实践,取得了一定的实效,得到了学生们的认可。通过大学英语教学改革,确立了今后的发展方向和教学模式,建立起了一支合格的师资队伍,形成了一整套教学、科研、管理制度,为提高我院大学英语教学质量和培养学生自主学习能力奠定了基础。 相似文献
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左育红 《辽宁行政学院学报》2007,9(12):133-133,141
本文简要分析了大学英语教学的现状,指出现有的大学英语教学已不能适应时代要求,亟须进行教学改革,并对教学改革中如何转变观念,改进教学方法,更新教学内容,改变教学模式,提高教师素质进行了探讨,以期促进大学英语教学水平的提高. 相似文献
6.
黄玉梅 《甘肃政法成人教育学院学报》2008,(1):76-78
大学英语是大学非英语专业学生的一门必修课,所占学分比较高,也是学生们感到难学的一门课.由于各种原因,部分学生对该课程产生厌学心理.本文就一次学习心理调查进行分析,并对该课程的教学改革提一些意见供同行讨论. 相似文献
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张丽君 《辽宁行政学院学报》2011,(9):135-136
大学英语教学改革是当前全国高等学校实施的一项重要教学改革,具有极其重要的意义。本文试图从大学英语教学改革中教学管理的角度,对教学管理人员在改革中的主要作用和管理的意义、管理要素进行分析,探讨教学模式和教学方法推广等方面的管理职能及其意义。 相似文献
8.
再谈大学英语教学改革 总被引:2,自引:0,他引:2
杨小凤 《中国青年政治学院学报》2003,22(6):121-123
目前大学英语教学中存在的问题已经严重阻碍了大学英语学科的发展,大学英语教学必须改革。改革的主方向要以先进理论为基础,强调语言综合应用能力,改变传统教学模式,树立以人为本的观念,在英语教学"一条龙"上痛下功夫。 相似文献
9.
王瑛 《湖北省社会主义学院学报》2004,(3):58-59
目前大学英语教学仍未摆脱应试教育的影响 ,导致教学效果低下 ,而英语作为一种语言 ,也丧失了它最基本 ,最重要的功能——交际。针对这一现状 ,本文从培养学生的素质高度着眼 ,对如何在大学英语教学改革中体现素质教育的特点进行了探讨。 相似文献
10.
计算机辅助教学CAI在大学英语中的使用虽然有诸多优点,但也抑制了教师和学生双边的主动性和创造性的发挥。如何将现代化的教学手段与传统的教学方法有机地结合起来是大学英语教学改革的新的支点。现代化教学手段要和传统的教学方法结合起来并且达到最佳的配合,从而实现最好的效果。 相似文献
11.
高职高专英语教学中的问题及改革路径 总被引:9,自引:0,他引:9
林晓萍 《福建公安高等专科学校学报》2005,19(3):92-94
当前高职高专英语教学存在过度倾斜阅读理解、课堂教学满堂灌、语音室设备陈旧、师资不足、课时安排欠合理等问题,高职高专学校要确立正确的指导思想,有针对性地进行英语教学改革。 相似文献
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通过自行设计的问卷对江西公安专科学校112名新生进行了调查,公安院校大学英语教学改革应当是:完善分级教学体制.不但要继续实行形式上的分级教学,而且要真正实现内容本质上的分层次教学目标;改革现行单一的大学英语综合类的课程设置,采用2+1+2的课程设置体系;改变单一的课堂教学模式,充分利用多媒体、计算机、网络技术等现代化教学手段.采用课堂教学与课外学生自主学习相结合的英语教学模式;改变现行的以级代考,以考为终极目标的评估体系.采用终结性评价与形成性评价相结合的、重视学生的学习过程、重点考察学生的英语应用能力的评价体系。 相似文献
14.
周秀兰 《辽宁行政学院学报》2009,11(9):129-130,132
在大学英语教学中必须探索出一条适合学生学习的新路,认真研究出一套既要使学生学到英语知识,又要让学生掌握英语实际运用能力的教学模式。充分调动学生学习英语的主动性和积极性。为社会培养既有创新意识又有综合能力的有用人才。 相似文献
15.
大学英语教学中存在的问题及对策 总被引:1,自引:1,他引:0
张璐 《河北公安警察职业学院学报》2008,8(3)
文章论述了当前我国大学英语教学中存在的问题,探讨了解决这些问题的办法和措施,指出了教学改革是唯一途径。 相似文献
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本文从教学大纲、大学英语四六级考试及师资状况方面论述了当前大学英语教学状况有待改进的原因,简要分析了可能采取的举措;包括教师在教学中的作用,课堂活动的组织以及教学的投入与安排等。 相似文献
17.
王红强 《中共郑州市委党校学报》2012,(1):120-122
大学英语教学改革的核心是如何提高教与学的效率,而提高效率的核心则是真正激发学生的学习兴趣.学习的内在动力是学习兴趣的根本源泉.以“通用英语+专门用途英语+双语教学”为基础的“三段式”大学英语教学新体系,是基于专业社会需求的大学英语教学改革新模式,可以达到应有的教学效果. 相似文献
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随着社会的发展,英语的重要性与日俱增。大学英语教学作为人们获取英语知识的重要手段,多年来取得了一些成就,但也出现了许多问题。本文针对大学英语教学中的诸多问题,有针对性地提出了解决的方法,以期对大学英语的教学改革有所帮助。 相似文献
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王增文 《辽宁行政学院学报》2007,9(9):189-190
本文简要总结了各种外语自主学习理论,分析了英语自主学习对教学和个体学习的重要意义。在此基础上,提出了开展大学英语自主学习的一些策略:形成以学习者为中心的英语教学策略;编写有利于自主学习的英语学习材料;建立专门的英语自主学习中心;进行学法指导并适当监督评估。 相似文献
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从分析大学英语教学的现状和面临的压力入手,指出大学英语教学模式的转变是我们不能回避的。要建立科学的大学英语教学模式,应做到优化教学指导思想;优化课程设置;优化教学方法;优化期末测试考核;优化教学环境。通过以上举措不断地改进大学英语教学模式,大幅度提高教学质量。 相似文献