加强领导班子和领导干部考核评价工作

为全面、客观、公正地考核评价乡镇、县级部门领导班子和领导干部履行职责情况和工作实绩，激发各级领导班子和领导干部树立争先创优意识，推动全县经济社会事业持续、快速、健康发展，我们在考核实践、广泛征求意见、反复讨论的基础上，制定出台了《垫江县乡镇、县级部门领导班子和领导干部考核评价办法》，建立了考核分类管理体系、考核指标设置体系、     

完善干部考核评价体系 促进地区科学发展

<正>近年来,各地在建立干部考核评价体系方面进行了积极的探索,但与中央提出的"促进科学发展"的要求还有一定差距。呼伦贝尔市的干部考核评价工作经过十几年的探索和实践,目前已初步形成了较为科学的干部考核评价体系,为全市经济和社会各项事业又好又快发展发挥了重要的助推作用。     

关于建立领导班子和领导干部考核评价机制的探索

探索完善体现科学发展观和正确政绩观所要求的领导干部考核评价体系是落实科学发展观、树立正确政绩观、加强执政能力建设的基础和关键，是当前党的建设和组织工作的重大现实课题。近年来，海林市不断探索建立促进科学发展的考核评价机制，为贯彻落实科学发展观提供了坚强的政治和组织保证，助推了县域经济社会的跨越式发展。     

析构建民办高校基层党组织考核评价体系的基本原则

科学合理地构建民办高校基层党组织考核评价体系并有效实施,是民办高校基层党组织规范化、制度化、科学化发展的必然需求。本文在正确认识和把握构建民办高校基层党组织考核评价体系的重要意义和构建科学合理的考核评价体系的基础上,重点阐述了构建民办高校基层党组织考核评价体系要遵循的政策性、系统性、实效性、公开性与公平性、现实性与长效性的基本原则。     

高校中层领导干部考核评价体系的建立与实施

建立和完善体现科学发展观和正确政绩观要求的干部考核评价体系,是党的十七大提出的一项重要任务,是推各项事业发展的重要举措.本文通过时高校中层领导干部考核评价体系构建、考核评价主体设置以及考核评价组织实施等问题的探究,力求使中层领导干部考核评价体系在建立与实施中,不断完善.     

高校马克思主义学院领导班子考核评价研究

对高校马克思主义学院领导班子建立考核评价机制是学院建设不断走向科学化、规范化和现代化的标志。具体可从领导班子成员个体、领导班子集体和马克思主义学院整体发展三个维度着手,构建系统性的领导班子考核评价体系,并通过建立多元考核评价主体、优化考核评价方法、强化考核评价结果运用等方式,将考核评价体系充分运用到考评实践之中。     

探索建立学习型党组织考核评价体系

党的十八大提出要建设学习型、服务型、创新型政党,把学习型摆在了更突出、更重要的位置。日前,省委领导在全省推进学习型党组织创建工作会议上,把＂探索建立学习型党组织考核评价体系＂作为下阶段我省深入推进学习型党组织创建的重点之一作出了部署和要求。我们认为,深入贯彻落实会议精神,建立学习型党组织考核评价体系,重点是从原则、     

考核评价党政领导干部政绩出新规

改革开放以来,各级党委和政府部门在加强和改进领导干部政绩考核方面做了大量的工作。1995年,中央组织部下发了《关于加强和完善县市党委、政府领导班子工作实绩考核的通知》;1998年,印发了《党政府领导干部工作暂行规定》。目前,全国有9个地市和148个县市正在进行试点。2006年将是省市领导班子换届之年。中央要求,建立符合科学发展观和正确政绩考核评价体系,要紧密围绕加强党的执政能力建设这个重点,全面准确地考核领导班子和领导干部在推动经济社会全面发展中所创造的政绩,客观公正地评价他们的能力、素质和德才表现,促使他们在实践中不断掌握新知识,积累新经验,增长新本领。     

健全干部考评体系 促进经济社会加快发展

干部考核评价是选任干部的重要基础,是监管干部的必要手段,也是经济社会加快发展的"助推器"。近年来,青川县坚持把完善干部考评机制、创新考评方式合理运用考评结果作为突破口,形成了比较科学的领导班子和领导干部考核评价体系,有力促进了青川灾后重建和经济社会发展。     

完善思想政治理论课实践教学考核评价体系简论

思想政治理论课实践教学存在考核评价理念不够先进、考核评价内容不够全面、考核评价标准不够规范、考核评价方法不够科学等问题。设计科学合理的实践教学考核评价体系,必须确立以人为本、注重发展、重视过程的现代教育评价理念,完善考核内容、规范考核标准、优化考核方法,同时建立健全相应的保障机制。     

完善思想政治理论课实践教学考核评价体系简论

思想政治理论课实践教学存在考核评价理念不够先进、考核评价内容不够全面、考核评价标准不够规范、考核评价方法不够科学等问题。设计科学合理的实践教学考核评价体系,必须确立以人为本、注重发展、重视过程的现代教育评价理念,完善考核内容、规范考核标准、优化考核方法,同时建立健全相应的保障机制。     

建立科学考察干部评价机制

政治路线确定之后,干部就是决定因素。加强党的先进性建设,全面落实科学发展观,必须建立健全体现科学发展观要求的干部考核、评价、激励机制。一、科学制定干部考核评价体系。科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续发展。围绕科学发展观的深刻内涵和基本要求制定科学的干部考核评价体系,能够引导各级领导干部牢固树立科学发展观和政绩观,更好地实现科学发展目标。科学的干部考核评价体系,在指标内容的设置上,要体现“两手     

不断改进和完善实绩考核评价体系

近两年来,苏尼特左旗党委以推动社会科学发展为目标,按照领导干部工作综合考核评价的要求,积极创新领导干部实绩考核办法,形成了一套较为完整的实绩考核评价体系.     

激发干部干事创业动力——铜仁市创新党政领导干部考核评价机制

"干部考核评价体系的建立,取得积极效果,激发干部干事创业动力,有力推动经济社会发展。"铜仁市委书记廖国勋说。铜仁市为确保各项发展战略的顺利推进,围绕建设发展型领导班子和干部队伍,对市、县级党政领导干部实施定期工作报告制度、定期开展民     

生态文明视域下我国经济社会发展评价体系研究

生态文明及其评价体系随发展观的进步而诞生,随发展模式的变迁而演进,并且还将随着发展阶段性特征的变化而进一步完善。基于对新常态下我国经济社会发展的新特征和未来走势的研判,生态文明视域下我国经济社会发展评价体系的完善方向为:弱化经济指标、健全资源环境生态方面的评价指标等。具体包括经济发展、资源利用、环境质量、生态安全、社会进步5个子系统、29项指标的评价指标体系。     

积极建立健全目标责任考核体系

莱芜市莱城区充分发挥考核的指挥棒作用，围绕科学发展，立足当地实际，建立起集目标、责任、奖惩“三位一体”的目标责任制考核体系，通过明确目标，强化责任，加强考核，严格奖惩，不断加大对领导班子和领导干部的考核力度，促进了全区经济社会的又好又快发展，2007年全区地方财政收入总量在全省的排名由上年的78位上升到36位，经济、政治、文化、社会、生态建设和民生状况等都有了明显进步。     

民办高校党务干部考核评价体系研究

民办高校党务干部既是民办高校贯彻落实上级精神的直接执行者,也是高校党组织领导的参谋和助手,又承担着领导、团结和激励广大党员干部共同实现民办高校发展目标的任务。因此,建立一套符合民办高校党的建设特点的科学的考核评价体系,对于实现确保民办高校健康和谐发展有重要的意义。     

对创新干部考核评价体系的路径思考

从制度层面寻求干部考核评价体系的创新,是由制度的特征所决定的。引导干部树立正确的政绩观是其创新的出发点;落实“群众公认”的价值取向是其创新的关键点;实现“好中选优”的目标追求是其创新的灵魂点。创新干部考核评价体系,在价值指向上必须坚持全面协调可持续发展的原则,经得起实践、历史和人民的检验,坚持辩证分析、综合考核的方法,做到适用性与可操作性统一、做到相对稳定和灵活运用统一。创新干部考核评价体系在框架安排上要建立对各级干部任期内职责目标清晰界定制度;不拘一格,丰富考核评价方法;建设和完善社会评价机制;建立干部考核评价结果管理的配套机制。     

试析高校中层干部考核评价体系的立体建构

高校中层干部考核评价工作,既是衡量干部工作成效的风向标,更是激励干部奋发有为的助推器。当前,存在考核方法单一、内容缺乏针对性、作用发挥不够等系统设计性问题。为此,必须立体建构高校中层干部考核评价体系,形成以实绩为主的内容考核指标体系和上下联动、左右结合的立体评价操作体系。在考核评价的路径选择上,应做到合理设置程序,科学合成评价结果,强化结果运用,从而实现设计的程序正义,达到考核评价的应有效果。     

领导干部考核评价主体要多元化

评价主体是指在领导干部考核评价活动中,参与、主导和决定政绩大小的组织机构和个人,解决的是"由谁评价"的问题。[1]领导干部考核结果是否有效和可靠受到评价主体的强烈影响。构建领导干部考核评价主体体系是干部考核工