后现代精神观照下教师角色的重新审视

后现代主要并非指的是一种时态。而更是一种思想态度和意识。根据后现代基本精神，通过追溯教师角色形成的社会背景，重新审视教育过程中目前被广泛认可的教师角色。以一种全面的，多元化、多层次的视角反思教师在教育过程中的地位和作用，以实现教师角色新的转换和超越，即主要教师应从二元对立中的主体身份，转换为共生关系中的“对话”；从单纯的知识传递，走向创造性活动的思想和引导；从真理的掌握、知识的权威和学生的改造，墨迹为知识的解读，平等的对话。     

高等教育发展中的政府角色与教育立法

我国高等教育发展中的政府角色是由政府的职权与职责、行为及其方式、对行政相对人合法权益的保护等多方面内容综合予以体现的。对政府角色进行定位是教育立法中的核心问题之一,它是教育立法中确定立法的目标、原则、内容时必须涉及的问题。政府角色的转换与教育法律法规的制定、修改之间亦是相辅相成、密不可分。高等教育领域中,我国政府正由单纯的管理型政府向有限政府、治理型政府、责任型政府、服务型政府等多元角色转换,对此,立法将作出必要的回应:软法与硬法的混合治理、教育行政行为方式多样化与手段柔性化、对行政相对人进行全面救济将是未来教育立法的主要趋势。     

罪犯职业技术教育内容和方法的更新

目前对罪犯职业技术教育内容和方法存在着严重的滞后性，必须与时俱进，更新观念，及时更新和调整。在内容上，要改变单一的传统工农业生产技术教育，代之以传统工农业生产技术教育为基础、以现代工农业生产技术教育为重点、以综合技术教育为补充、以职业指导教育为核心。在组织和实施对罪犯职业技术教育的方法上要改变单纯以监狱生产经济效益为轴心、干啥学啥、随意性大的现状，必须增强系统性、稳定性、科学性，叹思想改造为立足点、以市场为导向、以能力为本位、以实用为目的、以实践为依托。     

高校现代教育技术现状及对策

现代教育技术是高校教育的重要组成部分，实现高校教育现代化必须加强现代教育技术的开发、建设与应用。本文针对高校现代教育技术应用存在的问题，就深化对现代教育技术的认识、加强现代教育技术应用的运行机制和规章制度建设及加强现代教育技术理论知识与技能培训等问题，提出了一些建设性的设想。     

新课标背景下小学校长角色问题研究

小学校长角色的转换是新课程实施过程中一个无法回避的课题。小学校长应该是教育教学的能手和学科带头人,是学生一生持续发展的主要奠定者,是自觉开发和设计课程的推动者和领导者,是素质教育的组织者和实践者。清楚地认识校长职位的角色问题,对开展相关工作有着不可低估的作用。     

新时期我国政府在廉租房保障中的新角色

廉租房建设在我国有着特殊的意义,政府在廉租房建设中一直占主导地位。但传统的政府角色在廉租房保障中存在着资金、职能和动力方面的缺陷。探讨政府在廉租房建设中的新角色有着理论和实践方面的依据。因此,要发挥我国的社会资源优势,转换政府角色,使政府充分发挥其催化剂和促进者的作用。     

当前大学新生入学教育分析

入学教育的目的是引导、帮助新生尽快转换角色、逐渐适应新的学习生活环境、建立和谐人际关系。本文从当前大学生入学所面临的适应性问题,在目前高校入学教育手段的基础上,提出在新生入学教育的连续性、具体性和实效性方面、生活指导方面提出自己的见解,在入学教育补充内容上提出礼仪教育的重要性,在入学教育的实施者上提出需建立专业化的学生工作队伍等。     

论网络教育技术的多媒体校园网建设及教学应用

网络教育技术对推进学校教育信息化有着显著的作用，学校要加强网络教育技术的校园网建设，如硬件建设，处理好网络建设中的误区。教师和学生要与专变思想，转换角色以适应教育环境。     

诊所式法律教育在高校法学专业的应用与实践

本文在分析了高校传统法学教育现状的基础上,结合诊所式法律教育的特点,提出在教学中运用角色模拟教学法的设计,以求达到让学生们像法律人一样思考的目的,培养出具有扎实法学实践能力和高度法律职业道德的国际性法律人才。     

信息技术与教育变革

计算机技术、多媒体技术、通信技术和网络技术的发展,把人类推向了一个崭新的信息时代,它必将对现代教育带来巨大影响。面向２１ 世纪的学校教育不仅要赋予学生现代知识结构,更要培养学生正确获取和运用知识的智慧,即获取和处理信息的科学精神和创造能力。信息技术将使教育从观念、模式、内容到方法产生一系列变革,大大推进教育发展进程。     

多媒体技术在教育改革中的应用

多媒体技术在我国的教育改革中发挥了极其重要的作用,它的应用能够改变教师的教学方式和学生的学习方式。本文结合实例说明了它在现代教育技术中的重要地位,说明了在各学科中广泛应用多媒体技术是促进教学改革的有效措施。     

对美军院校运用现代教育技术教学的思考

本文在阐述了美军院校现代教育技术在军事教育领域应用的基础上,提出了对我军院校教育技术工作的几点启示。     

论集体物品提供中的政府角色

政府源于社会,服务于社会。政府在集体物品提供中扮演着生产者、安排者和指导者三种角色。在当前,我国政府一方面继续担当生产者角色,另一方面又担当起培育市场和第三部门的职责。随着我国市场经济的发育成熟和第三部门的发展壮大,我国政府将逐渐实现由集体物品生产者角色向主要扮演安排者和指导者的角色转换。     

论高校新教师的角色转变问题

每年都会有高校应届毕业生或其他企事业在职人员应聘到高校任教,这些新教师常常会面临如何适应新的工作环境、工作的角色转变的问题。本文就新教师的角色转换及心理冲突,高校新教师角色转变的必要性,高校新教师角色转变的对策等问题进行了探讨。     

法律全球化与法官角色转换

19世纪未20世纪初法律全球化对中国的第一次冲击使中国开始了从行政官员到司法官员，法官角色的第一次转换。中国法官要迎接法律全球化第二次冲击的考验，就必须实现法官角色的第二次转换：即由大众化法官到职业化法官，由政策实施型法官向纠纷解决型法官，由简单操作型法官向法理阐明型法官的转换。     

教师对青年学生进行毒品预防教育的角色优势

毒品预防教育是禁毒工作的"治本"之策,教师对青年学生进行毒品预防教育起着无可替代的作用,在毒品预防教育中具有引导者、研究者、课程建设者的角色优势,国家应予以高度重视,要充分发挥并利用好这一宝贵资源.     

司法的"场域"分析?--以1997年的一次学术论战为背景的展开

在目前的体制下,司法审判是一个法官由“非司法者”角色向“司法者”角色转换的过程。这种转换是一个法官在多重“场域”夹缝中艰难穿行,并在一个特定的“场域”中进行公共选择的结果。     

试析现代教育技术在思政理论课教学中的应用

随着我国教育教学改革的不断深入发展,信息技术被引入到了教学领域。在新的教学环境下,如何更好地应用现代教育技术,让其成为不可或缺的教育教学工具,就成为我们必须去思考和研究的问题。在思想政治理论课的教学过程中,灵活地运用现代化的教育技术,更好地进行教学情景设置,可以活跃课堂氛围;更好地融入各种教学信息、加大教学容量、拓展教学空间,从根本上解决学生参与教学活动有限的问题,激发他们自主学习精神和探索潜能。     

征地拆迁纠纷中的政府角色分析

在我国由传统计划经济向现代市场经济转型的历史过程中,资源需求的扩大带来了诸多社会矛盾,特别是在征地拆迁过程中这种矛盾尤为突出。这些矛盾因何而起,政府应当在这些矛盾和纠纷中扮演一个怎样的角色是一个十分重要的课题。本文在回顾了政府角色发展历程的基础上,对政府在征地拆迁纠纷中的角色作了分析。     

论中国财税法学教育现代化

本文在比较借鉴的基础上，对中国财税法学教育现代化的提出背景、特征、必要性和重要意义进行了分析，对财税法学教育理念、教育水平、教育内容、教育方法、教育手段、教育队伍、教育管理现代化进行了详细论述，对中国财税法学教育现代化实施中的重点问题及其解决思路进行了探讨。文章认为，中国财税法学教育现代化是财税法学教育因应时代发展而由传统教育向现代教育的转换过程，是新时期财税法学教育的奋斗目标，对推动法学教育变革和财税法治建设意义重大。