全面推进素质教育 培养高素质专门人才

<正>当前,全面推进素质教育正成为我国高教改革的主要方向。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出,这是“我国教育事业的一场深刻变革,是一项事关全局、影响深远和涉及社会各方面的系统工程。是党中央和国务院为加快实施科教兴国战略作出的又一重大决策”。面对新形势,传统的教育思想、教育体制和结构、教育内容和方法,同公安工作现代化和公安队伍建设发展需要不相适应的矛盾,要求我们必须以培养学生的创新能力、实践能力和创业精神为根本目标,不断深化教育教学改革,全面推进素质教育,促进学生素质的全面发展,为公安机关培养合格的跨世纪的高级专门人才。     

基础教育之素质教育的实施研究

在“九五”之五年中 ,特别是中共中央、国务院《关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定》颁布以来 ,我国基础教育坚持全面推进素质教育的实施 ,并把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中 ,教育改革逐步深入 ,教学内容和方法不断更新 ,教学质量和学生整体素质不断提高。尤其在教材、考试、评价制度和教学方法等方面的改革均取得初步成效 ,这是尤为可喜的成绩。然而 ,还存在着不尽人意的问题 ,并且严重地影响着素质教育的实施和质量。这主要表现为教师素质低下、陈旧的教育思想和观念以及教法阻碍着素质教育的实施 ,…     

全面推进素质教育 培养高素质专门人才

深化教育改革、全面推进素质教育是我国教育事业的一场深刻变革，要求我们必须以培养学生的创新能力、实践能力和创业精神为根本出发点，促进学生素质的全面发展。建立公安特色鲜明的专业结构体系，为培养高素质人才奠定基础。优化课程体系，深化教学内容改革，使素质教育思想和人才培养目标落到实处。建设高素质的教师队伍是实施素质教育的根本保证。积极稳妥推进管理体制改革，为推进素质教育创造条件。加强教学硬件建设和实习基地建设，为实施素质教育提供物质保障。     

实施“一二三四”工程全面推进素质教育

近年来,潍城区认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,全面推进素质教育,得到了省市党委、政府和教育行政部门的充分肯定。我们的做法是:抓住一条捷径,突出两种特色,夯实三个基础,深化四项改革。一、抓住一条捷径。把深化教科研改革作为推进素质教育、提高教育教学质量的捷径,不断加强教育科研。一是深化课程教材改革。合理删并小学劳动、思品、社会、自然、健教等教材中重复、陈旧的教学内容,推开了大小课时改革,在不延长学生在校时间的前提下,增设了微机、英语、珠心算、大阅读、创造活动等课程。在中小学推开了长度为30分钟,形式多样、内容丰富的大课间操。被中央教科所课程教材研究中心确定为实验区。二是全面启动创造教育。各中小学普遍开展了全国教育科学“九五“规划重点课题《中小学生创造教育开发实验与研究》系列子课题的实验,在全区形成了浓厚的创新教育氛围,成功构建了教育创新体系实验区。     

全面推进素质教育 加速东城区教育现代化——学习全国教育工作会议精神的体会

１９９９年６月,党中央、国务院召开了第三次全国教育工作会议,颁布了《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,对我国跨世纪实施科教兴国战略,深化教育改革和全面推进素质教育作出了全面部署,充分体现了以江泽民同志为核心的党中央对教育工作的高度重视和实施科教兴国战略的坚强决心。全面推进素质教育是党中央和国务院从社会主义事业兴旺发达和中华民族伟大战略高度出发,全面深刻地分析了国际形势和中国面临的严峻挑战和历史机遇,为切实实施科教兴国战略和可持续发展所作出的重大决策。素质教育就是以提高国民素质为…     

浅谈创新教育

江泽民总书记曾反复强调：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力。”创新作为实施素质教育的关键已成为时代和社会发展所需，而如何进行教育创新，则是摆在基础教育面前的一项紧迫任务。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“我国正处在建立社会主义市场经济体制和实现现代化建设战略目标的关键时期……由于主观和客观等方面的原因，我们的教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教育内容和教育方法相对滞后，全党全社会必须从我国社会主义事业兴旺发达和中华民族伟大复兴的大局出发，…     

略谈公安文书写作教学与创新教育

进入21世纪,发展创新教育已成为世界各国教育的共同趋势,国际教育界把21世纪称作为“创造教育世纪”。第三次全教会发布的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。培养学生的创新精神是时代的根本要求,是素质教育的灵魂。同时,也是公安教育工作改革和培养目标之所在。     

论思想政治工作与素质教育

《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为高等学校加强和改进思想政治工作指明了方向。我们要朝着这个方向认真探索,使思想政治工作适应素质教育的要求,提高到一个新的水平。一　把"两课"建设成素质教育的重要阵地马克思主义理论和思想品德课（下称"两课"）,是体现我国高等学校社会主义性质的重要课程,是对学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地,也是全面推进素质教育的重要阵地。"两课"教育的基本目的,是要培养学生的思想政治素质,帮助学生树立正确的理想、信念以及科学的世界观、人生观、价值观,使学生具备热爱祖国…     

艺术教青在大学生素质教青中的作用

中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:“美育不仅能陶冶情操,提高素养,而且有助于开发智力,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。”艺术教育是任何其他学科都不能替代的。美育,特别是艺术教育是培养全面发展的人才的重要手段,没有美育的教育是不完善的教育。     

浅谈教师素质与素质教育

教研室副主任河南郑州，４５０００４中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》（以下简称《决定》）指出：“建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证。”这就告诉我们，素质教育的直接实施者──人民教师的执业素质对学生素质的培养、提高，有着重要的影响，教师素质是素质教育的重要基础与前提。德育素质是素质教育中最重要的素质，学生德育素质的培养与教师的一言一行、一举一动有着千丝万缕的联系，学生不仅要看“两课”教师在讲台上对他们进行专门的德育教育是否入耳入脑，还要看任课教师在一切场合…     

论邓小平教育思想的未来观

作者试图从未来观的角度研究邓小平的教育战略思想 ,以期对深化我国教育改革、全面推进素质教育和重新认识教育的功能与目的 ,有所裨益     

高等学校加强人文教育的新思路

提高大学生的人文素养 ,是高等学校全面推进素质教育的重要组成部分。针对一个时期以来人文教育的薄弱 ,探索加强人文教育的新思路 ,对深化高等学校教育改革 ,使学生德、智、体、美全面发展 ,具有十分重要的意义。     

学习借鉴陶行知教育思想 全面推进素质教育

中共中央国务院于１９９９年６月发布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。这是对我国培养和造就２１世纪新人，构建有中国特色的社会主义教育体系的战略决策和指导方针。怎样才能更好地贯彻执行这一具有历史意义的决定，关键要靠全党全民和学校师生认真领会，身体力行；同时如能学习和借鉴陶行知教育思想，对贯彻执行决定将会更有补益。陶行知教育思想与当前提倡的素质教育就其实质来看是相一致的，都坚决反对“读死书，死读书，读书死”的应试教育，主张教育与生活、与社会、与劳动相结合，实施普及教育、全民教育、全面教育、…     

创建特色学校的思考

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出中小学要"办出各自的特色"的要求,这是我国深化教育改革的必然趋势,也是学校自身生存和发展的需要.面对教育变革的契机各个学校只有因地制宜,在改革中求生存,在创新中求发展,集中各自的优势,挖掘各自的潜力,办出各自的特色,才能创造性地贯彻教育方针,把学生培养成为符合社会要求的合格人才,完成时代和人民交给我们的历史重任.众多的特色学校形成之时,也就是中国基础教育现代化实现之日.     

提升教育理念 推动素质教育--上海市教委副主任夏秀蓉访谈记

推进和深化素质教育 ,是中国教育改革和发展的长期目标。 1 999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》颁布之后 ,我国的素质教育进入了全面深化阶段并取得了许多令人瞩目的成就。在新世纪 ,如何进一步促进素质教育向纵深发展 ,这是摆在广大教育工作者面前的一个不容回避的问题。为此 ,本刊记者专程采访了上海市教委副主任夏秀蓉同志。一番寒暄后 ,记者得知她刚刚参加完学前教育国际研讨会回来 ,于是 ,就围绕这次研讨会 ,请她谈谈印象最深的是什么 ?夏副主任稍作思考后说 ,与我多次参加的国际教育研讨会一样 ,这次会议…     

内蒙古满洲里市:未成年人思想道德建设的“四化”亮点

近年来,内蒙古满洲里市抓主题、建网络、搭平台,为青少年健康成长营造良好环境,积极推进未成年人思想道德建设,工作呈现出以下几个亮点:主题教育活动常规化。以“深化教育改革,全面推进素质教育”为指导思想,     

试论当代青少年的素质教育与共青团工作

面对应试教育向素质教育的转轨中共中央关于深化教育改革的决定强调：全面推进素质教育是当前我国现代化建设的一项紧迫任务，是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人才培养模式的重大进步，必须采取重大举措加快教育的改革和发展———１９９９年中考、高考的题型变化，１９９９年的扩大招生，２００１年课程改革的规划以及复旦等校正考虑自主招生的设想等，都证实了这种推进的紧迫和强劲。与此同时，我们注意到由于素质教育的评价体系和运作方式，不可能在短时期走向成熟（有一个探讨和实践的过程），也即应试的指挥棒，凭籍陈旧机…     

全面推进素质教育,努力提高德育工作的实效

6月15日至18日，中共中央、国务院在北京召开了改革开放以来第三次全国教育工作会议。中央高度重视这次会议，江泽民总书记、李鹏委员长、朱基总理、李岚清副总理等党和国家的领导人亲自到会。召集全国各省、市、自治区负责同志参加，共同商讨我国教育发展的大政方针。中央在全面分析了国际国内形势和面向21世纪我国社会主义现代化建设的任务的基础上，作出了深化教育改革、全面推进素质教育的决定，为跨世纪我国教育事业的发展指明了方向。《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（以下简称《决定》），江泽民总书记…     

实现课堂教学的五个转变

课堂教学是学校实现教育目的、完成育人任务的最基本的途径与方法,是学校深化教育改革、全面推进素质教育、落实新课改、促进学生全面发展的主渠道。新课程的核心理念是"一切为了每一个学生的发展"。     

山东省威海市中考思想政治试题精选

一、阅读材料简要回答　　1.在社会各界广泛开展“致富思源，富而思进”活动的今天，作为一名中学生，请谈谈改革开放以来在你身边 (社会或家庭 )发生的变化 (主要指经济生活 )及原因。　　2.《中华人民共和国教育改革和发展纲要》指出：“教育改革和发展的根本目的是提高民族素质。”《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育以提高国民素质为根本宗旨。”请你结合我国人口素质现状及有关知识，谈谈提高人口素质对我国现代化建设重要意义的认识，并说明你准备怎样提高自身素质，迎接新世纪的挑战。　…