李暾：除了教育，我没想过要干别的

随着云南民族中学声誉日隆,校长李暾也越来越为人们所熟知。李暾是白族,生于大理州鹤庆县,长在丽江。自从1972年考入师范学校起,他的这一生从未离开过学校。小学、中学、中师、高校、直至到民族中学当校长。2002年,李暾被昆明市人民政府授予“十杰百优优秀园丁”称号。他一步一个脚印地踏出了一条引人注目的人生轨迹。     

乐东黎族自治县民族中学:努力创办民族教育示范基地

1979年秋,我省最早的民族中学——乐东黎族自治县民族中学创办。经过30多年的发展,闪耀在昌化江畔上的这颗明珠现已成为拥有4幢教学楼81530平方米,60个教学班、3200多名学生、230名教职工的＂省级实验优秀学校＂。该校以＂读书明理,从善创新＂为校训,以＂办成民族教育的示范基地＂为目标,以＂尊重人的发展,追求人的和谐关系。     

突出民族特色打造民族品牌--云南民族中学民族团结教育活动综述

位于昆明市美丽的盘龙江畔的云南民族中学,是省政府创建的国有公办省属中学,主要面向全省各州市招收边疆贫困地区的少数民族学生。现有高初中27个教学班,学生近1500人,涵盖34个民族(含族群),其中含按《云南省振兴基础教育行动计划》指示招收的人口在10万人以下的布朗、基诺、德昂、阿昌、普米、独龙、怒等7个特有少数民族学生。学校有14种民族万分构成教职工108人,校长为昆明“十杰百优”优秀园丁、云南教育改革工作专家组成员李暾(白族)教授,是全省民族大家庭的一个缩影。近年来,针对民族中学的特点,云南民族中学在全校师生中卓有成效地开…     

市人大代表视察本市民族教育发展情况

12月14日,部分市人大常委会组成人员和市人大代表视察了本市民族教育事业发展情况,市人大常委会副主任俞海潮参加视察。代表们在红光中学、民族中学分别听取了河北区、红桥区政府和两个学校负责同志关于民族教育和学校建设及教育教学改革情况的汇报,实地察看了新校区的建设情况。代表们对我市民族教育事业所取得的成绩给予了充分肯定,同时就进一步做好民族教育工作提出了意见和建议。俞海潮在讲话肘     

平果民族中学简介

平果民族中学又名平果初级中学。创办于1956年，坐落于风光旖旎的广西右江河畔。平果县县城中心。平果民族中学是平果县直属事业单位，也是自治区教育厅定点的寄宿制民族班学校。目前在校学生为2060人。教学班共33个，其中3个民族班，30个平行班；教职工有133人，其中高级教师12人，中级教师86人。平果民族中学环境优美，各种硬件软件齐全，师资力量雄厚，被誉为铝都教育界的一颗明星。     

论民族传统体育在中小学的传承与发展——以湘西凤凰中小学开展“花鼓舞”为例

民族传统体育进入中小学,不仅有效地开发了学校体育课程资源,而且对于传承与弘扬民族传统体育和推动学校体育发展都有着积极的作用。以湘西凤凰民族传统体育项目"花鼓舞"进入中小学校园,实施校本体育课程教材化的现状,探讨"花鼓舞"校本化的开发途径与方法,为保护和传承文化遗产,促进民族传统体育的传承与发展提供参考。     

努力构建民族地区中学和谐校园文化

校园文化作为学校管理工作的重要组成部分,对学校的教学、管理等工作都起到积极的意义。和谐校园是和谐社会的重要组成部分。因此,有必要对中学学校的校园文化的和谐建设工作做一个新的探讨。     

中华民族共有精神家园建设途径探析:一个比较的视角

培育民族共有精神对多民族国家具有重要的社会政治意义.它可以有效提升各民族的政治认同和国家意识,增强他们的凝聚力和向心力,有利于社会稳定和经济发展.结合国外的经验与教训,我国应以凝聚和整合为目标,注重民族传统文化的继承与创新,充分发挥学校教育、大众传媒、社会团体、宗教精英的积极功能,并制定合理的文化发展战略来构建中华民族共有精神家园.     

鄂伦春民族教育调查

改革开放以来,内蒙古鄂伦春自治旗的民族教 育取得了辉煌成就。2000年实现“两基”达标, 素质教育全面推进,但也存在教育总体水平不高、 发展不平衡、一些乡镇对民族教育重视不够等问 题。进入新世纪以后,民族教育面临着新的挑战, 改革与发展的任务比较艰巨。 为了全面贯彻党的教育方针,大力推进民族教 育的改革和发展,从2002年6月起,历时近两年, 我们到4个鄂伦春聚居乡镇(托河、古里、诺敏、 乌鲁布铁)和大杨树、阿里河两镇的10所小学和5所 中学进行了民族教育调研,召开有学校领导参加的 教师座谈会、鄂伦春族学生座谈会30场。     

浅谈贵州省的民族立法工作

本文回顾了贵州省民族立法的全面情况及民族立法为民族自治地方带来的显著效益和成绩。同时指出了民族立法工作进展还不平衡和存在的不足。对修改后的《民族区域自治法》的特点和将起到的积极作用进行了论述,并对民族立法工作提出了建议。     

学校兴 民族兴——热烈祝贺云南民族中等专业学校建校30周年

云南民族中等专业学校建校于1979年，是云南唯一的省属民族类国家级重点中专学校，承担着为少数民族和边疆民族地区培养专业技术人才和民族干部的重任。     

狠抓第一要务 促进科学发展——云南省民委经济发展处处长徐畅江模范事迹

一是为民族地区发展进步积极提出政策建议。2006年牵头起草了《云南省扶持人口较少民族发展规划（2006～2010年）》,已连续3年被省政府列为全省20项重点工作进行督查。2008年积极推动开展扶持景颇族、佤族、拉祜族和傈僳族四个特困民族发展工作,得到省委民族工作领导小组的认可,为云南民族经济工作增添了新内容。     

爱心呵护团结花

宣威市民族中学是一所独立建制的民族中学，少数民族学生占全校学生总数的32．4%，有回、彝、苗、白、傣、水等十几个少数民族。这些少数民族，除回、彝两个民族在宣威境内有小聚居的情况外，其他各少数民族都是与汉族大杂居，他们大多来自边远山区，有着自己民族独特的风俗习惯。如此众多的民族学生在一起学习、生活，朝夕相处，民族团结教育就成了与其他普通中学相区别的一个显著特点。———宣威民中结合学校实际，制定了“宣威民中民族团结教育活动实施办法”，成立了民族团结教育领导小组，由校长担任组长，分管德育工作的副校长为副组…     

马克思主义民族理论研究在中国的发展历程和展望

以毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平为代表的民族思想,是马克思主义民族理论在中国革命、建设和改革时期取得的重要理论成果。与之相应,马克思主义民族理论研究在中国的发展也经过了初步探索、稳步推进和日趋成熟三个阶段。新的历史时期,以文本学的研究方法深入经典理论的思想逻辑,积极拓展马克思主义民族理论研究的不同学科空间,当有助于进一步推进马克思主义民族理论研究的进程。     

托起明天的希望——访云南民族中学

五月的春城，阳光明媚，繁花似锦。’９９昆明世界园艺博览会的召开更将昆明这座美丽的城市变成了花的海洋。在群芳争艳的万花丛中盛开着一簇独具特色和魅力的民族教育之花———云南民族中学。位于昆明市北郊江岸小区白云路的云南民族中学，是经云南省人民政府批准，在原云南教育学院附属实验中学的基础上创办的一所省属完全中学，也是我省第一所省级民族中学。学校于１９９７年９月１日正式挂牌成立，占地４０５亩，校舍面积２４０３５６平方米，共有２１个初、高中教学班约１０００余人，教职工１０８人。虽然学校成立仅短短一年多的…     

论非民族中学的民族教育

这里说的“非民族中学”，是指学校不冠以“民族”二字，而民族生又占有相当比例的学校。云南是一个民族杂居的地方，少数民族人口比较多，许多中学虽然不叫“民族”学校，但比民族中学的民族生也弱不了多少。像笔者所在的广南县一中，民族生就占了63％，其中高中部更多。这种学校，有的办了民族班，大多数的没有办。即使有民族班或民族部的，也没有把学校民族生容纳完，还有许多分散在其它班。这种客观存在着的民族生多而又不能集中专门办校、办班管理的状况，就向学校提出了怎样做好民族教育问题。一、提高对民族教育的认识提高认识，首先…     

民族团结 固守边疆——访云南省政协委员李向荣

云南省政协委员李向荣（佤族），在省少数民族语文指导工作委员会办公室长期从事少数民族文化工作，对民族文化特别关注。2003年至今，他连任第九届、第十届省政协委员，经常下乡搞调研，在政协大会上积极建言献策。     

教真育爱培沃土——玉溪市民族中学发展纪实

办校兴学,培一方沃土 天道酬勤,创步步登高 玉溪市民族中学始建于1983年,坐落在云南省第一个民族自治县——峨山彝族自治县,是目前玉溪市唯一的一所省定寄宿制民族高级中学。     

云南民族中学“红高原”体育艺术节小记

2008年11月28日，云南民族中学迎来了第九届“红高原”体育艺术节。 云南民族中学是经云南省政府常务会决定，在昆明建立的唯一省属公办、有全寄宿制的民族中学。在“红高原”体育艺术节到来之际，前来参加体育节的有云南省教育厅、云南省民委、云南省精神文明办、成都军区、云南师范大学、昆明市教育局等单位的有关领导；校方还请到北京2008年残奥会中国游泳队队长、云南省残联副理事长张功杰；     

对贵州民族地区学校利用民族传统体育资源实施素质教育的研究

针对贵州民族地区学校体育教育现状存在的具体问题,分析在贵州民族地区学校利用民族传统体育资源实施素质教育的重要性和可行性.提出在国家三级课程管理的体制下,建立民族传统体育教学的操作系统和利用民族传统体育资源实施素质教育的相应对策,为深化当前贵州民族地区学校体育课程教学改革具有重要的指导作用和现实意义.