浅论学生书法学习动机的培养

书法艺术是我国传统艺术的瑰宝,书法教育是继承和发扬我国优秀文化遗产的重要手段。作为一名书法教师,要搞好教学,培养学生良好的学习风气对学生综合素质的提高是有很大的作用的。然而,学生良好学风的培养离不开非智力因素的发展。例如:学生良好学习动机的发展,学习态度的发展、学习兴趣的发展等等。抓好这些非智力因素的培养,书法教学便会在良好的氛围下进行。现根据我个人多年来从事少儿书法教学的经验,对学生学习动机的培养谈一点肤浅的看法。一、动机是一种推动力量少年儿童初来学习书法,并非都是对书法学习抱有正确、良好的学习动机的…     

张光卿书法篆刻艺术

张光卿,1979年生于福建尤溪,毕业于福建师范大学美术学院。现为福建艺术师范书法教师。     

书法

正~~     

李岚清篆刻书法素描作品选

将自己的政治抱负、文化素养、人生境界与中国传统文化中的篆刻、书法、素描艺术有机地结合起来,在继承传统的基础上推陈出新,使自己的作品洋溢着鲜明的时代气息和浓郁的当代文化情怀,体现了与时俱进的精神和＂笔墨当随时代＂的意识,也显示了作者深厚的艺术功底和文化修养——这就是“李岚清篆刻书法素描艺术展”给广大观众的强大震撼力和感染力!     

弘扬中华传统文化 构建书法特色课程——广州市绿翠中学书法特色办学简讯

中国汉字书法,是中华传统文化的瑰宝,是我国艺术宝库的精髓。为了培养学生的传统文化和艺术素养,广州市绿翠中学开展了丰富多彩的书法特色教学。     

Calligraphy,Then and Now

CALLIGRAPHY is one of the most respec ted traditional arts in China.And that’s saying a lot in a country whose cultural legacy stretches back 5,000 years. In the narrow sense of the word,calligraphy refers to artful, brush-drawn handwriting.But in the broad sense,it is much more     

中华书法文化在传承

北京市房山区南尚乐中心校为传承祖国的优秀传统文化,从1992年开始书法教育,至今已20年,被评为全国书法艺术教育实验学校、全国写字教育先进校;4名教师获全国写字课一等奖;6名教师的作品获国际书法比赛奖项;     

方文达 书法作品选

方文达,结业于北京大学古文字与书法研究班。参加中国书协主办的“中国书坛新人作品展览”、“全国第四、五、七、八届中青年书法篆刻展览”、“全国第五、七届书法篆刻展览”、“全国第二、四届楹联书法大展”、“全国著名书家作品邀请展览”、“中国书协优秀会员作品展”等大型展览,     

弘扬书法文化传统 提高社会人文修养——“书法传统与当代人文修养”高层论坛发言综述

书法是中华优秀传统文化的重要组成部分。2011年11月13日,由致公党中央和江苏省政协联合主办的中国发展论坛——书法传统与当代人文修养高层论坛在南京举行。本次论坛是贯彻落实中共十七届六中全会精神,推动社会主义文化大发展大繁荣的一次学术活动。论坛邀请了全国文化界部分精英人士作重     

我的书法理念

经过多年的书法实践,我感到书法虽然也是写字,但不是一般意义上的写字,而是一种文化,即审美意义上的创造。判断一个书法家创作是否成熟的标志,不全看他是否仿古人仿得像,而是看他有没有创造出自己独特的风格。换言之,要看他有没有自己独特的书法艺术语言,即能够通过笔墨、线条、字法、     

书法

删繁就简 厚德载物 星星之火 可以燎原 高山流水 美丽中国 天道酬勤     

书法市场走出阴霾

<正>书法是中国古老的传统文化,已有几千年的历史。纵观书法发展史,除了受社会制度、经济水平、审美观念等的影响外,书法市场成为推动书法发展一个不可或缺的因素。去年中国书法申遗的成功,使得书法再一次受到市场空前