高等院校如何注重应用型人才培养

进入21世纪以来，随着高校生源的不断扩招，高校教育正从精英型向大众化转型。对于应用型人才的培养以及与之相适应的实践教学体系的变革日益显得重要和迫切。本科教学中对结果的验证性实验，实践性强但内容单一的课程设计，蜻蜓点水式的实习以及实际课题较少的毕业设计，对学生实践能力的培养已远远不够，必须对原有的教学模式进行大刀阔斧的改革，以适应新形势下培养应用人才的需要。     

高校应用型人才培养实践教学研究

当前,我国提出实践教学的理念,实现应用型本科院校实践教学理念的重大转变。地方应用型高校实践教学发展在一定程度上填补社会结构性人才缺失,对社会和区域经济的发展有着至关重要的作用。但在实践中的存在对实践教学体系认识不深刻、教师队伍欠科学化、教学资源挖掘力度不够等问题,为此应明确教学培养目标、提高实践教学队伍专业化、完善教学资源,积极探索教学发展新支点。     

新工科背景下高校计算机专业应用型人才培养教学改革

近年来,随着科技企业逐步兴起,各类科技企业对计算机人才的需求也与日俱增。在新工科背景下,为促进高校计算机应用人才的培养,本文分析研究了高校计算机应用型人才的培养现状,对转变高校教学体制改革展开了探讨。但由于高校计算机专业教学中实践环节较少,造成学生的实际问题处理能力不强,不能满足用人企业的招聘需求。通过本文分析,为扭转高校教学现状,可从推动教学改革,优化人才培养策略;强化师资力量;改进教学手段,构建教学评价机制;完善实践教学环节,加强校企合作等方面优化高校计算机专业教学模式,促进计算机应用人才培养。     

应用型人才培养背景下地方高校美术专业师资队伍建设方法研究

新时期地方高校美术专业师资队伍是专业人才培养的保障,本文在应用型人才培养的背景下提出了地方高校美术专业师资队伍的建设思路.     

社科类应用型创新人才培养分析

随着社会的变革与转型,对社科类应用型创新人才的需求越来越迫切,然而我国教育界对社科类应用型创新人才缺乏应有的分析研究,这势必影响我国社科类应用型创新人才的培养。本文对社科类应用型创新人才是一种什么样的人才,具有哪些主要特征,应怎样进行培养,进行了全面深入的探讨与分析,对我国社科类应用型创新人才的培养具有重要的意义与作用。     

应用型人才培养的课程教学模式构建

培养应用型人才受到了我国高等教育界的广泛关注,学前教育对幼儿教师的专业化要求越来越高,教师"教"的能力的强弱成为衡量合格幼儿教师的一个重要标准。为加强此项技能培养,《幼儿教育活动指导》课程经过几年的探索实践,我们总结了符合认知规律、行之有效的课程教学模式,构建了"精讲—观摩—训练—评价"四环节教学体系,收到了明显的效果,推进了应用型人才的培养。     

中医高等教育应注重创新型人才培养

面对新技术革命和现代医学迅猛发展的机遇与挑战,传统的旧式中医已不能适应社会发展的需要,中医药事业的发展需要中医创新人才.目前,在中医教育中存在中医基础理论技能不扎实,重学位、轻实践,自主创新研究能力不足等诸多问题.因此须积极传承名老中医的学术经验;加速中医药科技创新,大力培养优秀中医临床人才;积极探索外向型人才培养模式;注重培养学生的综合素质、创新精神和实践能力.     

论新加坡、香港公积金制度及其借鉴意义

新加坡、香港的公积金制度卓有成效,举世瞩目.考察两地的公积金制度,剖析它们成功的原因,对于我国内地公积金制度的完善,有其重要的借鉴意义.     

对应用型本科高等院校人才培养的思考

在我国应用型本科高等院校中,应用型人才培养已经成为其重要任务,但是应用型本科高等院校教学应该采用什么样的模式培养应用型人才,仍处于探索阶段。面对现代企业急需高等应用型人才的现状,应用型本科高等院校将培养高素质的应用型人才作为其培养目标,并力争为我国培养出更多符合社会发展需求的应用型人才。     

西部地区应注重人才培养与使用

目前，西部大开发中过分注重人才引进工作，忽视了人才的培养和使用工作。笔者认为，在开发西部的整个过程中，主要应该依靠培养和使用本地人才。其理由如下：第一，西部大开发并非短期工作，从时间和空间上来说都十分长远和宽泛，光凭引进人才是解决不了根本问题的，正如借钱不能过一辈子一样，总得靠自己劳动挣钱花。第二，尽管花费高价引进了人才，又是提供房子、车子，又是保证良好的工作环境甚至解决家属的问题，但所有这些我们认为是昂贵代价的东西，对引进的人才来说早已是低层次的需求，而没有更高层次需求的激励作用，人才引进了也…     

注重后备人才培养 蓄力企业发展后劲

人才资源是"第一资源",企业的生存与发展必须依靠人才。构建后备人才培养平台,打造过硬的后备人才队伍是助推企业安全、和谐、科学发展的动力源泉。近年来,薛村矿党委始终坚持党管干部、党管人才的工作原则,大力加强了后备人才队伍建设,通过构建选拔平     

浅谈高校人才培养

人才的培养靠教育。人才培养要做到以“德”为先,以爱国主义思想为先,以对现实的认知为先,以“修身”为先,以培养自律意识为先,以环境影响为先,以思考能力的培养为先,以关心学生的心理健康为先等。     

新加坡、香港治贪调查,有啥绝招?

正廉署前廉政专员黎平指出,资讯科技、情报分析和卧底行动,是廉署打击贪污的三种最有效武器,其中廉署办案人员入职后都要进行卧底等训练。"我是ICAC,请你跟我回廉政公署协助调查。"熟悉港片的人对这句话不会陌生,而它也是廉政公署(以下简称廉署)查案时的真实写照。无论是高官还是普通公务员,商界大佬还是银行职员,面对"廉记咖啡"的"邀请",往往都只能乖乖配合。     

高等师范院校高素质应用型人才培养的思考探索

化学工程与工艺专业是大庆师范学院重点建设专业之一。近年来,学校依托地方优势,以培养高素质的化工专业应用型人才为出发点和落脚点,就高等师范院校如何培养高素质应用型人才进行了探索分析,取得了一些成绩。本文旨在介绍大庆师范学院在培养高素质应用型人才方面的成功经验和做法,这对地方高师院校培养高素质应用型人才具有一定的借鉴意义。     

校级重点专业平台下统计应用型人才培养

地方高校重点专业建设是地方高校学科建设和应用型人才培养的主要途径.在本文中,作者分析了所在学校校级应用统计学专业现状和存在的问题.根据专业现状和问题,作者按照重点专业建设相关要求和教学管理以及教学实践经验,提出了实施校级应用统计学重点专业建设的具体方案及相关建议.     

论人文素质教育在应用型人才培养中的作用

应用型人才的培养目标应是培养既有专业素养又有健全人格、既有科学素质又富于人文精神的全面发展的人才。要培养这样的人才就要在应用型人才培养中加强人文素质教育。加强人文素质教育,有助于完善应用型人才的人格,培养应用型人才的创新精神,提高应用型人才的实践能力,进而提升他们的综合素质。     

通识教育在应用型本科人才培养中的可行性研究

通识教育是提升人才培养质量的重要途径。目前,随着应用型本科人才培养的院校学生就业压力增大,实施通识教育不仅有助于学生形成合理的知识结构,还能促进应用型本科人才智力因素和非智力因素的协同发展。     

独立学院机械专业应用型人才培养模式优化研究

独立学院是以培养具有一定理论基础的应用型人才为目标的应用型高校。随着时代的发展和产业的升级,如何培养适应社会经济发展的高质量、高素质应用型人才,已成为独立学院亟待解决的问题。本文结合常州大学怀德学院机械专业在应用型人才培养方面的现状以及面临的问题,研究了当前独立学院人才培养模式的有效的可优化策略,为专业后续发展提供了有效的思路,也为独立学院应用型人才培养工作提供可行的经验借鉴。     

基于应用型人才培养通信工程专业考试方法研究

本文分析了通信工程专业考试现状与存在的问题,提出了考试方法改革的目标、任务及具体的方法和建议。     

向香港高校学什么

据4月27日的《文汇报》报道：日前，香港多所高校带着丰厚的奖学金来内地“抢”生源，使得内地各高校今年推出重奖措施显得更加迫切也更加理直气壮。可稍作对比就会发现，在怎样“奖”与怎样“抢”上，内地高校与香港高校的做法却不同。先说“奖”。香港高校虽然设置了“入门奖学金”对高分考生实行奖励，但他们似乎更注重“成学奖学金”——学生每学年根据学习成绩可以拿到的奖学金，最高可达10万港币。“成学奖学金”不仅奖励幅度高，而且覆盖面更广。 譬如香港城市大学，去年招收了193名内地学生，预计4年下来该校要拿出1800万港币给学生发奖学金，奖学金的覆盖面达到了75％。反观很多内地高校，更加注重的是“入门奖学金”，而在“成学奖学金”的发放方面，则显得不够大方，教育部明令各高校必须拿出学费的10％作为奖学金、助学金，很多高校却没有做到。再说“抢”。内地高校“抢夺”优秀生源，搞的是“惟分数论”，奖金的多少只以考生的高考分数为标准。香港的一些高校固然注重考生的高考分数，但同时他们也注重考生其他方面的素质。譬如香港大学，招生时除了要看考生的高考成绩之外，