整合教育：我国公共管理教育的新范式

整合教育在以人为本的前提下,推崇知识教育、道德教育、情感教育和审美教育的有机结合,倡导专业教育与博雅教育的有机统一。实施整合教育是目前我国公共管理教育现实的必然要求,也是我国公共管理实践的必然要求。除了基础课程外,公共管理整合教育还应包括公民教育、伦理教育、公众教育、公平教育、行动教育、领导教育等核心内容。     

美国高校创业教育的目标、模式及其趋势

美国高校创业教育堪称各国创业教育效仿的典范.创业教育旨在"通过培养创业意识、了解创业知识、体验创业过程.使大学生能像企业家一样行为,具备将来从事职业所需的知识、技能和特质";在实践中,美国高校形成了"聚焦式创业教育"和"普及性创业教育"两种模式.其中,占主导性的是普及性创业教育模式,具体包括"磁铁式"、"辐射式"和"混合式"三种做法;随着创业教育理论与实践的不断探索,美国创业教育的教育功能逐步回归,"创业教育科学"作为一门学科的独立化趋势也日渐明显.     

开放环境下的高校教育教学资源开发管理

中国加入世贸组织后,高校面临的环境更开放、竞争更激烈。在此情况下,新建地方院校应加强教育教学资源的开发管理,以充分发挥其效益、不断提高教育教学质量。     

高校行政管理视角下的教育公正

教育公正问题从横向来看与制度架构、社会体制以及阶层构成有关,表现为教育公正与社会公正之间的关系;而从纵向来看,则与权利应得、资源分配、具体实践行为相关,表现为从程序正义向实践公正的动态过程。在这些基本理论认识之上,高校行政管理人员必须将公正作为一种实践能力和道德要求,对自己进行具象而准确的身份定位：对外正确解读政策导向和执行教育制度;对内有效管理、协调内部系统的关系。根据这种身份定位,其在．实践活动中应遵循两个原则：第一,复合公正而非简单的“平等主义”原则;第二,需求与成就本身的考量原则。在理论基础和原则指导下,对各种功利和市场因素进行独立判断和准确审视．在具体工作中实践教育公正。。     

新形势下高校思想政治教育的复杂性与有效管理

经济全球化和国内形势的深刻变化，使高校思想政治教育工作面临着许多新情况和新问题。新形势下高校思想政治教育工作的复杂性，要求我们明确高校思想政治教育的管理目的，遵循高校思想政治教育管理的规律，把握思想政治教育管理的基本特征，充分利用思想政治教育管理手段，有针对性地对大学生思想政治教育工作开展有效的管理。     

博客:高校心理健康教育的新载体

博客作为网络时代兴起的一种新的信息载体日益流行。利用博客开展心理健康教育拓展了心理健康教育的工作空间，增强心理健康教育的针对性和时效性，促进了心理健康工作者与对象之间的互动与交流。高校要充分利用博客的开放性、共享性、隐蔽性和虚拟性特点，鼓励心理健康教育工作者和大学生建立自己的博客，使博客成为高校开展心理健康教育的一种新载体。     

博客:高校心理健康教育的新载体

博客作为网络时代兴起的一种新的信息载体日益流行。利用博客开展心理健康教育拓展了心理健康教育的工作空间,增强心理健康教育的针对性和时效性,促进了心理健康工作者与对象之间的互动与交流。高校要充分利用博客的开放性、共享性、隐蔽性和虚拟性特点,鼓励心理健康教育工作者和大学生建立自己的博客,使博客成为高校开展心理健康教育的一种新载体。     

危机管理：解决高校管理困境的组织创新

危机管理是现代高校管理所面临的一个崭新课题。传统的高校管理仅仅是对危机作出被动反应,其在信息处理、决策制定、环境感应等方面的不足往往成为危机管理的掣肘。如何适时有效地抓住危机的契机进行组织创新,建构多元互动、上下沟通、全盘统筹的危机管理系统,理应成为高校组织管理的必然选择。     

略论高校学生思想教育与管理的辩证关系

本文在论述高校学生思想教育和管理的个性和共性以及它们之间的辨证关系的同时,认为没有管理的思想教育是软弱无力的教育,没有思想教育的管理是盲目的管理。提出高校教育者必须自觉地把思想教育和管理紧密结合起来,以管理促进思想教育,以思想教育带动管理。这样才能发挥整体的功效,确保高校培养目标的实现。     

城市经营与教育投资

政府作为城市的经营者,其发展策略有战术投资也有战略投资。依据舒尔茨的人力资本理论,在战略投资选择上,教育投资是最重要的,根据投资的成本——效益原则,我国目前对教育投资的模式选择应摒弃多年来采取的强制性混同均衡的偏好,应采取不平衡的投资模式,把有限的教育资源更多地投向教育基础薄弱、教育资源落后的地区,投向家庭收入低、生活贫困的家庭。文章提出“学习资助计划”,以推动这项政策的落实。     

以民族精神培养大学生的创业精神

创业教育是大学生综合素质不可缺少的一个重要方面,民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱,其核心是创造精神。要以民族精神培养创业精神,应将民族精神的培育纳入高校教育的全过程,应把中华民族的优秀传统和时代精神紧密结合起来,应充分发挥校园文化的积极作用,应将学校的正确引导和大学生主动参与紧密结合起来。     

从政本到校本——加入WTO后我国教育管理模式变革的基本取向

我国传统的教育管理模式是以政府为本位的,我们把它称之为政本管理模式.它的产生是与我国特定的社会历史背景分不开的.随着我国经济社会的转型,政本管理模式越来越失去其存在的合理性,必须对其进行变革.我国教育管理模式变革的基本趋势,与近年来西方校本管理改革是基本一致的,因而西方校本管理的理论与实践对我国教育管理改革具有重大的借鉴意义.通过对政本管理与校本管理两种教育管理模式的社会历史背景、基本特征进行比较和分析,指出我国教育管理模式变革的基本取向是校本管理,变革的策略是有所为、有所不为.     

中印大学创业教育比较研究

实施创业教育,既是社会经济发展对教育提出的更高要求,也是教育主动适应经济社会发展所采取的重要改革措施。中国和印度都是亚洲的两个大国,人口众多且都属于发展中国家,基本国情相似。因此,借鉴印度的创业教育经验有利于我国创业教育的顺利开展。     

浅析大学管理中的几个问题

建设现代新大学,大学管理要克服泛行政化倾向;要加强软环境建设,要营造一种"各尽其能、各得其所、和谐相处"的文化氛围,并要扎根于民族文化;要更加重视学生在大学中的地位,把大学服务链条的终极点放到学生身上。     

2008年上半年国内外能源政策新动向

节能提高能效一直是各国及组织呼吁及采取的首要措施，能源战略均提到世界各国的重要议事日程，各国政府都在充分利用政治、经济等有利因素保证其国内市场的需求与稳定。中国政府通过保重点、增供给、调需求、稳市场等措施对市场进行调控，上半年国内市场总体实现了煤电油气运供需基本保持平衡。     

现代大学管理:从制度规范到文化浸润

现代大学管理需要构建现代大学制度，因此按现代大学制度的理念进行制度创新是现代大学发展的重要保障，但现代大学由于其功能的特殊性，知识的产出和学生的教化．不仅要靠制度支撑，更需要有大学精神来维系，要靠文化浸润，因此当代大学既要加强制度建设又要在此基础上加强精神文化建设，以催生知识的生产和高素质人才的培养。     

高等学校管理需要自组织范式

高等学校作为一个复杂系统 ,其改革与管理成效的提高有赖于基于这种复杂性的系统的管理理论的指导 ,而自组织范式就包含着这种理论思维。本文为此阐述了自组织范式的内涵和管理意义 ,分析了高等学校引用自组织范式实施管理的可能、需要做的工作和需经历的过程     

现代远程教育管理模式研究

现代远程教育是由网络传递、多媒体技术传递和其它现代信息技术方式传递相结合而产生的一种新型教育方式。新型的教育方式需要新型的管理模式。因此,现代远程教育管理模式不能沿用常规在校的、传统的远程教育管理模式,而应根据不同的教学手段和不同的教学环境、不同的学习对象及不同的学习目的建立相应的管理模式和制定相应的管理措施。根据从事成人教育管理的实践经验,并参照其他院校的管理模式,设想“远程教育学院”的管理模式,专门从事现代远程教育的管理,并建立远程教育管理系统,通过互联网进行各种管理信息处理的管理模式。     

学生参与：我国大学管理创新的动力机制

学生参与权是学生作为学校主体的重要体现。大学生参与大学管理会为大学管理注入活力,有利于大学管理创新和大学制度的完善。要推进学生参与管理活动的开展,不仅要确立现代教育理念、建立现代大学制度,还要不断提高大学生参与管理的能力。