研究生教育中要大力弘扬科学精神

培养研究生,不但要使其成为高学位的人才,更要使其成为高品位的人才,就是成为品德高尚、学问高深、情趣高雅的人才,归根到底是成为具有科学精神的人才.因此,我们要认真对待研究生教育中出现的问题,准确地把握科学精神的内涵及具体内容,探讨培养研完生科学精神的具体方式、方法.     

深入理解和贯彻落实科学发展观需要辨识的几个问题

深入理解和贯彻落实科学发展观要深化对以下问题的认识：一是要辩证把握科学发展现的国情根据，尤其要辨证认识发展生产力与促进社会公平正义的关系；二是要全面把握以人为本的内涵及其在科学发展现中的地位、作用和根本精神；三是要深入认识“又好又快”这一科学发展观的实质，树立适度发展的理念；四是要从理论上充分认识科学发展观作为科学理论的根据。     

全面提高省直机关党建科学化水平

学习贯彻习总书记系列重要讲话精神，是首要的、长远的政治任务，省直机关要率先学习、率先深化、率先落实。要以习总书记重要讲话精神为指导，牢牢把握时代要求，以科学理论指导党的建设、以科学制度保障党的建设、以科学方法推进党的建设，务实求实、全面提高机关党建科学化水平，为“建成支点、走在前列”提供坚强组织保证。     

浅析科学精神在繁荣社会文化中的作用

在全面建设小康社会中,要适应先进生产力发展的要求,必须大力发展社会文化,建设与物质文明、政治文明相互促进的精神文明.而科学精神是社会主义精神文明的重要内容之一,发展社会的先进文化,离不开昂扬向上的人文精神,同样离不开与时俱进的科学精神.倡导科学精神,有利于把握先进文化的前进方向,有利于加强思想道德建设,有利于弘扬和培育自强不息的民族精神,也有利于提高全民族的科学文化素质.     

论人民政协工作的科学化

加强人民政协工作的科学化建设,是推进中国经济社会科学发展的时代课题,也是人民政协实现自身科学发展的必然要求。把握人民政协服务科学发展和实现自身科学发展的规律,以改革创新精神为动力,从加强科学理论、完善科学制度、运用科学方法、提升科学素质等方面推进人民政协工作的科学化,是人民政协事业可持续发展的重要保障。     

五四精神的新世纪传承与弘扬

五四运动的光荣传统,集中积淀为爱国、民主和科学.弘扬五四运动的光荣传统,就是要在新的历史时期与时俱进地弘扬这三大精神.其中新时期提倡科学,就是要继续弘扬解放思想、实事求是的科学精神,认真学习和践行科学发展观,努力提高青年科学文化素质,造就知识型劳动者和创新人才.     

毛泽东的科学观评析

毛泽东在长期革命和建设中形成了包括科学的本质、科学的价值、科学的主体、科技发展方针政策、科学精神等内容丰富的科学观,研究毛泽东的科学观对于我们正确把握科技发展的实践取向有重要借鉴作用。     

大学生信仰的现状及培养对策

高等教育的信仰培养以培养学生在政治上、道德上、文化上、人生上形成科学信仰为主要内容,使青年学生传承和发展中华民族精神的精髓。高等教育工作者要充分认识到国际环境,国内网络、经济改革、党员素质、宗教以及大学生心理亚健康状况对科学信仰形成的影响,努力通过加强高校辅导员队伍素质建设、思想政治理论课教师素养,做好高校学生生涯规划、网络管理、社会实践等工作以实现高等教育的信仰培养使命。     

论弘扬科学精神

科学精神主要包括科学的理性精神、科学的批判精神和科学的实践精神。要弘扬科学精神,就要学习马克思主义哲学,开展科普教育,提高科技素质。     

大学科学精神的失落及其负面影响

大学科学精神是高校思想政治教育不可或缺的精神资源和精神力量。当前,大学科学精神的失落制约着高校对大学生思想问题和思想动态进行深入准确的分析与把握,制约着思想政治教育对大学精神资源的吸取与运用,制约着思想政治教育观念、内容、方法、机制等的创新。     

以科学发展观为指导 探索学报发展新途径

党的十八大确立了"科学发展观"的重要指导地位。作为高校学报编辑,要深入学习十八大精神,落实科学发展观,牢固树立以人为本的观念。要用历史唯物主义的观点,紧密联系学报工作的实际,抓住学报工作的本质,把握其发展规律、创新发展理念、转变发展方式、提高质量和效益,探索学报的创新路径,推动学报的科学发展。     

试论江泽民创新思想的形成

江泽民创新思想是对马克思主义本质和科学精神的准确把握,是对毛泽东、邓小平创新理论的继承和发展,是对我国社会主义现代化建设创新实践经验的科学总结和概括。     

新时代大学生科学信仰培育的三维向度

由于社会转型、大数据时代的来临以及多元文化形态的存在,对新时代大学生科学信仰培育提出了严峻挑战.思想理论工作者要多维度透视这些问题,明确科学信仰培育的三个向度.理论向度体现为要深刻把握知识与信仰的相互关系,明确知识与信仰的相辅相成性、同步发展性,在丰富知识中确立科学的信仰.历史维度体现为要积极促成传统社会信仰的现代转型,明晰传统社会多种信仰形态和多重社会特征的基础上,促进多种信仰形态的对话交流、深入挖掘科学信仰的社会凝聚功能.实践维度体现为要助推马克思主义信仰的不断发展,确保马克思主义信仰在社会信仰领域的主导地位,同不断发展的社会政治、经济问题相适应,使之能够丰富人的精神世界.     

科学执政:完善党的领导方式和执政方式的基本着眼点

党的十六届四中全会明确指出,必须坚持科学执政、民主执政、依法执政,不断完善党的领导方式和执政方式。之所以强调执政要“科学”,根本点就在于,党的执政存在着不以人的主观意志为转移的客观规律,遵循这个规律就是科学的,违反这个规律就是不科学的。(一)执政是一门科学科学执政,就是按照科学的思想、科学的制度和科学的方法来执政。科学执政的提出,是世情、国情和党情深刻变化的迫切需要,体现了我们党对共产党执政规律的准确把握,实现了党执政理念上的历史性飞跃。我们党要始终做到立党为公、执政为民,不仅要有良好的执政理念和愿望,而且还…     

科学精神与科学方法

科学是科学思想、科学精神及科学方法的有机统一,科学精神与科学方法既区别又联系,科学方法蕴含着科学精神;科学精神体现着科学方法;科学精神与科学方法相互促进。     

关于人文精神的理性思考

人文精神是关于人生目的价值和理想的综合反映,是与科学精神相对应的求善和求美的价值追求和文化历程的整合与积淀。人文精神具有时代性和区域性特征。新时代人文精神构建必须与当代社会人类的生存方式、思维方式和价值观念的变化相适应。     

大学生科学素质教育探析

科学素质是大学生综合素质的基础部分,它对大学生的思想道德素质、业务素质和身体心理素质具有很强的渗透力和很大的影响力。教育工作者要转变教育观念,改革人才培养模式,积极推行有效的教学方法,激发学生独立思考和创新的意识,切实提高教学质量。营造有利于培养学生创新精神、科学精神的校园文化环境,培养学生的科学精神和创新思维习惯。     

试论把科学精神注入思想政治工作实践

思想政治工作要适应社会环境和工作对象的急剧变化,就应该弘扬对真理和完美人格的执着追求精神、坚持科学理性与政治取向相一致的思想,并且把科学创新精神贯穿于思想政治工作改革与发展实践的过程中,最终实现与科学精神的融合,提高工作效益。     

马克思主义理论创新方法论——恩格斯晚年思想的当代启示

实现马克思主义理论创新要有科学的方法。恩格斯晚年所极力阐发和倡导的马克思主义的科学精神、批判精神、实践精神、开放精神、创新精神对于确立理论创新的科学态度,明确理论创新的正确目标,把握理论创新的客观规律,探索理论创新的合理路径具有重要的方法论意义。     

试论道德评价的科学操作

准确的道德评价有重要的社会作用,不仅需要正确的道德理论,而且要有科学的操作方法。进行道德评价时,要有正确的立场,要掌握科学的评价标准,要把评价对象的动机和效果结合起来,认真分析其行为的目的和手段,并全面把握其能力水平、主观努力程度和劳绩的大小。特别是对评价对象的人格品质和偶然行为应分别进行评价。