谈流行音乐对青年学生心理的影响

流行音乐的传播和学生心理的关系是十分密切的,一方面,青年学生由于其特定时期的心理特征近乎狂热地偏爱流行音乐,成为流行音乐文化的主要消费者;另一方面,流行音乐及其文化外延又反过来影响着学生的心理发展,成为学生精神养料的一部分。流行音乐对学生心理的影响是具体而复杂的,大致有正面影响和负面影响两方面。     

青年心理素质与心理发展

在研究探讨青年心理素质问题时应当看到,心理素质是一个较为复杂的、笼统的、难以确切把握的概念。近些年来,不少专家学者对此也提出过不少的界定,如认为心理素质就是人的知情意行过程的组合;也有的认为心理素质与人的素质是相等同的;还有的把心理素质就看成是人们对于挫折的承受能力等等。我们认为,既不应当把心理素质这一概念变成是僵化、狭义的纯心理学概念,也不应当使其泛化而成为无所不包的流行词汇。在本文,我们把心理素质初步界定为人们在先天遗传素质基础上形成的,在后天社会环境和教育影响下发展     

城市发展对青年生活满意度的影响

基于2019年全国城市发展指数、2011年和2019年青年发展的相关调查数据,探究城市发展对青年生活满意度的影响及其作用机制。研究发现,城市发展水平与青年生活满意度之间并非线性关系;青年的生活满意度先随城市发展水平而提升,城市发展显著促进了青年的生活满意度;但城市发展超出一定水平后,青年的生活满意度呈下降趋势,城市发展对青年生活满意度的促进作用不再显著;城市发展水平越高,生活于其中的城乡青年的生活满意度差异越大;城市发展水平同户籍、年龄、收入、婚姻状况等微观社会人口学变量共同作用于青年的生活满意度。     

试论文化变迁对于青年的影响

一、社会转型与文化变迁 今天的中国社会如果用两个字来概括它的特征的话,那就是“转型”。从社会主义计划经济向市场经济的过渡,是一场深刻面全面的变革,是从根本上改变原有的经济体制,而不是对它的细枝未节做小修小补。十五大关于公有制经济、分配结构以及国有企业改革等等领域的新思路,只会进一步推动这场变革的展开。社会的转型期特征将愈为凸现。     

贫困地区青年心理

贫困地区的青年有别于城市或发达地区的青年,这是毋庸置疑的。由于自然、社会和历史诸多方面的原因,使得他们生活在一个比较封闭、狭小、落后的社会圈子之内,缺少文化,缺少交流,因此相对地缺乏见识,缺乏自信心和创造性,形成贫困地区青年特有的心理特点、性格特征和思想观念。而这一切,直接对该地区的经济发展产生影响。我们看到,贫困地区恶劣的自然环境和落后的生活方式,严重影响着青年的心理健康。物质匮乏的忧愁和精神穷困的烦恼给青年的心理蒙上一层灰色压抑的阴影。反过来,他     

试论我国文化建设中的后现代因素对青年文化的影响

后现代因素已渗透进了我国的文化发展之中,青年文化所受影响更甚,已呈现出某些后现 代的特征:时尚文化的低俗化,文化运作商业化,价值标准多元化,文化理性的缺失,行为方式的异化 等。我们有必要对其进行反思,探索后现代语境下的青年文化建设策略。     

试论发展社会主义市场经济对党的建设的影响

江泽民同志在党的十四大报告中强调指出,“我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。”这一理论的提出,是我们党改革开放与经济发展实践经验的总结,是中国共产党领导的一次深刻的社会变革。这场历史性的变革必然对党的自身建设产生广泛     

青年报复心理探析

在日常生活中,青年报复心理和行为是极其常见又是极其危险的。它常常引发青年对社会规范的背离倾向,产生某种过激行为,甚至导致犯罪行为的发生。为此有必要对青年报复心理做比较深入全面的研究,探索其心理过程、形成的条件及其影响的因素,并为防止青年出现恶性报复事件提供相应的对策。     

青年兴则国家兴 青年强则国家强

<正>习近平总书记在党的十九大报告中对处于全面建成小康社会决胜期的新时代中国特色社会主义发展做了重要的战略安排,提出了实现第二个百年奋斗目标的"两步走"战略目标:第一阶段,从二〇二〇年到二〇三五年,在全面建成小康社会的基础上,基本实现社会主义现代化;第二个阶段,从二〇三五年到本世纪中叶,在基本实现现代化的基础上,再奋斗十五年,把我国建成富强民主文     

试论青年社会化的特征

社会化是一个人接受社会教化,取得社会成员资格,发展社会性的过程。在人的整个社会化过程中,青年社会化是决定个体基本社会面貌的关键阶段。青年的社会化过程,是青年与社会的互动过程,是在社会教化的基础上,寻找、选择和追求个体生活目际的过程。因此,青年社会化有其自身的特点。     

试论当代青年的危机意识

随着拔乱反正、全面改革和对外开放的展开,我国青年的精神领域发生了深刻而强烈的震荡。其重要标志之一,就是危机意识在他们的头脑中形成并强化了起来。全面认识和辩证分析当代青年的危机意识,对于我们加强和改进思想政治工作,对于我们凝聚人心推进社会主义现代化建设。都具有积极的现实意义。     

试论青年的审美教育

审美教育,是指培养人对自然美、社会美、艺术美的审美观点和欣赏能力的教育,也是培养人具有创造美的能力的教育。在青年的成长和对青年的思想教育中,审美教育是不可缺少的一部分,特別是在我国经济发展,人民物质生活水平逐步提高的社会条件下,人们对于精神生活的需求越来越高,对于美的追求也越来越强。在新的历史时期,青年的思想教育工作必须随着情况的变化而变化,要不断地提高思想工作的科学性和艺术性。因此,审美教育在其中的地位及其作用显得更为重要。审美教育在青年思想教育中具有重要地位一,从审美教育的社会功能看(审美与社会) 马克思说:“社会的进步就是人类对美的追求的结晶。”正因如此,审美教育几乎是和     

试论李大钊的青年观

我国共产主义运动的先驱者李大钊(1889—1927),以“黄卷青灯、茹苦食淡,冬一絮衣,夏一布衫”的清贫与朴素生活在上世纪末、本世纪初“黑暗到了极点”的世界里。在短短的38岁人生征途中,他以满腔的激情,坚定的立场和百折不挠的斗志,奋勇投身于民族的解放与人类的进步事业。他一生努力实践自己“铁肩担道义,妙手著文章”的座右铭。在他留给我们被鲁迅称为“先驱者的遗产,革命史上的丰碑”的大量遗著中,比较多的精力和篇幅阐释了他的青年观(即他对于如何正确认识、对待青年的根本观点和正确分析青年的根本方法的总括)。学习和研究李大钊的青年观,对于我们正确认识和对待当前形势下的青年及青     

社团活动对青年毛泽东的影响

毛泽东一生酷爱读书,青年时代的毛泽东就重视读“无字之书”、“从天下万事万物而学”。1921年以前的青年毛泽东积极投身于新民学会、北大新闻学研究会、哲学研究会等革命团体的活动中,通过组建平民通讯社,教育促进会和俄罗斯研究会等,在湖南省内外开展     

试论影响青年毛泽东走向成熟的几个主观因素

毛泽东青年时代正处在中国由旧民主主义向新民主主义转变的阶段。他从一个少年时代的孔夫子主义者,其间接受过各种“主义”、思想的感染和影响,在自己的实践中经过自己的筛选而最终在1920年冬选定了马克思主义,走向成熟。本人仅仅根据毛泽东早期活动和经历,探索影响并促进青年毛泽东走向成熟的几个基本的主观因素及其内在联系。这不仅对于     

青年个体户心理趋向的两重性

最近,笔者在对湖南省的长沙、衡阳、邵阳、益阳四地市的200名城镇青年个体户进行的调查中发现,在治理整顿时期,城镇青年个体户中两重性心理趋向值得注意。城镇青年个体户的心理趋向 (一)以物质利益为经营出发点、以享乐意识为生活主色调的实惠心理趋向。这项调查表明,有81％的青年个体户认为“赚钱”和“玩”是他们的两大追求。 1.在经营上,他们崇尚实际、不喜空谈;以物质利益、个人利益作为经营出发点。他们认为,“屋顶上的三只麻雀不如手中的一只”,非常关心自己眼前的盈利状况。他们能够实     

当代农村青年的政治心理

市场经济的实践引发农村青年政治心理的变迁 ,这种变迁呈现出社会转型期的许多特点 ,本文依据理论和相关数据对此作了粗略描述。     

谈谈青年心理的研究问题

研究青年心理是比较不容易的,同志们很关心达方面的研究,我只能谈点个人的不成熟的想法。目前国内出版的几本探讨青年心理的书(包括翻译的),作为研究这些书都可以看看,不管正确与否都可帮助我们去思考比较,取长补短。但不可轻率搬用,要有分析地读。中国同志写的一两本,好处是从我国实际出发,但有一本是以失足青年的材料为依据写的,难免不全面,有一本则又太一般化,从学术理论的角度看都嫌有些不足。几本翻译,首先是和我国实际不甚适合,资本主义国家出的,观点上错误是不可避免的,有一两本从苏联翻译的,     

青年官兵心理疏导破题

总参谋部于5月17日派出了由解放军军事心理训练中心组成的心理救援队,携带该中心研发的战场心理恢复系统、战场心理恢复车等装备器材,紧急赴四川