新时期爱国主义教育应努力做到“五个结合”

新时期爱国主义教育应努力做到“五个结合”会宁县委委宣传部王明清同志来稿认为，新时期爱国主义教育应努力做到“五个结合”：一，爱国主义教育要同热爱中国共产党、热爱社会主义制度结合起来。在当代中国，爱国主义与社会主义在本质上是一致的，建设有中国特色的社会主...     

爱国主义教育中的“忧”“信”“行”

过去，我们进行爱国主义教育，大多是对青少年进行一些祖国壮丽河山、灿烂文化、悠久历史和优良传统的知识教育，这无疑对激励青少年热爱祖国、奋发向上起到了极大的作用。但是，我们在现实教育过程中往往忽略了对祖国忠诚的教育，对祖国命运、前途的关心与奉献的教育，忽略了公民个人素质的养成教育。一旦他们走上了社会，总感到接触的实际情况与学校的“灌输”相差甚远，通常情况下就很难体现出爱国的热情。这不能不说是爱国主义教育中的一大遗憾。我认为，爱国主义教育应该不仅仅是“历史”的教育，更重要的是在结合历史的基础上注重现实…     

“四史”学习融入爱国主义教育研究

党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史是爱国主义教育的鲜明主题。这就要求将“四史”学习融入到爱国主义教育之中,通过学习“四史”为新时代的爱国主义教育提供现实依据、价值遵循,实现爱国和爱党、爱社会主义的高度统一,进而冲破历史虚无主义障蔽,不断丰富爱国主义教育内容体量,增强“爱国、强国、报国”效果。站在新的历史方位上,要根据时代的变化之势不断开辟“融入”的路径,秉持情理结合的原则,创新“融入”的方式方法,营造学习教育的自发氛围,发挥“四史”融入爱国主义教育的重要作用。     

山东省章丘市“公民道德宣传日”活动有声有色

作为未成年人思想道德建设主要任务之一就是“从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。”近年来湖北省郧县把爱国主义教育作为未成年人思想道德建设的重点，从“学、听、讲、看、唱”等方面对未成年人进行教育，取得了较好的效果。     

额尔格图苏木结合创建“十星级文明户”活动深入开展爱国主义思想教育

一、多层宣传，紧密结合创建“十星级文明户”活动，营造爱国主义氛围。《爱国主义教育实施纲要》颁布以来，科右前旗额尔格图苏木把创建“十星级文明户”活动内容——“爱国贡献、科技兴农、遵纪守法、卫生整洁、计划生育、扶贫帮困、文化教育、移风易俗、热心公益、民族团结’呼十个方面都上升到爱国主义的高度，对群众进行教育，把“爱国、奉献”思想渗透到了全苏木每个家庭和普通公民中去。一是通过多层办班培训，灌输爱国主义思想。他们按照“十个星”内容利用苏木业余党校阵地先后举办16期骨干培训班，受训人数1950人，使苏木机关、直…     

德育教育的核心是爱国主义教育

“德、智、体、美、劳”是学校培养全面发展的社会主义新人的党的教育方针内容之一，而“德育”则排在了“五育”之首，可见德育教育是学校教育的核心，而爱国主义教育又是核心的核心。因此，在学校的各项教育教学中，都要力求实施以爱国主义为核心的德育教育。首先，以班级为中心开展爱国主义教育班级是学校教育的基本单位，因此，以班级为单位有利于爱国主义教育活动的开展。譬如，召开主题班会对学生进行爱国主义教育：爱国主义演讲（“爱我中华”、“祖国在我心中”），爱国主义专题报告会；组织团队活动对学生进行爱国主义教育：爱国主…     

应加强“国魂”教育

<正> 在改革开放的形势下,决不能放松对广大青年的爱国主义教育:爱国主义教育实质上是“国魂”教育,一个具有时代意义的课题。对此我们不仅应该加以切实的重视,还应作深入的研究。热爱祖国是每个中国人必须具备的基本品德,爱国主义教育任何时候都是思想政治教育的一项基础内容。中华民族具有源远流长的爱国主义优良传统,但是,     

周口：867个基督教活动点开展“同心同行”爱国主义教育

日前，河南省周口市基督教“两会”利用一周的时间，在全市867个基督教活动点万名信教群众中，开展“同心同行”爱国主义教育暨“慈善周”活动。     

桂平市利用地方史开展爱国主义教育

桂平市利用地方史开展爱国主义教育近几年，桂平市利用地方史广泛开展爱国主义教育，有效地调动了广大党员和干部群众的爱国主义、社会主义积极性，促进了全市经济的发展，进入广西“十强县”、全国“百强县”行列。为了充分利用地方史进行爱国主义、社会主义教育，桂平市...     

河北省唐山市“四大工程”助力未成年人健康成长

一、大力实施“校园德育工程”，学校教育主渠道作用充分发挥 开展爱国主义教育和民族精神教育。广泛开展了“五个百”（读百部图书、看百部影片、唱百首歌曲、知百个英模、诵百首格言诗词）活动，教育未成年人了解唐山的历史和现在的发展，用“感恩、博爱、开放、超越”的新唐山人文精神，教育未成年人热爱祖国、热爱党、热爱唐山、建设唐山。     

“五四”区别于以往爱国运动的标志是“民主”与“科学”

今年第四期的《上海文学》刊登了老舍的儿子舒乙纪念冰心的文章《真人——冰心辞世十年祭》，他专门写道，有一年，纪念五四运动，冰心先生在电视节目中听了纪念大会的发言，很郑重地说：“五四者，科学、民主也”，又补充说：“科学、民主对‘五四’而言，就像月饼对中秋节，粽子对端午节，而不是爱国主义；说五四运动只是爱国主义是不对的，是避重就轻。”     

“夕阳工程”

河南省永城县新桥乡民政所及乡老龄协会组织多施的“夕阳工程”，在该乡产生良好反映，群众形象地说：“这是祖孙三代都受益的大好事。”新桥乡组织的“夕阳工程”主要内容有：在全乡4小学中，开展以爱国主义教育为主要内容的征文活动征文以爷爷、奶奶的过去、共和国的昨天为主题，通过新旧社会的对比，使广大青年了解昨天，珍惜今天，吃水不忘挖井人；让广大团员青年与本单位高龄多病阶老人“结对子”，固定专人开展服务活动；全面落实老干部政治、生活“两个”待遇，实行生活待遇落实月报督查制度，同时，还规定凡是老人工资无保障的单位…     

“心怀感恩·点亮真情”教育进农村进社区活动实施方案

一、活动背景 广饶县18岁以下未成年人有11．5万，约占全县总人口的24．5％。为加强全县未成年人思想道德建设，广饶县妇联积极探索，不断实践，先后组织开展了“争做合格小公民”、“我做环保小卫士”、“雏鹰争章”、“小手拉大手，成长路上一起走”、“弘扬民族精神，做了不起的中国人”等一系列思想教育活动，命名了5处县级爱国主义教育基地、10处小公民道德建设实践基地、43所示范家长学校，为未成年人的健康成长搭建了丰富载体，创造了良好环境。     

“德育教育”不妨从身边小事开始

2010年2月5日光明网刊登福凹的文章，武汉市汉南区纱帽中学初一学生周继承发现，寒假作业多了一项“德育作业”。在这份“德育作业”清单上，学校要求学生首先从孝敬父母、尊重长辈亲友做起，同时让学生走进社会，看望军烈属、福利院老人及留守儿童，参观爱国主义教育基地并写好心得，学做“爱国者”、“志愿者”。     

农村减负的“五要”

新形势下边疆民族地区人们思想观念的变化，要求我们深入学习实践江泽民同志“三个代表”重要思想的要求，继续开展好解放思想教育。解放思想，更新观念是一个永恒的话题。中国古代商朝时期成汤的《盘铭》上就有“苟日新、日日新、又日新”的箴言，说明思想解放，观念更新是一个永无止境的过程。“扶贫先扶志，治穷先治愚”这句话中，最难的还是“治愚”两个字，必须一手抓基础教育，提高群众科技文化素质；一手抓观念更新，移风易俗。解放思想、更新观念既要抓“软”任务──教育环节，又要抓“硬”任务──建设环节。结合红河县实际，要在…     

“诚信缺失”我们怎么办？

我以为做人为官应“以德为先”，“以德为先”就是发挥“德”在经济社会发展中的规范、教育、引导作用，促使健康社会、理性经济的形成。自古以来，中国十分强调做人要“修身养德”，培植出了诸如“天下兴亡、匹夫有责”的爱国情怀，“富贵不淫、贫贱不移、威武不屈”的立身情操，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高品德，“苟利国家生死以，     

依靠自身优势把爱国主义教育落到实处

依靠自身优势把爱国主义教育落到实处苏州市委会爱国主义教育是政治思想工作的一根主线。今年年初，我会按照农工中央和省委的指示，结合我会的特点，拟订了一份“开展爱国主义教育的计划”，把爱国主义教育与认真组织学习邓小平同志建设有中国特色社会主义理论相结合；与...     

坚持“三位一体” 增强德育实效

《公民道德建设实施纲要》颁发后，我校为改变过去德育实效性不强的状况，积极探索，努力实践，实施“点”上着力，落实公民道德教育；“面”上拓展，突出爱国主义教育；“序”上深化，谱写德育工作新篇章。一、“点”上着力，奏响公民道德教育进行曲《公民道德建设实施纲要》指出：社会主义道德建设要坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。这一论述为开展学校德育提供了主要内容的依据。我们试图从“社会公德、职业道德、家庭美德…     

谈爱国主义教育资源的开发利用

近年来，人们把经济学领域里的“资源”一词引伸运用于学校教育中，提出“开发和利用德育资源”，这是非常巧妙、恰当和有现实意义的。没有资源不能搞建设；同样，缺乏“资源”，也无法搞好教育。特别是要搞好德育工作中至关重要的爱国主义教育，更需丰富的“资源”。迫切性现实性爱国主义，这是一切国家在学校教育中的永恒主题。每个有希望的国家、民族都必定高举爱国主义这面旗帜。在这面旗帜下，最容易形成向心力、凝聚力。这个口号最能为各种不同阶层、不同观点的人所共同接受，激发和鼓舞人们奋发努力。像我们这样一个经济尚不发达的大…     

深化爱国主义教育需要注意的几个问题

4个月来，对我处执行《爱国主义教育实施纲要》的情况及职工的心态进行了粗浅的调查和思考，有下列几个问题需要提请各级组织注意——l、“为时过晚”与“亡羊补牢”调查表明，职工对开展爱国主义教育，分别存在着“隔靴搔痒，无济于事”、“为时过晚，积重难返”、“花样球新，与我无关”等消极、抵触心理。这类“病态心理”，是社会外部环境形形色色的事例（存在）在企业内部职工队伍中引发的必然反应（意识）；不容讳言，这类逆反心理，在全国范围内县右相当的背据什．去隼9月18日《工人日报》在“认真贯彻《爱国主义教育实施纲要厂专栏…