港台和国外资产阶级思想对厦门青年影响的渠道

1980年10月,国务院决定试办厦门经济特区,开始对外开放。1984年4月,党中央、国务院又决定把经济特区从2.5平方公里扩大到全岛。四年来的实践证明,厦门实行对外开放政策,兴办经济特区是正确的,这对于利用外资、引进先进技术,加速我国四个现代化建设有重要意义,在国际上产生了良好的影响。1983年厦门工农业总产值比1982年增长了4.97％,财政收入1983年比1982年增收了2,409万元;社会治安有了较好的转变,各种刑事犯罪率1983年比1982年下降26.22％,其中重大、特大案件下降9.3％,治安案件下降15.3％;群众     

越南马列主义教育对中国高校思政教育工作的启示

越南马列主义理论教育包括马列主义时代观、科学社会主义、列宁新经济政策和胡志明思想教育等内容。越共从领导干部和党员、高校学生、普通群众三个层面开展教育,展现了它的鲜明特色。这对我国坚持思想政治教育工作在高校教育中的核心地位,创新教育途径与方法,丰富教育形式和载体,强化教育社会功能具有重要启示。     

试论中国社会主义初级阶段的资产阶级

九届人大二次会议通过的宪法修正案进一步认可了非公有制经济成份及其分配制度等在社会主义初级阶段存在的合法性。对于一个新兴阶级将不可避免的出现在中国的历史舞台上,应当从学术上加以理性辨识。新兴资产阶级从属于社会主义,服务于社会主义社会,属于人民的范畴,在社会主义初级阶段具有必然的历史作用。但是资产阶级固有的特性决定了它也会产生一些消极影响,党和政府必须采取措施予以防范。     

对资产阶级民主自由的考察

资产阶级的民主自由,在历史上资本主义反对封建主义的斗争中,曾经起过重大进步作用,这一点是应该肯定的。但是,自资产阶级从封建统治者手中夺得政权后,其形式和实质均已发生了重大变化,这些变化带有不易被人们察觉的欺骗性。因此,对资产阶级民主自由的过去与现在加以全面考察与研究,是十分必要的。     

中国资产阶级民主派对革命领导权的谋求及失败

中国资产阶级民主派在民主革命中大体经历了三个阶段：作为民主革命的先驱领导旧民主主义革命─谋求在国共两党之间探索第三条道路─接受中国共产党的领导走向新民主主义。这三个阶段的发展是以中国资产阶级民主派在民主革命中对领导权的谋求─获得─丧失─再谋求─最终丧失这一主线展开的。纵观这一历史脉络，可以看出，中国资产阶级民主派立志领导中国反帝反封建民主革命、造就一个资产阶级共和国的方案是行不通的，中国人民在中国共产党的领导下完成民主革命、走向社会主义是史所必然。     

资产阶级自由化在思想理论方面的种种表现

西北政法学院杨达健在来稿中指出,近几年来,在思想理论界,在大学校园里,坚持资产阶级自由化的人以多种手法,在各个领域极力贬低和抹煞马列主义、毛泽东思想的指导作用,鼓吹西方社会的社会思想和价值观念.在哲学领域,他们公开宣扬萨特的存在主义、尼采的唯意志论,反对马克思主义哲学.在社会历史观方面,一是鼓吹文化决定论,地理环境决定论,技术决定论,否定马克思主义的经济决定论.二是以坚持社会发展规律的普遍性为名,否认特定条件下社会发展的特殊性、跳跃性,否认走社会主义道路的必然性.他们说,中国是一个没有经过     

马列主义与儒学的文化契合点研究

马列主义文化是近代西方工业文明的产物,核心是发展和人的真正平等,儒家文化是中国农业文明的经典,追求的是秩序与和谐,这两个看起来毫不相干的体系在近代中国产生了交汇并进行了具有深远意义的思想融合。通过学习借鉴马列主义的优秀思想,积极挖掘儒学的有益资源,在马列主义和儒学的交汇中发现两者在哲学一元论,精英主义政治观念,人道主义思想体系上产生的契合之处,这些契合点为马列主义的中国化提供了文化基础。在中国特色社会主义进入新时代的今天,研究两者的文化契合点,对中国特色社会主义意识形态建设有重要意义。     

邓小平对马列主义时代观的新发展

邓小平时代观是邓小平理论的重要组成部分,它从内容和方法论上全面发展了马克思主义的时代观,邓小平时代观对建设有中国特色社会主义有重要的理论意义和实践价值.     

资产阶级建国方案在中国的历史命运

自1840年鸦片战争以来,由于封建专制主义的黑暗统治和帝国主义列强侵略掠夺,中国日益贫穷落后,沦为半封建半殖民地的社会。满清政府日益腐败,对人民的剥削和压迫越来越残酷,整个中华民族都日益处于水深火热之中。为摆脱外来侵略,革除腐败政治,使人民脱离苦难,使国家独立富强,中国的先进分子曾不断地、千辛万苦地、甚至     

切实清除文艺阵地上的资产阶级自由化思想的污染

坚持马克思主义文艺观,坚持毛泽东思想,是我国社会主义文艺发展的根本指导思想。党的十一届四中全会以来,特别是贯彻了邓小平同志《在全国第四届文代会祝辞》以及有关文艺工作的指示精神,十年来我国的社会主义文艺事业有了很大的发展,文艺作品的数量、质量以及反映社会的广度和深度,都有明显的进步和提高,这是客观事实,不容置疑。     

资产阶级共和国方案在中国--对一个老问题的再回答

有一种观点不时地提到我们面前,这就是:中国由于经济、文化落后,应当在民主革命之后,建立一个资产阶级的共和国,让资本主义有一个充分的自由的发展时期,然后再搞社会主义。持有这种观点的人,显然对于近现代中国社会的实际状况和中国革命的历史经验缺乏应有的、正确的了解。为了弄清楚这个问题,我们有必要回顾一下近现代中国的历史。     

论毛泽东对马列主义辩证法的丰富和发展

毛泽东不仅是伟大的革命家、政治家、思想家、军事家,而且是伟大的哲学家。毛泽东一生中,特别是在领导中国革命、建设事业的实践中,精心研读马列主义哲学,并结合中国的实际创造性地丰富发展了马列主义哲学。本文仅就毛泽东对马列主义辩证法的丰富、发展谈一些粗浅认识。     

列宁在新经济政策时期反对资产阶级思想侵袭的斗争

认真学习列宁在新经济政策时期关于反对资产阶级思想侵袭的论述,对于贯彻十二届二中全会精神,整顿党的作风和组织,清除精神污染,坚持四项基本原则,建设有中国特色的社会主义,具有现实的指导意义。一一九二一年苏维埃俄国由     

论科学发展观对马列主义理论的继承和发展

我党在改革开放的历史进程中明确地提出了建设中国特色社会主义的思想,明确地认识到了中国社会主义建设进程中的特殊性问题。其实早在十月革命之后列宁就预见到了东方国家所发生的社会主义革命会带有更多的特殊性。党的十七大是我党历史上非常重要的一次党的代表大会,确立的方针路线为我们指明了前进的方向。科学发展观的形成和确立标志着我党发展史上的又一次思想解放和思想飞跃,是我党越来越成熟的一个非常重要的体现。联系苏联在发展方面的经验教训,我们更能够清醒地认识到科学发展观对于我国我党的发展多么重要。我们不仅从我党和我国的发展逻辑和发展脉络来体会科学发展观的必要性和重要性,而且还要看到科学发展观在世界社会主义发展史上具有重要意义,标志着共产党人对社会主义认识的深化和当代最新水平和层次。     

马列主义理论教学的主体

党的十一届三中全会以来,我国科学社会主义理论的研究与教学工作进入了一个蓬勃发展的新阶段。在各地普遍建立科学社会主义学会的基础上,全国成立了科学社会主义学会。许多地方设置了科学社会主义理论的专门研究机构。许多高等院校和各级党政工团干部学校以及军事院校都把科学社会主义理论列为必修课程。近几年有关科学社会主义的专著、教科书和各种辅导读物,已经出版了数十种。在马列主义理论教育中,科学社会主义应当是全部内容的主体部分。首选,这是因为,科学社会主义是马     

论抗战时期毛泽东对资产阶级的理论策略

抗日战争时期,毛泽东对中国资产阶级的分析颇具特色,提出了比较完整与比较系统的理论观点,并采取了正确的策略,对抗战取得胜利发挥了重大作用。     

列宁对资产阶级国家学说的辩证分析

人们对列宁国家学说的研究,长期以来忽略了一个问题,这就是列宁对资产阶级国家学说的辩证分析.不少人认定,列宁对资产阶级国家学说是一味否定的。我们的研究表明,列宁对资产阶级国家学说采取的是一分为二的辩证态度。既批判其资产阶级狭隘性,又给其一定的历史地位;既揭露它们伪科学的方面,又肯定它们某些正确观点。本文只论述列宁对资产阶级国家学说直接的分析批判,他在批判修正主义时间接涉及到这方面的内容不加论列。     

有必要对干部加强马列主义理论教育

抓好马列主义理论教育,当前首先是抓好十三大理论的学习。我们的目的是要建设有中国特色的社会主义。建国以后,我们照搬了苏联的模式,但是,实践证明苏联模式不成功。现在,他们也在改革,东欧也在改革,就是他们改革成功了,我们也不能照搬他们的,一定要从我们的实际出发,建设有我们中国特色的社会主义。应该承认,我们不少新干部的马列主义     

儒家思想对中国人的思想与精神塑造

传统的儒家思想文化作为整体中国人思想与精神世界的主导,已历经千年的发展,早已深入每一个中国人的骨髓,成为我们至今仍坚信的思想与价值体系。儒家思想核心精神对中国人思想与精神所起到巨大影响和塑造作用,当下社会亟须传统儒家优秀思想的回归。