当代大学生提高交往能力刍议

人的交往能力是指妥善处理同周围人的关系,以及对外界信息的吸收、转化和解决问题的能力.交往能力在当代大学生的日常生活中起着重要的作用,这一能力的强弱直接影响着与人沟通的效果.主要从大学生交往能力的重要性,影响交往能力的因素,提高交往能力的途径等方面对如何提高当代大学生交往能力这一问题作以简单论述.     

大学生“绿色”网络交往的教育引导

<正>网络交往正深刻而广泛地影响着青少年的发展。大学时期是世界观、人生观、价值观、是非观的形成时期。深入研究网络交往给大学生带来的影响,找寻消解网络交往困境的对策和途径,优化健康绿色的网络交往环境,对大学生的成长发展具有重要的现实意义。网络交往的概念和内涵(一)网络交往的概念。网络交往的涵义有广义和狭义之分,从网络使用者角度看,广义的网络交往就是"互联网使用行为",指利用互联网进行各种活动的行为;而从狭义上看,网络     

校园科层下大学生交往模式的跨族群比较

基于对天津市几所高校汉族大学生和以维吾尔族为主体的少数民族大学生交往层圈差序性的调查,研究了校园科层制度下交往模式的族群差异问题。结果发现,汉族大学生的交往模式呈现出明显的科层层圈的差序特征;而少数民族大学生的交往模式的族群边界特征更为突出,科层层圈的差序特征不明显。在校园科层制度的背景下,不同族群大学生的交往模式具有完全不同的特点。     

交往视野下大学生社会主义核心价值观教育特性

当代西方著名思想家哈贝马斯针对工具理性对当今时代的统治提出了交往行动理论,交往行为理论倡导交往主体间相互尊重、理解、平等,对我国大学生的社会主义核心价值体系教育有着积极的借鉴意义,在进行社会主义核心价值体系的教育过程中,我们应该注重教育者与受教育者的主体间性,教育主体的生成性和多元性,旨在提高大学生核心价值观教育的实效性。     

大学生网络交往对高校思想政治教育工作的影响及对策

交往是人的一种存在方式,和人的生产生活息息相关.互联网技术为人们的交往提供了一种新的方式即网络交往.网络交往已经迅速成为高校大学生实现信息交流和人际交往的重要方式之一,但同时也给高校思想政治教育工作带来了新的挑战.对此,高校应该从多方面入手,促进大学生网络交往的健康发展,使其对高校思想政治工作产生积极的影响.     

中国高校大学生社会交往异化问题初探--以马克思“异化交往”思想为视阈

从当前大学生社会交往现状为切入点，分析了大学生在社会交往中存在障碍的原因，从而进一步指出大学生社会交往障碍是交往异化的结果，表现在交往关系的功利化、表层化、金钱化和疏远化，最后提出大学生消除交往异化的方法。     

都市少数民族大学生日常交往对其社会认同的影响

在国家有关民族政策的扶持下,越来越多的少数民族学生进入上海等较为发达的都市读书。该群体的社会认同随着在都市新环境中日常交往的改变而变化。论文选择了上海四所具有典型性的大学:同济大学(985高校)、东华大学(211高校)、上海大学(211高校)、上海工程技术大学(普通高校),对其少数民族大学生进行了问卷调查,概括其社会认同的特征,发现其日常交往和社会认同之间的相关关系,探讨日常交往对社会认同发生影响的作用机制,最后提出提高少数民族大学生社会认同的路径。     

论领导者的交往

论领导者的交往段书勤领导者的交往，在此是指领导者从其角色地位和要求出发，在其领导实践活动中发生的、与其所担负职责密切相关的交往。领导者的交往与其他人的交往既有联系又有区别，认真研究这一问题，对于领导者处理好上下左右各种关系，更好地开展领导工作，具有重...     

关于大学生异性交往过程中产生的不良情绪分析

本研究以大学生异性交往过程中产生各种各样不良情绪作为研究目的。采用自制的词表分别对120名和279名大学生实施了两次问卷调查。分析的结果发现，不良情绪被分为两类：内心不满情绪和攻击性、拒绝性情绪。内心不满情绪发生比率，单相思群要显著高于恋人群和友人群；发生攻击、拒绝事情以及感受攻击&#183;拒绝的感情，恋人群一般显著高于单相思群和友人群。     

网络生活对大学生责任意识的影响分析

大学生是网络活动的主要参与者,网络生活的重要主体,他们在网络空间中开展网络学习、网络交往、网络消费、网络消费、网络娱乐等。这些网络生活对当前大学生的责任意识的培养具有双重影响,特别是在淡化大学生责任认知、弱化大学生责任情感、影响大学生责任行动等方面的影响日益明显。我们要通过培养大学生的自律意识和自我约束能力,加强高校责任教育和引导,构建清朗的网络空间等策略推动大学生责任意识的培养。     

台湾地区“90后”大学生异性交往观念——以婚前性行为接受度为分析重点

在现代化因素的影响下,处于现代化进程中的国家和地区的家庭结构、规模、功能呈弱化趋势,而结婚之前的青年异性交往则呈自由化、公开化、目的化、普遍化倾向。本文以2013年在台湾地区进行的"恋爱与婚姻家庭观"调查中获得的第一手资料为基础,建构"90后"台湾地区大学生异性交往观念的数据,分析其现状以及影响因素。主要的研究发现是:在台湾地区大学生中,以恋爱为核心内容的青年文化进一步普及;大学生两性关系观念和实践向"开放型"进一步深化;在大学生是否接受婚前性行为的诸多影响因素中,与代际间互动性因素、社会组织因素、社会结构性因素相比,个体的社会属性特征起到更重要的作用。     

论中国共产党对外交往的历史成就及基本经验

中国共产党的对外交往在中国革命和建设进程发挥着独特的作用。围绕党的中心任务开展对外交往,顺应时代潮流不断调整指导方针,坚持以国家利益为最高准则,在新型党际关系四项原则的基础上与世界各类政党开展交往,为党和国家的事业服务,这些基本经验对于我们党继续开辟对外交往新局面和推动和谐世界建设具有重要指导意义。     

马克思交往理论与哈贝马斯交往理论比较分析

马克思的交往理论基于物质生产实践,注重的是人与自然的物质变换过程中的所形成的人与人之间的生产关系、经济关系、阶级关系、社会关系等,物质交换往往在全部交往行为中具有中心和基础地位。而哈贝马斯的交往理论以理解为目的,注重人与人在话语交流过程中所形成的主体间性,强调在思想上、精神上达成共识。处理好马克思主义交往理论与哈贝马斯交往理论的辩证关系,可以丰富我们对交往理论的认识,更好的指导实践,改善现实生活。     

哈贝马斯交往理论视域下思想政治教育交往探析

思想政治教育交往是实现思想政治教育目的的重要途径和要求。哈贝马斯交往理论强调交往需要主体间平等交流,实现理解。哈贝马斯交往理论给实现思想政治教育交往带来很多启示。以其理论为指导,加强思想政治教育交往需要教育者和受教育者转变交往态度,实现双方地位的平等,也需要思想政治教育内容更加贴近生活实际,形式更加多样。     

论马克思的交往理论

交往理论是马克思哲学的重要组成部分,贯穿在马克思社会哲学思想形成发展的全过程,是马克思社会哲学思想的一个重要范畴,有着其丰富的内涵。马克思交往理论的主要内容是:交往是人类社会发展的巨大推动力量;交往是使人类历史向世界历史转变,从地域化转向为全球化的主要根源;世界交往的发展为共产主义实现提供了物质基础;普遍交往是实现个人自由全面发展的重要基础和前提条件。     

不良交往与青少年犯罪

社会交往是青少年社会化的基本方式和途径 ,其在青少年成长过程中发挥着重要作用 ,但这必须是正常交往。青少年由于其身心特点很容易发生不良交往 ,而不良交往往往是青少年走向犯罪的第一步。本文主要探讨了什么是不良交往 ,不良交往的特点、原因、危害及预防 ,从而预防、减少青少年犯罪。     

交往的质量

1使一种交往具有价值的不是交往本身,而是交往者各自的价值。高质量的友谊总是发生在两个优秀的独立人格之间,它的实质是双方互相由衷的欣赏和尊重。因此,重要的是使自己真正有价值,配得上做一个高质量的朋友,这是一个人能够为友谊所做的首要贡献。     

论教学交往的基本问题

教学交往是人类交往的一种特殊形式,其基本特征在于教学交往的根本目的是促进学生发展,前提是主体间的平等,基本形式是对话,以知识为中介是关键,互动是其内在机制,师生互动和生生互动是教学交往的两种常用形式,并具有使学生发现自我,学会合作、学会交往,促进学生社会化、形成健全的人格的功能.     

网络交往研究新进展

网络交往是随着科技的进步而产生的一种新的交往方式,它有着不同于传统交往方式的特点。本文对近几年国内外网络交往的最新研究成果进行了梳理,总结网络交往的特点、动机、理论、研究方法,探讨网络交往在各相关学科领域的研究问题及其研究进展。     

交往与制度关系初探

交往在马克思的历史唯物论中占有重要的地位。随着生产力的发展 ,交往已从血缘、民族内受地域限制的交往 ,扩大到不同民族之间世界性的交往 ,而“制度只不过是个人之间迄今所存在的交往的产物”。制度是交往的产物 ,同时 ,制度又对交往起着调节交往行为、控制冲突增强合作、规范社会关系等方面的作用