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高职教师教育信念对高职院校的发展具有引领与激励的作用。目前高职教师教育信念的诸如高职教师对教育信念的认知的局限性,高职教师教育信念在教学中呈现随意性,高职教师教育信念的发展存在功利性及学校、家长对高职教师教育信念的认同存在片面性等问题,且逐渐以危机的形式表现出来,走出高职教师教育信念危机的进路就是要进行理性认识,确立以人为本的教育观念;教师需要反思探究,践行以事为本的实践智慧;社会各界给予情意支持,坚信以情为本的教育理想。 相似文献
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在经济社会快速发展的大背景下,作为上层建筑的教育领域不仅要适应变化,还要进行自我革新与完善来促其发展。因此,教育界的改革举措是多元而丰富的,其中的课程改革是最为广泛而深刻的,也是促使教育教学逐渐回归"人本位"的助推剂。 相似文献
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高等职业教育必须密切关注社会需求,所以高职英语教学要适应学生、因材施教,面向市场,因"用"施教,在语言训练和考试评价当中还要培养交流能力和合作精神。 相似文献
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党的十八大报告中提出了"加快发展现代职业教育,推动高等教育内涵式发展"的目标任务,为高职教育事业的改革发展进一步指明了方向。内涵式发展是发展结构模式的一种类型,是以事物的内部因素作为动力和资源的发展模式。对于高职院校来说,就是要注重学校理念、学校文化、教育科研、教师素质、人才培养工作质量和水平等方面的建设,强调自身结构优化、质量提高、实力增强。作为一名教学一线教师,从自身体会对教学质量和师德教育作以浅析,提出提高教育质量是内涵式发展的关键,强化师德教育是内涵式发展的根本,注重综合培育是内涵式发展的保证的观点。 相似文献
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随着"工学结合"人才培养模式的不断推广,高职院校的职业道德教育也越来越受到企业的关注。作为大学生思想政治教育主渠道、主阵地的思想政治理论课对于提升高职学生职业道德素质具有不可推卸的责任。主要是探讨在"工学结合"人才培养模式下,思想政治理论课如何加强职业道德教育,提升高职学生的职业道德素质,从而提高就业能力。 相似文献
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开展廉政文化建设是建立健全惩治和预防腐败体系的一项重要基础工程。高职院校开展廉政文化建设工作,有利于发挥教育在反腐倡廉中的基础性作用,是新形势下促进高职院校长远发展与办学实力提升的有效途径,是高职院校完成人才培养目标的重要任务,确保社会主义事业后继有人,形成"以廉为荣、以贪为耻"的浓厚氛围,推动廉洁型社会的建设和发展。从奥林匹克精神教育视角入手,研究高职廉政文化建设与奥林匹克精神教育,旨在为高职廉政文化建设增加内容与方式,推进高职廉政文化建设的发展。 相似文献
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学习型高职院校领导班子建设是推动高职教育科学发展、创新发展、和谐发展的需要。学习型高职院校领导班子绩效考核学习力、创新力、领导力"三力"方面问题。评价学习型高职院校领导班子绩效要坚持定性与定量相结合,学习指标与领导干部的年终奖金、晋职晋级挂钩,要与创先争优活动相结合。 相似文献
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从教育生态学视角,探讨"校企一体化"模式下高职大学生思想政治教育生态变化与挑战,以教育生态理念为指导,提出大学生思想政治教育应强化主体性、注重整体性、提升和谐性,以增强高职大学生思想政治教育的实效性。 相似文献
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高职生的评价与考核已成为目前制约我国高职教育发展的瓶颈之一。不能简单地对应学历与资格并重的社会砝码而仅用学科成绩和证书等级来评价高职生,而要在以高职教育的终极培养目标为最根本评价标准的基础上,实现评价与考核手段和标准的多元化,强调高职生的实际应用能力,切实达到高职生"低进高出"和高职教育健康发展的目标。 相似文献
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随着时代的发展和课程改革的不断深入,高职教育的课程内容也发生了很大的变化,在终身教育理念下,高职院校课程内容的选择应体现职业性、创造性、联系性等原则,在此基础上,以通识教育和专业教育相结合作为高职院校课程内容选择的取向。 相似文献
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随着高职教育的发展,开展学习型党组织的建设已成为保持高职院校基层党组织时代性和先进性的重要保证。结合漳州市高职院校学习型党组织建设的实际情况,从发挥高校党组织的"核心"作用、以科学发展的愿景为动力、把项目建设创新作为重要载体和建立学习活动的长效机制等四个方面进行探讨,为高职院校学习型党组织的建设提供有益借鉴。 相似文献
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随着高职教育重要性的与日剧增,各院校在办学理念、办学方针、管理体制、评价体系等方面都有了很大的创新与发展。如何在群雄并立的众多院校中脱颖而出,必须要在"特色"二字上下功夫,树立以"特"取胜观念。结合地方特点开展特色化教育教学,可为福建对外经济贸易职业技术学院的进一步发展提供有价值的参考。 相似文献
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