积极探索推行“故事党课”

讲党课是我们党加强思想政治教育的好传统,是开展党内政治生活的“传家宝”,是推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要内容,是提升党员素质的有效举措。在“两学一做”学习教育中,云南省昭通市坚持问题导向,创新党课形式,积极探索推行“故事党课”,用生动感人的故事、娓娓道来的讲述、发人深省的启示,让党员在聆听故事的同时受感染、受教育、受启迪,     

“双一流”大学建设中人才培养模式的探索与实践——以北京师范大学“研究生卓越训练营”为例

培养适应新时代发展需求的高素质人才,是高校教育改革的时代课题。研究生群体是高校人才培养的重点对象,新时代创新研究生人才培养路径,是对研究生人才培养新要求的积极响应,是推动高等教育内涵式发展的现实需要,也是提升思想政治工作质量的必然选择。北京师范大学"研究生卓越训练营"通过创新指导理念、创新目标定位、创新运行机制、优化平台资源等方法,切实做好价值观、大局观的教育,把好人才培养的质量关以此创新人才培养模式,探索出一条理论与实践相结合、教育与自我教育相结合、理想信念教育与专业技能提升相结合的人才培养之路。     

推行“党课+”模式 使党员教育常态化

正武汉市新洲区在"两学一做"学习教育中,为着力解决党员教育形式单一、吸引力不强、被动学习效果不明显等突出问题,改变传统党课模式,针对不同类型党组织和党员特点,推行联合党课、微型党课、流动党课等"党课+"模式,促使党组织生活长效化,党员教育管理常态化。区域整合,"联合党课"实现共享学。针对一些行     

政治训练:干部教育培训实践与反思

旗帜鲜明讲政治是马克思主义政党的根本要求。讲政治,必然要求全党同志要加强政治训练,提高政治能力,炼就一双政治慧眼,切实担负起党和人民赋予的政治责任。围绕新时代政治训练本质内涵,理性地看待当前干部教育培训中"政治训练"现状,需要构建突出政治训练理念、内容、手段、考核及机制保障等干部教育培训体系,确保政治觉悟、政治能力的提升。     

党员干部“人人上台讲党课”

日前，罗田县人武部组织党员干部“人人上台讲党课”活动。针对过去的党课都是领导带着大家学，党课学习效果不够好的实际，县人武部从改变党课讲授方式入手，组织开展“人人上台讲党课”活动，每名党员参与撰写党课教案，每人备一课，通过个人自荐、教案展评等办法，每一讲挑选一名党员主讲。     

以微党课为载体的高校学生党建工作创新研究

在"互联网+"背景下,微党课的开设为高校学生党建提供了新的教育载体。但微党课进行思想政治教育的过程中,也逐渐暴露出一些形式化、内容脱节、欠专业、欠连贯等问题。通过在河北医科大学的实践探索,对传统微党课进行了概念上的重新定义,形式上的进一步丰富,内容上的统筹设计,教育主体的扩大,从而使改造后的党建载体能够更有针对性地开展教育,实现了党员教育的与时俱进,丰富了课程思政的思路和专业教育的人文元素。     

传统党课与微型党课相结合的路径探析

在新形势下,高校党校的教育培训工作中,党课对党员的教育、培训不仅在形式上要做到具有吸引力,在内容上更要说服力、感染力。积极探索和改进高校党校教育培训的路径显得十分重要。在传统党课培训的同时,辅以微型党课教育培训,并将二者有机结合,探索一条有利于提升党员政治素质的有效路径。     

对习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”的几点思考

习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑(简称为"三进")是当前高校思想政治教育的头等重要的大事,具有极端重要的政治意义。做好"三进"工作要着力解决三个问题,为什么要进、进什么、怎么进。一是要深刻认识习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"的重要意义,二是要准确把握"三进"的主要内容和基本要求,三是要探索创新"三进"的途径和方法。     

基层党组织党课教育最佳效果和制度化形式的探讨

在经济体制和政治体制改革日益深化的新形式下,为使基层党组织党课教育制度化,并取得理论联系实际的最佳效果,笔者认为应当建立基层党组织、组织部门、党校紧密配合的从信息提出、整理到输出、反馈的党课教育系统,以保证党员思想政治素质的不断提高,更好地发挥先锋模范作用。 目前,基层党课教育的形式是:基层党组织自己全部承担党课教育,并且在党课教育     

新的历史条件下做合格党员的几点思考

正新的历史条件下要做一名合格党员,那就要做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为,做"四讲四有"党员。一、筑"魂"固"本",做讲政治、有信念的党员做一名合格的党员,首要是筑好"魂"、立好本,做到理想远大,信仰坚定,对党忠诚。一是要树立远大理想。理想指引人生方向。党的十八大以来,习近平总书记结合中国实际,进一步深化马克思主义中国化,提出了实现"两个一百年"