社会工作视野下的人文关怀与心理疏导

注重人文关怀和心理疏导,是当代中国社会发展的强烈诉求。人文关怀和心理疏导具有丰富的内涵。站在社会工作的视野下,可以看到社会工作专业的价值理念与人文关怀和心理疏导的价值取向的高度一致性。社会工作的专业方法可以帮助我们更好地实现人文关怀和心理疏导。     

青少年的人文关怀与心理疏导——从学校新公共管理学角度与社会工作角度探究

一直以来,青少年群体都是党中央所关注的主要对象,尤其是关心青少年的心理教育方面。目前,青少年群体还存在诸多心理方面的问题,需要有效的心理疏导和人文关怀。学校要带头改变管理模式、运用专业的方法与技巧,引入新公共管理模式并对青少年进行人文关怀与心理疏导。     

青少年培育中的人文关怀和心理疏导

青少年是国家的未来，民族的希望。青少年德智体美全面发展的培育，需要建立并不断完善人文关怀和心理疏导机制，进行有效的心理疏导和温馨的人文关怀以及时消除青少年的不良思想情绪，缓解学习和心理压力，让青少年在成长成才过程中有一个健康积极的心理。     

人文关怀与企业文化建设

注重人文关怀和心理疏导,是新形势下对加强和改进思想政治工作提出的新要求,也是企业做好思想政治工作,进而促进企业文化建设的前提。我们要充分认识它对加强企业文化建设的必要性,努力用人文关怀和心理疏导方法加强企业思想政治工作,促进企业文化建设。     

企业职工思想政治工作应重视人文关怀与心理疏导

注重人文关怀和心理疏导，用正确的方式处理人际关系，是对新形势下思想政治工作提出的新要求。为此，要从思想上高度重视，增强人文关怀的责任感；在工作中要积极探索，实施人文关怀的新方法；在机制上要科学管理，实现人文关怀的常态化。     

加强人文关怀和心理疏导 推动企业思想政治工作创新发展

社会环境和经济形势深刻变化、思想观念多元交锋价值理念多元碰撞,给员工心理带来冲击。关注员工心理健康、促进员工心理和谐,成为企业发展现实所需的重要课题和新时期思想政治工作的重要组成部分。剖析加强人文关怀和心理疏导对思想政治工作创新发展的现实意义,梳理人文关怀和心理疏导基本方法,分析开展此项工作现有基础和不足,有利于构建组织科学工作格局,加强心理健康教育,创造价值实现平台,提高从业队伍素质。     

论辅导员思想教育工作的人文关怀和心理疏导功能

辅导员制度是中国特色社会主义高等教育的重要组成部分,思想教育是辅导员工作的主要职责之一。十七大报告指出,要“加强和改进思想政治教育工作,注重人文关怀和心理疏导”功能。辅导员作为高校思想政治教育的骨干力量,就必须坚持以学生为本,从单纯注重思想政治教育,逐步转向既注重思想政治教育,又注重人文关怀和心理疏导。     

新时期思想政治工作要更加注重人文关怀

更加注重人文关怀,是新时期思想政治工作贯彻落实科学发展观、坚持以人为本、促进人的全面发展的具体体现,把人文关怀贯彻思想政治工作的始终,拓展和强化心理疏导的功能,更好地发挥思想政治工作在化解社会心理危机、改善人际关系、促进社会和谐上的作用。     

论人文关怀与社会主义核心价值体系学习教育

人文关怀是人对＂人本身＂的一种自我关怀,本质上是一种价值关怀;社会主义核心价值体系内含丰富的人文知识、人文思想、人文方法和人文精神;精神成人、坚定理想信念、建设精神家园,是社会主义核心价值体系学习教育的人文目标;有效开展社会主义核心价值体系学习教育,必须加强人文关怀,具体要求为坚持以人为本、加强民生建设、实现体面劳动、提升公民意识、保障尊严生活、注重心理疏导等。     

高校思想政治教育中人文关怀与心理疏导研究

党的十七大、十八大报告相继提出"加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导",丰富了思想政治工作的内涵,拓宽了思想政治工作的视野,也为高校进一步有效开展思想政治工作指明了方向,是高校深入贯彻落实科学发展观、构建和谐校园的根本要求,也是缓解大学生心理压力,做好高校思想政治工作的迫切需要。但是由于受传统思想政治教育观念的影响,高校思想政治教育中存在着人文关怀与心理疏导缺失的问题,具体表现在忽视学生的主体性、忽视学生个性化以及忽视学生内在需要等方面,严重影响了高校思想政治教育的实效性.因此,高校必须通过关注大学生的感受和需要、构建和谐校园等途径加强思想政治教育的人文关怀与心理疏导,提高思想政治教育的效果。